提高公文理論水平的五個(gè)技巧公文寫(xiě)作中，深化理論認(rèn)識(shí)，提煉思想觀點(diǎn)，是一件具有挑戰(zhàn)性的工作。想要提高公文的政治理論水平，可以從以下五個(gè)方面去努力。一、著眼大局一篇公文，可能只涉及到某個(gè)范圍、某一方面的工作，只有把這項(xiàng)工作放在全局中去考慮、去分析、去定位，才能定位更準(zhǔn)、范圍更清、方向更明。在公文寫(xiě)作中，不管是提煉思想、總結(jié)觀點(diǎn)，還是錨定方向、指明道路，都要首先做到胸懷全局。全局是什么。就是貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的方針政策，堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的指示要求，著眼于行業(yè)和領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展大局，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、大背景，按照上級(jí)機(jī)關(guān)的決策部署，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。這就是大局。只有著眼大局，才能站位高、看得遠(yuǎn)、行得通、走得順。這是大勢(shì)所趨，也是關(guān)鍵所在。二、探尋本質(zhì)我們看待任何事物，看到眼里的可能大多是一些表現(xiàn)現(xiàn)象，如果只是看到這些表面現(xiàn)象，就會(huì)失之毫厘，謬以千里。我們必須學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析和判斷，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律，抓住事物的本質(zhì)特征和固有屬性。人們常說(shuō)，某某人看事情特別準(zhǔn)，看問(wèn)題特別清，就是說(shuō)他具備透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力。我們?cè)谄鸩菀恍┧枷胄员容^強(qiáng)的公文時(shí)，就要學(xué)會(huì)通過(guò)各種各樣的素材，透過(guò)一個(gè)個(gè)表面現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、鞭辟入里地分析，撥開(kāi)迷霧，探尋本質(zhì)，抓住要害，而不是僅僅把認(rèn)識(shí)停留在素材或現(xiàn)象上。只有這樣，我們才能說(shuō)服別人，給別人提供更多思想性強(qiáng)、認(rèn)識(shí)程度高、理論精辟的公文。三、注重比較當(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)時(shí)，如果想從中選取出一個(gè)最好、最優(yōu)的觀點(diǎn)，最好的辦法就是運(yùn)用反復(fù)比較的方法。這樣可以把所有觀點(diǎn)中最好的思想觀點(diǎn)挑選出來(lái)，還能在比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊思路，豐富認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)不同的思想觀點(diǎn)，而且各說(shuō)各有理，最終達(dá)不到統(tǒng)一意見(jiàn)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要站在全局的角度去分析每個(gè)觀點(diǎn)，包括自己的觀點(diǎn)和別人的意見(jiàn)，對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析，全面認(rèn)識(shí)，減少單純片面地認(rèn)識(shí)。其次，要學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的立場(chǎng)，從多個(gè)角度去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，避免一條道走到黑，鉆入死胡同。第三，千萬(wàn)不要輕易否定那些看起來(lái)不夠成熟的觀點(diǎn)，事實(shí)上，一些比較有新意的思想，往往包含在這些不成熟的觀點(diǎn)之中。第四，既不要固執(zhí)己見(jiàn)，又不能隨波逐流，要有堅(jiān)持自己意見(jiàn)的勇氣。如果工作中一定要強(qiáng)調(diào)服從意識(shí)，那么在研究材料時(shí)，則應(yīng)該多發(fā)揚(yáng)民主，讓大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，以達(dá)到百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的效果。四、前呼后應(yīng)工作往往具有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。即使隨著形勢(shì)的發(fā)展，可能會(huì)出現(xiàn)一些新情況，發(fā)現(xiàn)一些新問(wèn)題，工作也會(huì)有一些新的側(cè)重點(diǎn)，但千萬(wàn)不要把這些新問(wèn)題與原來(lái)的問(wèn)題截然分開(kāi)。在確立公文的思想觀點(diǎn)時(shí)，要注意工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。對(duì)待某個(gè)問(wèn)題，既要看它在之前的具體反映、解決進(jìn)度和強(qiáng)調(diào)程度，又要看它在現(xiàn)階段的發(fā)展程度。原來(lái)的問(wèn)題是怎么講的，現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題需要怎么去講，一定要弄清楚，搞明白。既要避免重復(fù)，又不能自相矛盾。在同一個(gè)材料中，前后的觀點(diǎn)和提法要相互照應(yīng)，不能前后矛盾，相互“打架”。五、聯(lián)系實(shí)際公文要有理論水平，體現(xiàn)理論深度，但又不能過(guò)于理論化，特別是不能把理論教條化，帶著教條主義、主觀主義和經(jīng)驗(yàn)主義的框架，先入為主地去定基調(diào)。公文寫(xiě)作不是科學(xué)研究，也不能純講理論，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際，在理論指導(dǎo)下，得出一些具有實(shí)際價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)，提出一些針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、可執(zhí)行性強(qiáng)的工作措施和建議。公文寫(xiě)作者不像理論工作者那樣在理論研究上有優(yōu)勢(shì)，也不如上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)那樣對(duì)基層實(shí)際情況掌握得全，了解得深，但卻能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一，能夠站在相對(duì)“中立”的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，解決問(wèn)題。公文寫(xiě)作者既要保持獨(dú)立的見(jiàn)解，不能人云亦云、毫無(wú)新意；也不能過(guò)于標(biāo)新立異，追求特立獨(dú)行。學(xué)術(shù)探討沒(méi)有禁區(qū)，調(diào)查研究和政策分析則要與當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合，與上級(jí)部門(mén)的決策部署相統(tǒng)一，這樣才能更有針對(duì)性和可操作性，才能具有更多的價(jià)值和意義。只有