邏輯(luójí)和語文學(xué)習(xí)湖北省通山一中阮家明第一頁，共37頁。1我那份不要(bùyào)啦！一輛電車進(jìn)站，有些人便一窩蜂似的往上擠。突然，“嘩啦〞一聲，一塊(yīkuài)玻璃被一個人碰碎了。售票員沖著那個人大喊：“玻璃碎了，要照價賠償。〞那人反問：“要我賠什么？〞售票員：“損害人民財產(chǎn)，難道不該賠嗎？〞那人理直氣壯地說：“我是人民中的一員，人民的財產(chǎn)中有我的一份，我那份不要啦，還賠什么？〞第二頁，共37頁。2答案(dáàn)人民財產(chǎn)中的“人民〞是個集合概念，指屬于人民的個體組成的不可分割的整體，所以人民財產(chǎn)絕不是任何(rènhé)一個具體的人的財產(chǎn)，而是一個統(tǒng)一整體的人民財產(chǎn)。最好的反駁就是以其人之道還治其人：人民財產(chǎn)中也有我的一份，你就賠我的那份好啦。第三頁，共37頁。3在日常語文學(xué)習(xí)中應(yīng)該(yīnggāi)了解幾方面的邏輯知識1、概念2、命題3、推理(tuīlǐ)4、邏輯規(guī)律第四頁，共37頁。4一、概念第五頁，共37頁。51、從邏輯的角度看，“概念〞揭示了某一事物或現(xiàn)象的，我們憑借概念可以準(zhǔn)確地把一種事物或現(xiàn)象與其他事物或現(xiàn)象區(qū)別開來。2、每一個概念都有自己的內(nèi)涵和外延：內(nèi)涵是概念所反映的對象的，外延那么(nàme)指概念所反映的對象的。3、概念與概念的關(guān)系，主要有“全同關(guān)系〞，例如；“包含關(guān)系〞，例如；“交叉關(guān)系〞，例如；“矛盾關(guān)系〞，例如；“反對關(guān)系〞，例如。梳理(shūlǐ)一下本質(zhì)屬性根本(gēnběn)屬性具體范圍教師、老師數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)青年、解放軍官員生、死黑、白第六頁，共37頁。6ab全同關(guān)系(guānxì)a包含(bāohán)關(guān)系bbaabab交叉關(guān)系(guānxì)矛盾關(guān)系(guānxì)反對關(guān)系(guānxì)概念的外延之間的關(guān)系有以下五種關(guān)系：

所有的a是b，所有的a是b所有的a是b,有的b不是a有的a是b，有的a不是b,有的b不是a所有的a不是b，a+b=cc所有的a不是b，a+b＜cc第七頁，共37頁。7探究：

