高中老人與海讀后感5篇?老人與海?歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也就應(yīng)像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，就應(yīng)用心向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的成功和成功，下面為大家精心整理了一些關(guān)于高中老人與海讀后感，歡迎查閱。

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高中老人與海讀后感1

我讀過(guò)許多課外書，它們都讓我學(xué)到很多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是美國(guó)著名的作家海明威寫的?老人與海?。

?老人與海?這本書講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒(méi)有氣餒，他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中屢次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來(lái)還擊。

回港的時(shí)候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被鯊魚咬去，但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。

常言道：“勝者為王敗者寇〞，可我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兌x的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強(qiáng)的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和聲譽(yù)總是更多地被人們贈(zèng)予了那些功成名就的成功者，給予失敗者的只有嘲笑。我很記得那次：在我四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)?？计谀┛荚?，我因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候小小的失誤，僅僅以0。5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲液苷J(rèn)真地去對(duì)待考試，我盡力了。但是我沒(méi)有得到教師的稱贊，沒(méi)有得到同學(xué)的祝福，也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，而她卻都有。為什么會(huì)有那么大的差異呢?因?yàn)樗峭?，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。

我考完試之后，心情很低落，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子，悶悶不樂(lè)地過(guò)了一個(gè)寒假。

但是，當(dāng)我看了?老人與海?之后，我就不再那樣認(rèn)為了，因?yàn)槔先说膱?jiān)強(qiáng)，讓我知道我應(yīng)該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì)欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì)嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的，我為自己喝彩，因?yàn)槟谴慰荚囀俏易约捍蚱屏俗约旱淖罡哂涗?，我覺(jué)得自己就是成功者。只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法，只看結(jié)果不計(jì)過(guò)程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種成功。這是我讀?老人與海?后的收獲。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，自認(rèn)為，我就是英雄!

高中老人與海讀后感2

這是一個(gè)瘦骨嶙峋、孤獨(dú)又貧窮、固執(zhí)的老頭，令人欣慰的是老人還有一個(gè)關(guān)心他的小男孩，即使他的父母不再讓小男孩跟著老人捕魚。小男孩請(qǐng)老人吃飯、喝酒，他認(rèn)真聽(tīng)著老人訴說(shuō)球賽或老人年輕捕魚的事，老人和小男孩說(shuō)，我可是一個(gè)不同尋常的老頭。

這已經(jīng)是老人第八十四天沒(méi)有收獲了，他將繼續(xù)出海，一直劃向海的深處，他想他今天可能會(huì)有好運(yùn)氣。

天上的鳥(niǎo)兒是老人的朋友，海里的飛魚也是老人的朋友，他愛(ài)這海上的一切，或許這就是作為一個(gè)漁夫的本職，他熱愛(ài)他工作職業(yè)里的所有，在一望無(wú)際的海面上，他不是孤獨(dú)的，不是一無(wú)所有的。

鎮(zhèn)上的人們常常議論老人，他的破爛的帆就像一面失敗的旗幟，可是這一天老人終于迎來(lái)了他期待的大魚，然而這魚實(shí)在太大，又太聰明了，它可能與很多漁夫有過(guò)交手，經(jīng)歷使得大魚不輕易露出海面，它拽著老人的小船游動(dòng)著，三天兩夜，老人害怕大魚會(huì)掙脫，他不敢睡覺(jué)，在海面上依靠著生的飛魚維持他的體力，他沒(méi)有想過(guò)放棄，頑強(qiáng)不屈的與大魚戰(zhàn)斗著，最后的博弈他贏了，他試想這魚大概夠他吃幾個(gè)月了。

然而，命運(yùn)總是愛(ài)捉弄可憐人，老人受傷了，可以作戰(zhàn)的武器也不多了，大魚的鮮血引來(lái)了一群可惡的鯊魚，他們?cè)噲D侵占老人的成果，假設(shè)老人認(rèn)輸，將大魚拋下他的小船，他一定能躲過(guò)第二場(chǎng)惡戰(zhàn)，可他是個(gè)固執(zhí)的老頭，面對(duì)鯊魚的挑釁，他毫不猶豫的、堅(jiān)決的選擇了作戰(zhàn)。如今不是去想缺少什么的時(shí)候，想想如今擁有的東西可以做些什么，老人用他所有能抵抗的物件，從魚叉、小刀，到船槳，老人自始至終沒(méi)有放棄，他用盡全身力氣與鯊魚對(duì)抗，他的對(duì)抗是那么的頑強(qiáng)與堅(jiān)決不移，最后大魚變成了一副魚骨，多么可惡的鯊魚，多么可憐的老人，看上去是一場(chǎng)無(wú)力的抗?fàn)帲先说挠職馀c執(zhí)著令我敬仰不已。

人可以被消滅，但不能被打敗。他是個(gè)優(yōu)秀的漁夫，他超越了自我，他用他的信念、勇氣去征服了大海，征服了無(wú)數(shù)讀者。面對(duì)孤獨(dú)、貧窮、困難、挫折，甚至失敗，他從未沮喪、退縮，毋庸置疑，他是一個(gè)驕傲的成功者，他戰(zhàn)勝了他面臨的一切困難與災(zāi)難。

讀完?老人與海?，合上書本，封面老人那雙深邃、亮堂、堅(jiān)決不移的雙眸再次深深觸動(dòng)了我。他所有的一切都是蒼老的，只有那雙眼睛除外。他的眼睛藍(lán)得像海水，歡快而不屈，他確實(shí)是一個(gè)不同尋常的老人。

