2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺議農(nóng)村小學(xué)如何開展勞動(dòng)教育摘要：農(nóng)村有廣闊的勞動(dòng)天地，開展勞動(dòng)教育有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。榜樣的力量是無(wú)窮的，安排學(xué)生與身邊的優(yōu)秀的勞動(dòng)者見(jiàn)面。優(yōu)秀的勞動(dòng)者訴說(shuō)他們的勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)歷史和感悟，有助于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生愛(ài)好，他們就成為學(xué)生生產(chǎn)教學(xué)的指導(dǎo)者。我們?cè)?qǐng)過(guò)本地的種瓜能手、草莓大王來(lái)校給學(xué)生上勞動(dòng)教育課；還邀請(qǐng)過(guò)參與了“淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館”的施工學(xué)生家長(zhǎng)，到校講述建設(shè)這一宏偉工程的具體情況。孩子們認(rèn)真地聽著，對(duì)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者產(chǎn)生崇敬的心情。他們?cè)诤⒆有闹写Ａ⑵饌ゴ笈枷?，播下了勞?dòng)光榮的種子。 關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育勞動(dòng)者感恩家校合作

引言：農(nóng)村小學(xué)開展勞動(dòng)教育，做好以下四點(diǎn)：1.培養(yǎng)孩子對(duì)勞動(dòng)興趣和感情。2.培養(yǎng)孩子對(duì)勞動(dòng)興趣和感情。3.用文藝作品中勞動(dòng)者的藝術(shù)形象感染學(xué)生。4.指導(dǎo)家園勞動(dòng)教育，增強(qiáng)家校合作。5.充分利用資源，拓寬勞動(dòng)教育途徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！边@一重要論述，突出了勞動(dòng)教育對(duì)于新時(shí)代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動(dòng)教育工作的重要遵循。農(nóng)村有廣闊的勞動(dòng)天地。要利用這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我校是這樣開勞動(dòng)教育的：一、培養(yǎng)孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣和感情。首先教師經(jīng)常充滿感情地給孩子們講述關(guān)于勞動(dòng)的故事，通過(guò)真實(shí)而感人的勞動(dòng)故事打動(dòng)孩子的心。例如：給學(xué)生講人類的起源，闡述勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身；我們的衣食住行都離不開勞動(dòng)等，從而使學(xué)生理解勞動(dòng)的重要意義。其次，要想讓學(xué)生主動(dòng)參加勞動(dòng)，就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)感興趣。前一階段，操場(chǎng)的衛(wèi)生總是不能保持干凈，我們想出了一個(gè)辦法：在上體育課時(shí)讓體育老師給各班組建籃球隊(duì)，大課間打籃球。各班的籃球健兒們情緒高漲?？偸翘崆鞍巡賵?chǎng)打掃得干干凈凈。有時(shí)剛下過(guò)雨，就有學(xué)生拿著掃帚打掃操場(chǎng)。再次，在班會(huì)課上，可以開展主題為“我勞動(dòng)，我感恩！”的班會(huì)。讓學(xué)生討論“為什么要做值日？”有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：“不做值日，我們教室就會(huì)很臟，塵土飛揚(yáng)，損害我們的健康。”有的學(xué)生說(shuō)：“值日勞動(dòng)讓教室內(nèi)干凈清爽，我們就會(huì)感到心曠神怡，提12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選高學(xué)習(xí)效率?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“要想教室干凈，每個(gè)人都要付出勞動(dòng)?！苯又蠋熣?qǐng)同學(xué)們暢談“勞動(dòng)的感受”。五3班班長(zhǎng)劉駿說(shuō)：“我要做完自己的值日任務(wù)，還要檢查同學(xué)們的勞動(dòng)，總是最晚才回家的，雖然很累。但每次看到我班連續(xù)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，我就覺(jué)得很高興，為了班級(jí)的榮譽(yù)受累也是值得的。”竇晨陽(yáng)說(shuō)：“我每次聽到同學(xué)們表?yè)P(yáng)我掃得最干凈，課桌擺放最整齊，我就很開心，我覺(jué)得自己的勞動(dòng)很有價(jià)值！”張浩波說(shuō)：“上周我偷懶沒(méi)有掃地，結(jié)果劉駿幫我打掃衛(wèi)生后回家的路上差一點(diǎn)被野狗咬傷，我覺(jué)得很內(nèi)疚！”