判斷以下各對概念(gàiniàn)的關(guān)系阿Q——老舍文學(xué)作品——小說魯迅——?孔乙己?的作者教師——作家真理——謬誤社會主義(shèhuìzhǔyì)制度——資本主義制度反對(fǎnduì)關(guān)系包含關(guān)系全同關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對關(guān)系第八頁，共37頁。8探究(tànjiū)：下面對某些概念下的定義是否正確？為什么？主語是謂語的陳述對象。謂語是對主語進(jìn)行陳述的內(nèi)容。新聞(xīnwén)就是對多數(shù)人感興趣而帶有刺激性的事件〔比方戰(zhàn)爭、犯罪等〕的報道。思想是客觀事物在人腦中的反映。循環(huán)(xúnhuán)定義定義過窄定義過寬第九頁，共37頁。9說說下面一段話在概念(gàiniàn)運(yùn)用上的妙處在短短幾分鐘內(nèi)，陳月芳三接高吊球(diàoqiú)側(cè)身裝筐，7號宋曉波斜線勾籃得手，10號修麗遠(yuǎn)程砸眼，8號邱晨瞅準(zhǔn)空隙快速突破又添兩分，中國隊迅速把比分拉成22比16領(lǐng)先。第十頁，共37頁。10二、命題第十一頁，共37頁。111、“命題〞是，是斷定或陳述事物情況的思維單位(dānwèi)。2、邏輯中的命題和語言中的句子不是一一對應(yīng)的。同一個命題可以用不同的語句表達(dá)，例如：“小剛打碎了暖瓶〞可以說成，或，三個句子表達(dá)的是同一個命題。3、同一語句可以表示不止一個命題，這就是多義句。例如：“王小剛在飛機(jī)上寫字〞可以理解為，也可以理解為。梳理(shūlǐ)一下運(yùn)用(yùnyòng)概念進(jìn)行判斷的語言形式小剛把暖瓶打碎了暖瓶被小剛打碎了第十二頁，共37頁。12探究：判斷(pànduàn)以下語句是否是命題所有人是動物。李白和杜甫是同時代人。請隨手關(guān)門。如果天在下雨，那么(nàme)地是濕的。地球行星今天，他會不會來呢？〔是〕〔是〕〔否〕〔是〕〔否〕〔否〕第十三頁，共37頁。131、你完成今天的作業(yè)了嗎？2、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文件。3、你準(zhǔn)備(zhǔnbèi)坐飛機(jī)還是乘火車到上海？4、從那以后，祥林嫂就不再提那件令人傷心的事了。探究：分析以下句子(jùzi)，說說它們還隱含著什么信息。1、報曉的雄雞是我們起床(qǐchuáng)的信號。2、你這個意見很好，我想沒有誰不會不同意。3、他要么是個老師，要么是個作家。4、出入校門的師生必須出示工作證和學(xué)生證。判斷是表情達(dá)意的根本形式，判斷中所用的詞語前后不能出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。指出以下命題的錯誤。第十四頁，共37頁。14

延伸從前有個青年(qīngnián)從師學(xué)木工，手藝學(xué)得差不多了，就跟師傅鬧翻了，回家單干?？伤粋€人拉不動大鋸，又去找?guī)煾?，見師傅正跟一個木頭人在拉鋸。他回去后，也照樣做了一個，可他的木頭人不能動彈，只好厚著臉皮去請教。師傅問：“你量頭了嗎？〞“量了。〞“量腰了嗎？〞“量了。〞“量腿了嗎？〞“量了。〞“量心了嗎？〞“啊······沒有。〞師傅說：“對呀，沒有量心怎么能做好呢？〞思考：師傅在對話中是如何巧妙地批評徒弟的？第十五頁，共37頁。15解析該題要注意的是對話中的諧音雙關(guān)。試題中的師傅在徒弟第二次返回時巧借話題，妙作鋪陳，自然引出“沒有量心〞?！皼]有量心〞外表(wàibiǎo)上指沒有測量木頭人的心，而實際上是指徒弟鬧翻了回家單干是沒有良心的行為?！傲啃抹暸c“良心〞語音相同，師傅正是以此來教育徒弟的。第十六頁，共37頁。16三、推理第十七頁，共37頁。171、推理(tuīlǐ)是的思維過程，往往要通過的語言形式來表達(dá)。2、三段論是通過兩個，得出一個，而且兩個前提包含。請舉出一個三段論的例子。3、請舉出一個兩難推理(tuīlǐ)的例子，并具體分析一下推理(tuīlǐ)過程。梳理(shūlǐ)一下由命題(mìngtí)得出新的命題(mìngtí)復(fù)句前提結(jié)論共同的詞項第十八頁，共37頁。18〔1〕三段論推理(tuīlǐ)例如：

