教材分析小學人教版三年級下冊Unit6Howmany?本單元共需六個課時，主要學習數(shù)字11—20的英語表達，及新句型：Howmany...doyousee/have?Isee/have...并理解名詞復數(shù)及讀音。本節(jié)課是第一課時。具體學習內(nèi)容是11-15五個數(shù)字，主要涉及五個數(shù)字新單詞的熟練掌握和句型“Howmany…doyousee?”“Isee...”的理解與運用。在上冊書中學生已經(jīng)能夠靈活運用1-10十個數(shù)字和句型“Howmany?”“Isee...”來進行簡單的交流。在課堂教學中，教師要使教學內(nèi)容生活化，結合學生的實際情境，使學生口語練習生活化，交際化，從而達到學以致用的目的。課標分析語言技能1.能夠聽、說、認讀單詞:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問看到物品的數(shù)量并回答。3.能向他人主動詢問物品的數(shù)量。4.能在語境中得體地運用本單元句型進行交流，并根據(jù)他人的要求做出恰當?shù)鼗貞?。二、語言知識1.全面參與學習eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen本課新學詞匯的學習活動，達到自如運用；2.復習并自如運用以前所學one,two,three,four,five,six等數(shù)字詞匯。3.聽懂、會說Howmany...doyousee?Isee...并靈活運用該句型。4.通過復習綜合運用本單元句型：Howmany...doyousee?Isee...三、情感態(tài)度學生能通過學習了解如何詢問物品的數(shù)量并回答，能在生活中靈活運用。四、學習策略1.能建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學習單詞。2.能逐步養(yǎng)成歸納總結的習慣和將所學語言應用到生活中的意識。五、重難點1.在語境中，得體運用句型Howmany...doyousee?Isee...2.在語境中，得體運用本單元句型詢問物品數(shù)量并回答。學情分析由于學生是三年級學生參加跨越式教學已經(jīng)有一學期多了，他們已經(jīng)適應了跨越式課堂模式，聽說能力都比較強。樂于感知，模仿習得英語。由于學生對數(shù)字類的單詞在上冊第六單元有所學習，掌握了一些基本的交際用語和簡單的詞匯，也學習了onetoten十個數(shù)字以及常用句型Howmany...?他們可以進行簡單的詢問物品數(shù)量并作出相應的回答，所以本單元鞏固舊知的同時進一步拓展與數(shù)字有關的更多知識，來滿足學生對知識的所需。在學習新授詞匯時，相信他們也可以聯(lián)系之前所學的four和這節(jié)課剛學的單詞thirteen從而嘗試自己拼讀單詞fourteen。評測練習【課前導入練習】1.Findthenumbers.(找出隱藏的數(shù)字)_________________________________________________________________2.Saythenumbers.(說出你所看到的數(shù)量)---Howmany......doyousee?---Isee__________.Let’smatcheleven13twelve15thirteen11fourteen12fifteen14【課后測評】Let’scalculate（計算）e.g.5+5=ten6+8=9+6=12+1=6+7=19-8=25-10=24-12=34-20=教學設計年級：三年級課型：詞匯課課題：Unit6ALet’slearnLet’schant主題：Numbers核心內(nèi)容：一、教材分析本單元話題是“數(shù)字”，學生通過學習初步認識數(shù)字和運用簡單句型交流，是為今后進一步學習相關話題打基礎的階段。ALet’slearn具體內(nèi)容是學習11-15五個數(shù)字，主要涉及五個數(shù)字新單詞的熟練掌握和句型“Howmany…doyousee?”“Isee...”的理解與運用。在上冊書中學生已經(jīng)能夠靈活運用1-10十個數(shù)字和句型“Howmany?”“Isee...”來進行簡單的交流。學生分析三年級的學生上學期已經(jīng)學習了半年的英語，掌握了一些基本的交際用語和簡單的詞匯，也學習了onetoten十個數(shù)字以及常用句型Howmany...?他們可以進行簡單的詢問物品數(shù)量并作出相應的回答，在學習新授詞匯時，相信也可以聯(lián)系之前所學的four和這節(jié)課剛學的單詞thirteen從而嘗試自己拼讀單詞fourteen。三、本課學習目標維度目標語言技能1.能夠聽、說、認讀單詞:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問看到物品的數(shù)量并回答。3.