關(guān)于作文突出中心第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月中心思想，簡稱“中心”，也就是寫作文時最核心的內(nèi)容和話題。每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心。有了中心，文章也就有個主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。什么是中心？第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第一把鑰匙：開門見山表明中心。

如何做到突出中心？

開門見山，即開篇兩三句點出記敘要點，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調(diào)。就是要直截了當(dāng)，一語中的，要讓讀者從一開始就明白你的作文要表達什么意思。

“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我回憶的?！薄斓隆痘貞浳业哪赣H》開頭第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第二把鑰匙：有力材料支撐中心。

什么樣的材料才是有力的材料呢？

1、寫有與中心有關(guān)的，不寫與中心無關(guān)的。2、寫典型的，不寫一般的。（選取最具有代表性，最有說服力的材料。）3、寫自己熟悉的，不寫虛假陳腐的。4、寫具體的，不寫空洞的。第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月感動你的事：1、看見老奶奶冒雨接孫子回家；8、汶川地震時，大家伸出援助之手；2、生病時，媽媽冒雨給我買藥；3、看《泰坦尼克號》，被Rose和Jack的愛情感動；4、好朋友在我生日那晚，為我放孔明燈，燈上寫著：嚴(yán)晶，我在?。鞘俏仪榫w處于低谷）；6、我和朋友去大壩戲水，我的鞋子被水沖走，鄰居哥哥察覺后，三步并作兩步，踩著大石塊沖下去為我撿回鞋子；9、成績考差了，爸爸鼓勵我；7、到梅林街買完菜，把找來的硬幣投入市場門口乞丐的碗中.5、小時候，看到姑姑看電視看哭了，笑她是水做的；第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親不干涉我的交往，不限定我出門回家的時間，卻會私拆我的信件，偷看我的短信來了解的朋友。第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

全文如果沒有貫穿全文的中心事件，那就要有貫穿全文的某種感情，使文章重點突出。

第三把鑰匙：一條線索貫穿中心。如：魏巍《我的老師》第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第四把鑰匙：詳略得當(dāng)圍繞中心。

對最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要寫得充分詳細；

對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，略寫。第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月第五把鑰匙：“多次扣題”強化中心。

這是使作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再點明中心、結(jié)尾強調(diào)深化中心等方式。第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

三年時光如流水般逝去了，坐在窗前，窗外鳥語花香?；叵胛业倪^去，我好想說聲對不起，不是對不起別人，也不是對不起別的什么，而是對不起我剛起步的人生。

我懺悔，痛恨我自己。3年來不知所以，白白地讓時光流去了，它甚至不愿回過頭來嘲笑我一番再遠去。我想抓住它，可它比我跑得快，一晃眼，它便不見了蹤影，怎么辦?

正當(dāng)我捶胸頓足、號淘大哭時，時光老人走來了，他拍拍我的肩，不喜不恨地說:“孩子，你后悔了，我知道，為了讓你深深記住，去看一下過去的你吧!”隨著話音，我的身體便輕飄飄地飛了起來。經(jīng)典習(xí)作：好想說聲對不起

（開門見山表明中心）（標(biāo)題透露中心）第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

咦？我來到了我的教室，課堂上，老師正講拼音，唉，這是在一年級。我在哪呢？匆忙尋找，卻在一個角落里找到正在酣睡中的我，睡得如此的香，全然沒有把學(xué)習(xí)放在心上。

我憤怒了，正要上前呵斥，我的身體卻把我?guī)У搅肆硪粋€地方，是我的家。媽媽在廚房為我煮夜宵，細細地切菜，煮面，再看屋里的我，讓人不禁怒火中燒，我竟然在看武俠小說，面前的作業(yè)動也沒動一下。我想上前制止，卻見媽媽端著一碗面條進來了，那個我趕緊把書放在床底下，對媽媽說:“寫得我好累啊!”我眼睛濕潤了，我分明看到了媽媽頭上的絲絲銀發(fā)—我感動了。

我不知不覺又“飛”到了我經(jīng)常去的網(wǎng)吧，進去一看，座位倒是滿滿的，卻全是學(xué)生，我多想告訴他們趕快懸崖勒馬吧!卻一眼瞧見了正在電腦旁聊得正開心的我，我再也忍不住，真想出去號啕大哭。

（選取典型材料）（材料新穎生動）（詳略的當(dāng)圍繞中心）第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

時光老人走了過來:“孩子，一年一眨眼就過去了，兩年、三年也是這樣……護忽的，我被送回到現(xiàn)實中。

看到如此不珍惜時間的我，好想對我的人生說聲對不起，是我把你荒廢了，不該呀，我真的不該呀!

憂惚中，我聽到我的“人生”說:“記取教訓(xùn)，來日方長!”我的眼前一亮，對!我不該就此頹唐，我正年少，我的人生之路還很長，我要揚起前進的風(fēng)帆，振作起精神，跟時間賽跑，成就自己成功的人生。

最后再鄭重地說一聲對不起—我過去的人生。但我更要感激你，因為你，讓我從悔愧中奮起，我會讓“對不起”從我的人生詞典中銷聲匿跡，我未來的人生路上會充滿陽光!（正文一再點明中心）（結(jié)尾強調(diào)深化中心）第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：1、開門見山點明中心。2、有力材料支撐中心。3、一條線索貫穿中心。4、詳略得當(dāng)圍繞中心。5、多次扣題強化中心。第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月命題

題目：1、電視機前（餐桌旁）的一家子。2、你一定有過校外活動的經(jīng)歷，或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做義工....其中的一幕場景，一個細節(jié)，一件物品，一段對話或者一首民謠等都可能觸動你的內(nèi)心，引發(fā)你的思考。請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。

第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月寫作要求：1、任選一題，完成一篇記敘文。要求做到中心突出。2、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，盡量一氣呵成。3、字跡工整、卷面整潔，40分鐘內(nèi)不準(zhǔn)交卷。寫完后先完善文章再思考討論的問題。4、40分鐘后全體起立，停止寫作。第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月討論：寫完作文的同學(xué)思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準(zhǔn)備：

1、你確定的文章中心是什么？2、你運用了這節(jié)課所學(xué)的哪種突出中心的方法？第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月初評：一、同桌互評：

請劃出文中能體現(xiàn)中心的句子，并分析這些句子是如何體現(xiàn)中心的？二、小組評議：組長負責(zé)：通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最后選出一篇有特色或成功的作品，準(zhǔn)備全班展示。組長負責(zé)組織推薦語。（可語言、可文字）第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月評議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關(guān)細節(jié)。說明白：你覺得文章的中心思想是什么？哪些句子突出了中心？為什么？幫改進：你認為哪些地方需要改進？怎么寫