接著教師拋出問(wèn)題——“勞動(dòng)是誰(shuí)的責(zé)任？”這個(gè)問(wèn)題一出，同學(xué)們就熱烈討論起來(lái)。讓學(xué)生明確了“班級(jí)是我家，衛(wèi)生靠大家”、“人人為我，我為人人”的勞動(dòng)思想。二、培養(yǎng)孩子對(duì)勞動(dòng)者的敬佩之情。定期安排學(xué)生與身邊的優(yōu)秀勞動(dòng)者見(jiàn)面。榜樣的力量是無(wú)窮的，蘇霍姆林斯基：“學(xué)生與那些熱愛(ài)勞動(dòng)而又善于鼓舞人心的人交往，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響?！眱?yōu)秀的勞動(dòng)者訴說(shuō)他們的勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)歷史和感悟，有助于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生愛(ài)好，他們就成為學(xué)生生產(chǎn)教學(xué)的指導(dǎo)者。我們?cè)?qǐng)過(guò)本地的種瓜能手、草莓大王來(lái)校給學(xué)生上勞動(dòng)教育課，講述他們勞動(dòng)中的感受和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別震撼。我校有好幾位學(xué)生家長(zhǎng)在合肥搞建筑，參與了“淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館”的施工，我們邀請(qǐng)?jiān)诩业募议L(zhǎng)到校講述建設(shè)這一宏偉工程的具體情況。孩子們認(rèn)真地聽著，對(duì)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者產(chǎn)生崇敬的心情。可以想象，雖然是我們身邊的勞動(dòng)者，但是在孩子心中矗立起怎樣的偉大偶像，又會(huì)播下怎樣的勞動(dòng)光榮的種子呢？結(jié)束后，孩子們自發(fā)給這些勞動(dòng)者送去鮮花。這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。放學(xué)后，有的孩子看到在烈日下工作的環(huán)衛(wèi)工人，會(huì)拿出自己的礦泉水送給這些默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。三、用文藝作品中勞動(dòng)者的藝術(shù)形象感染學(xué)生。學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)和生活理想的觀點(diǎn)的形成，還與他們閱讀什么樣的作品來(lái)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者的精神世界密切相關(guān)。這就要求在其它學(xué)科教學(xué)中融合勞動(dòng)教育。例如：在語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生讀到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”、“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)想父母在地里除草、打藥時(shí)的情景，讓學(xué)生明白豐收果實(shí)都是辛勤的汗水換來(lái)的。天上不會(huì)掉下餡餅，只有辛勤付出才會(huì)有收獲。讓學(xué)生理解了勞動(dòng)的意義；另一方面，學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到腦力勞動(dòng)也是一樣的道理，要想有優(yōu)異的成績(jī)，就22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選必須踏踏實(shí)實(shí)勤奮學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)家園勞動(dòng)教育，增強(qiáng)家校合作增強(qiáng)家校合作，首先要引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的勞動(dòng)教育。家長(zhǎng)要樹立正確的勞動(dòng)觀。不少家長(zhǎng)不重視勞動(dòng)教育，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，孩子可以不做家務(wù)、不參加勞動(dòng)；甚至連整理書包都替孩子包辦下來(lái)；在學(xué)校也沒(méi)有必要打掃衛(wèi)生，可以把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)在家中不進(jìn)行勞動(dòng)教育，也不配合學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)教育。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，讓家長(zhǎng)明白；勞動(dòng)是人能夠生存的第一要素，學(xué)生適量地參加勞動(dòng)，這不僅不影響孩子的學(xué)習(xí)，還能使孩子勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。 我們和家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)孩子完成暑假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成勞動(dòng)作業(yè)。如家里種的菜吃不完，父母就可以讓孩子摘點(diǎn)蔬菜去集市上賣。下面是我校五（2）班苗康同學(xué)寫的暑假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和感想：