能向他人主動詢問物品的數(shù)量。4.能在語境中得體地運用本單元句型進行交流，并根據(jù)他人的要求做出恰當?shù)鼗貞?。語言知識1.全面參與學習eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen本課新學詞匯的學習活動，達到自如運用；2.復習并自如運用以前所學one,two,three,four,five,six等數(shù)字詞匯。3.聽懂、會說Howmany...doyousee?Isee...并靈活運用該句型。4.通過復習綜合運用本單元句型：Howmany...doyousee?Isee...情感態(tài)度學生能通過學習了解如何詢問物品的數(shù)量并回答。學習策略1.能建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學習單詞。2.能逐步養(yǎng)成歸納總結的習慣和將所學語言應用到生活中的意識。教學重點、難點1.在語境中，得體運用句型Howmany...doyousee?Isee...2.在語境中，得體運用本單元句型詢問物品數(shù)量并回答。教學過程：一、Warmup1.Greeting.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Playagame:Canyoufindthenumbers?【設計意圖：復習舊知。】T:Let’sseewhohavesharpeyes.(Teachershowsomepicturesandletthestudentssaythenumber.)T:Howmanykites/pigs/pens/apples/catsdoyousee?Ss:Isee...【設計意圖：溫故知新，為新授課做好準備?！慷?、PresentationandpracticeTheChildren’sDayiscoming.Studentstakemanygiftsfortheparty.Let’sgoandcountquantityofthegifts.1)Look!Howmanypears/cakesdoyousee?【設計意圖：讀圖，學習新單詞eleven?！?)Teacherteachesthenewword:eleven【設計意圖：跟讀單詞錄音，學習正確的發(fā)音?！?)Teacherusesthesimilarwaystoteachtheothernewwords:twelve,thirteen,fourteen,fifteen.【設計意圖：讀圖，學習新單詞?！咳?、Consolidationandextension1.通過闖關游戲進一步鞏固新單詞。T:Let’splayafunnygame:Thebombgame.【設計意圖：通過有趣的游戲檢測同學們對新學單詞的掌握情況，也可以很好地集中同學們的注意力?！?.測試眼力T:Lookatthepicturesandsaythenumberquicklyandloudly.【設計意圖：在語境中自然交流，靈活運用Howmany...Doyousee?Isee...詢問物品的數(shù)量并回答。】3.算一算T：Let’scountE.g.5+5=10Fiveandfiveisten.【設計意圖：通過速算進一步鞏固新學單詞。同時再次深化語言學習，初步了解如何用英語表達數(shù)學加法運算。】4.Let’schantHello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three...Iseeeleven.One,two,three...Iseeeleven.Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmanyballsdoyousee?One,two,three...Iseetwelve.One,two,three...Iseetwelve.【設計意圖：鼓勵同學們一起跟著錄音Let’schant，熟練以后并嘗試編創(chuàng)新的chant。5.Showtime-Roleplay請個別同學扮演小老師提問題，看看誰能根據(jù)圖用英文來回答出物品的正確數(shù)量。【設計意圖：通過角色扮演進一步提高要求，請同學們挑戰(zhàn)自己，做到熟練問答物品的數(shù)量并做出相應的回答。】五、Homework1.Readafterthetapefor5times.2.Trytosaythechantforyourparents.OK?【設計意圖:復習鞏固本課所學內(nèi)容?！緽oarddesign：Unit6ALet’slearnA:Howmany...Doyousee？B:Iseeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.效果分析本課時主要講了五個新單詞和一個問答句型，學生的學習興趣比較濃厚，通過各種小游戲，活躍了課堂氣氛，也讓學生在輕松的活動中鞏固了所學的知識、并學到新知識，