凡犯罪行為都是違法行為

搶劫行為是犯罪行為，

所以，搶劫行為是違法行為。三段論有大小前提和結(jié)論三局部。①大前提：包含(bāohán)大項的前提。②小前提：包含(bāohán)小項的前提。③結(jié)論：推出的新判斷。第十九頁，共37頁。19三段論推理(tuīlǐ)王戎七歲，嘗與諸小兒(xiǎoér)游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。〞取之信然。(七歲的王戎所進(jìn)行的推理是很有道理的，請你用三段論展示其推理過程)李在道邊而甜，必有人摘吃〔大前提〕道邊李樹多子折枝，無人摘吃〔小前提〕所以必苦李〔結(jié)論〕第二十頁，共37頁。20⑵二難(èrnán)推理二難推理在前提中提出兩種可能，然后由這種可能推理出兩種結(jié)論，對方無論選擇其中的哪一種結(jié)論，都會陷入進(jìn)退維谷、左右為難的境地。?皇帝的新裝?：成認(rèn)自己看不見，根據(jù)騙子預(yù)先設(shè)好的前提，那就等于成認(rèn)自己是不稱職或者愚蠢的人；要么宣稱自己看得見，但這又違背了事實，是一種說謊(shuōh(huán)uǎng)的行為。他們沒有人去質(zhì)問騙子所預(yù)設(shè)的前提是否正確，只是在這個“二難推理〞中選擇，最終他們選擇了后者。對于這種選擇的分析，我們就可以發(fā)現(xiàn)這篇童話的普遍意義。第二十一頁，共37頁。21思考題

古希臘國王欲處死囚徒，要么砍頭，要么處絞刑。讓囚徒挑選死法，讓囚徒任意說一句話，如果(rúguǒ)囚徒說真話，就處絞刑；如果(rúguǒ)說的是假話，就砍頭。結(jié)果有一個囚徒說一句話，國王既不能將他絞死，又不能將他砍頭，只好放他。請問此囚徒說的是何話？并簡要加以分析。第二十二頁，共37頁。22答案(dáàn)：砍我的頭如果真砍他的頭；那么(nàme)“砍我的頭〞就是真話，真話要處絞刑。如果處絞刑；那么(nàme)“砍我的頭〞是假話，假話就要砍頭。這樣，國王的規(guī)定就無法執(zhí)行，所以只有放他。這是一個二難推理的簡單構(gòu)成式如果砍他的頭；國王的規(guī)定就無法執(zhí)行如果處絞刑；國王的規(guī)定就無法執(zhí)行或者砍他的頭，或者處絞刑所以，國王的規(guī)定就無法執(zhí)行。第二十三頁，共37頁。23四、邏輯(luójí)規(guī)律第二十四頁，共37頁。24寓言故事

?韓非子?中有這樣一那么故事，說的是鄭縣有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一天(yītiān)，他的褲子破了一個洞，就買了新布，回家讓妻子為他作一條新的褲子。妻子問他如何做，他答復(fù)說“照原樣〞。于是他妻子把褲子照原來的樣式做好后，照樣在褲子原來的地方剪了一個同樣的洞。

同一(tóngyī)律：在同一(tóngyī)思維過程中，所使用的概念和命題必須始終保持同一(tóngyī)，不能中途偷換概念，改變話題。第二十五頁，共37頁。25偷換概念(tōuhuànɡàiniàn)紀(jì)曉嵐：皇上丟了！和珅：皇上又不是個東西(dōngxī)，怎么能丟呢？紀(jì)曉嵐：你說皇上不是個東西(dōngxī)！和珅：沒有，皇上他是個東西(dōngxī)……？！此“東西(dōngxī)〞，非彼“東西(dōngxī)〞第二十六頁，共37頁。26矛盾律：在同一思維過程中，針對同一對象，兩個(liǎnɡɡè)互相矛盾的命題不能同時都是真的。例如：他是黃種人。他不是黃種人。不能同時都是真命題。排中律：同一思維過程中，兩個(liǎnɡɡè)互相矛盾的命題不能同時都是假的。例如：“說世界上有鬼，這不對，這是迷信；但要說世界上沒鬼，也未免武斷，因為有些現(xiàn)象還真不好解釋。〞第二十七頁，共37頁。271、群眾是真正的英雄，我是群眾，所以我是真正的英雄。2、嚴(yán)禁觸摸(chùmō)電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。3、這座山從來沒有人上去過，上去的人也沒有下來過。4、或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。5、編輯同志，您說我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當(dāng)做兒童文學(xué)發(fā)表吧。分析下面(xiàmian)的句子，看看它們分別違背了什么思維規(guī)律。第二十八頁，共37頁。28