爸爸媽媽到城里給爺爺看病去了，臨走前囑咐說(shuō)，你倆個(gè)操心把菜園里的采摘下來(lái)，別讓菜長(zhǎng)老了，摘好等我們回來(lái)再賣。我就和哥哥商量，我倆去摘這些青菜到集上賣些錢。我們來(lái)到菜地里，先摘黃瓜。黃瓜的葉子上有毛刺，碰到胳膊有點(diǎn)疼，我們?nèi)套×?。然后又摘了西紅柿、辣椒，整整兩塑料袋。我們哥倆把摘的菜抬到電瓶車上，累得氣喘吁吁。拉到集市上擺了地?cái)?，哥哥先去超市看菜的價(jià)格然后一一記下來(lái)。哥哥建議我們的蔬菜以比超市稍低一點(diǎn)的價(jià)格出售。由于我們的菜新鮮，因此賣得很快。盡管天氣炎熱，我們汗?jié)窳艘路?，但是我們感到很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了勞動(dòng)，學(xué)會(huì)掙錢了。通過(guò)勞動(dòng)，我們體驗(yàn)了父母的艱辛，知道了父母為我們的付出，我們心中充滿了對(duì)父母的無(wú)限感激。 孩子在勞動(dòng)過(guò)程中取得了收獲，他們?cè)趧趧?dòng)中就會(huì)感到幸福。這種幸福主要通過(guò)汗水和智慧看到了自己的成果。實(shí)踐證明：家校合作，取得家長(zhǎng)的支持，勞動(dòng)教育活動(dòng)就會(huì)順利開展。家校合作，開展勞動(dòng)教育，體驗(yàn)勞動(dòng)，同學(xué)們尊重勞動(dòng)者了，懂得了感恩父母。有了勞動(dòng)體驗(yàn)的肥沃土壤，才能長(zhǎng)出“知恩”的好苗，結(jié)出“感恩”的甜美果實(shí)??！五、充分利用資源，拓寬勞動(dòng)教育途徑夏天班里的學(xué)生喝水、喝飲料的多了，塑料瓶子也多了，不好打掃衛(wèi)生。我就讓班32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選里的學(xué)生想辦法保持班級(jí)衛(wèi)生。我說(shuō)下學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備買一些食品，但不讓學(xué)生出錢，咱們就把空塑料瓶子聚集在一起賣給破爛站攢錢。同學(xué)們紛紛表示贊成。幾個(gè)學(xué)生從家里拿來(lái)了大塑料袋，同學(xué)們都自覺(jué)地把塑料瓶放到教室后面的袋子里；有的同學(xué)還到衛(wèi)生區(qū)拾塑料瓶子呢。既保持了環(huán)境衛(wèi)生又換回了錢，真是一舉兩得。同學(xué)們用汗水換回誠(chéng)實(shí)的報(bào)酬，懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，也就更加尊重勞動(dòng)人民。參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中還培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。我們班有兩位同學(xué)參加勞動(dòng)實(shí)踐后寫下的心得參加作文比賽還獲了縣一等獎(jiǎng)呢。此外我還讓學(xué)生積極參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。如：我和學(xué)生一起把班里的優(yōu)秀作文精心修改，認(rèn)真配上精美插圖，匯集成冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行售賣。星期天，有的學(xué)生擺起了地?cái)?；有的學(xué)生沿街叫賣；還有的學(xué)生別出心裁，做起了微商。學(xué)生們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐掙錢，他們很是自豪。學(xué)生的能力得到了鍛煉，敢闖敢試的膽子也越來(lái)越大了，為以后進(jìn)入社會(huì)打下了全方面的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生們吃著用自己雙手掙來(lái)的面包穿著用自己的勞動(dòng)報(bào)酬換來(lái)的衣服的時(shí)候，他們一定會(huì)懂得人的勞動(dòng)價(jià)值，一定會(huì)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，一定會(huì)理解個(gè)人對(duì)家庭和集體應(yīng)付的責(zé)任。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，創(chuàng)造性地實(shí)施勞動(dòng)教育能有效引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；點(diǎn)亮理想之燈，感悟?qū)嵺`之力，促使學(xué)生養(yǎng)成品行，達(dá)成技能，培養(yǎng)知行合一的綜合性人才。通過(guò)有效實(shí)施勞動(dòng)教