?威尼斯商人(shāngrén)?中的故事富商女兒鮑西婭的婚姻(hūnyīn)要按先父遺囑由求婚者猜匣而定……金銀鉛三個匣子其中一個放有姑娘(gūniang)的照片每個匣子上分別刻著一句話誰猜中放有照片的匣子姑娘(gūniang)就嫁給誰第二十九頁，共37頁。29匣子里的話(dehuà)〔原版〕鉛匣子(xiázi)：肖像不在此匣中。金匣子(xiázi)：肖像不在此匣中。

銀匣子：肖像在金匣子中。肖像在哪個匣子里？

三句話中只有一句是真話。第三十頁，共37頁。30答案照片(zhàopiàn)在鉛匣子里第三十一頁，共37頁。31分析A:肖像(xiàoxiàn)不在金匣子中。B:肖像(xiàoxiàn)在金匣子中。C:肖像(xiàoxiàn)不在鉛匣子中。條件：這三句話只有一句真話。A、B兩句話不能同假，必有一真；根據(jù)條件，斷定C為假，肖像(xiàoxiàn)在鉛匣子中。第三十二頁，共37頁。32獅王想要吃掉他的大臣，熊、猴子和兔子；可是，總得找個借口才行。因此，獅王就把三個大臣召來，對它們說：“你們當(dāng)我的大臣有不少日子了，我現(xiàn)在得測驗一下，看你們當(dāng)了高官以后有沒有被腐化。〞說完，獅子張開血盆大口，要熊說出它嘴里發(fā)出的是什么氣味。

熊直率地說：“大王，你嘴里的氣味很不好聞。〞

“你犯了叛逆罪！〞獅王怒吼道：“你竟敢當(dāng)面誹謗國王。犯叛逆罪的應(yīng)該處以死刑。〞說罷，就撲到熊的身上，把它吃掉。

接著，獅王問猴子：“我嘴里發(fā)出的是什么氣味？〞

猴子親眼看到熊的下場，趕忙答復(fù)道：“大王，這氣味很香，就跟上等香水一樣好聞。〞

“你是個又會撒謊又會拍馬屁的家伙！〞獅王又怒吼道，“但凡不老實的，愛拍馬屁的大臣，都是禍根，絕對不能留下。〞說著，又撲到猴子身上，把它咬死并吃了。

最后，獅子對兔子說：“我嘴里發(fā)出來的到底是什么氣味？〞

“真是抱歉，大王！〞兔子答復(fù)說：“我最近(zuìjìn)傷風(fēng)，鼻子都塞住了。你能不能讓我回家休息幾天，等我傷風(fēng)好了再說？〞

獅王沒有方法，只好放兔子回家。不用說，兔子乘機(jī)逃之夭夭，一去不返了。第三十三頁，共37頁。33運(yùn)用(yùnyòng)邏輯知識完成以下語文習(xí)題：1、句中括號內(nèi)的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病尺€是數(shù)只白鷺，守著那一方寒塘，不肯離去，想是見過劫難，也見過復(fù)興，故而徘徊不已，把一雙鋼翅〔A.合了又張，張了又合B.張了又合，合了又張〕。A強(qiáng)調(diào)“合〞，和上文的“不肯離去，也不忍離去〞一致，能以白鷺的動作(dòngzuò)表現(xiàn)白鷺的思維過程。B那么強(qiáng)調(diào)“張〞，