高中老人與海讀后感3

?老人與海?是一篇?jiǎng)?lì)志文，更像一篇戰(zhàn)斗的檄文。書中人物圣地亞哥的故事深深觸動(dòng)了我。

老人圣地亞哥以捕魚為生，但他卻連續(xù)60多天沒(méi)有捕到一條魚，生活迫使。出海到更遠(yuǎn)的地方捕魚，在茫茫大海中漂泊了兩三天，他終于捕到了一條比船還要大的大馬林魚。在幾天的相持搏斗中，圣地亞哥戰(zhàn)勝了大魚，回家途中，大馬林魚被鯊魚不斷攻擊，老人始終沒(méi)有放棄，上岸后，大馬林魚只剩下了一具白骨。雖然最終他一無(wú)所獲，但我知道他收獲了拼搏的斗志和豐富的人生。

生活中，我們也常常如此。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，我每天寫完作業(yè)后已非常疲憊，加上一些課外作業(yè)，我讀書的時(shí)間越來(lái)越少，可我并不想丟下這個(gè)能滋養(yǎng)我心靈的愛(ài)好，所以，不管作業(yè)做到什么時(shí)候，我都堅(jiān)持讀書半小時(shí)，如今書已成了我生命中不可或缺的食糧，一日不讀書，我便覺(jué)得渾身不自在。讀書時(shí)間也不再程式化，有空那么多讀，無(wú)空那么少讀，讀書不再是剛開(kāi)場(chǎng)的完成任務(wù)，卻成了一種自然而然，水到渠成的習(xí)慣。因?yàn)槲覞u漸喜歡上讀書，讀的書也越來(lái)越多，我的作文寫起來(lái)也順暢，容易了許多。

每當(dāng)我寫作業(yè)累的時(shí)候，我會(huì)捧起書來(lái)，讀著讀著，疲憊便煙消云散;每當(dāng)我委屈、苦悶時(shí)，我也會(huì)捧起書來(lái)，書猶良藥，漸漸慰藉了我的心靈;灰心、絕望時(shí)，我會(huì)想到書中的圣地亞哥老人，于是我又能鼓起勇氣直面困難。

記得有一次班級(jí)舉行持久作文賽，內(nèi)容是每天寫一篇500字的作文。剛開(kāi)場(chǎng)還可以堅(jiān)持，可時(shí)間一長(zhǎng)就吃不消了。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了?老人與海?中的圣地亞哥，他在捕到大魚后，被大魚拖來(lái)拖去，不也曾想放棄嗎?但他從未動(dòng)搖，整整不吃不喝堅(jiān)持了兩天半，與大魚相持，我有什么理由放棄呢?在這種信念的支撐下，我贏得了我人生中最熱烈的掌聲。

?老人與海?讓我明白了堅(jiān)持與奮斗的意義。

高中老人與海讀后感4

在彌漫著芬芳書香的圖書館，我閱讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)著名作家海明威的代表作——?老人與海?，這確實(shí)是一部耐人尋味的經(jīng)典作品，

?老人與海?主要講述了一位以打漁為生的老漁夫——桑地亞哥，在整整八十四天里他單獨(dú)出海但都一無(wú)所獲，倔強(qiáng)的他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。這天他又出海了，經(jīng)過(guò)困難的捉捕，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于捕獲到了一條比他的小船還要大很多的倍的大馬林魚。但是，在返航的途中，他不幸與一大群鯊魚相遇了，雖然奮力抗?fàn)帲忯~還是吃掉了大馬林魚身上所有的肉，老人最后帶回的是一副宏大的魚骨架。

本書用大量的筆墨記敘了老人與大馬林魚做劇烈斗爭(zhēng)的情景，從中突顯出老人頑強(qiáng)不屈的崇高精神。我認(rèn)為，大馬林魚是一種象征，它象征著困苦的的人生，老人不畏艱險(xiǎn)和它殊死搏斗，成功地捕獲了大馬林魚，老人贏了;同樣，鯊魚也是一種象征，它象征著莫測(cè)的命運(yùn)，老人也同樣和它作了頑強(qiáng)的抗?fàn)帲~肉還是被鯊魚吃光，老人輸了。

讓我感到震撼的不是老人輸在鯊魚尖利的牙齒之下，而是老人在失敗面前那毫不沮喪的氣度!海明威在書中說(shuō)過(guò)——一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。在我看來(lái)，失敗就如一首歌，雖然它的旋律不及成功之歌那么亢奮人心，但它更能讓人刻骨銘心。就例如家喻戶曉的“創(chuàng)造大王〞愛(ài)迪生，他為了給人類帶來(lái)光明，做了一千五百次實(shí)驗(yàn)，都沒(méi)有找到做電燈燈絲的適宜材料。盡管失敗了這么屢次，他都沒(méi)有選擇放棄，決然選擇繼續(xù)試驗(yàn)，并最終獲得了宏大成功。

漫漫人生路，并不都是一馬平川，荊棘、陷阱隨時(shí)都會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐，甚至讓我們迷失方向，但只要我們堅(jiān)決必勝的信念，踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持走下去，哪怕到不了終點(diǎn)，也會(huì)感到欣慰。如今的我們正處于學(xué)生時(shí)代，獲取知識(shí)是這個(gè)階段的首要任務(wù)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞。通往成功此岸的路上我們會(huì)遇到許許多多的挫折、失敗。碰到這些情況，千萬(wàn)不能情緒低落，垂頭喪氣，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念，沉著面對(duì)。相信一分耕耘一分收獲，相信成功就在不遠(yuǎn)的前面。抬起頭，挺起胸，伴著失敗的歌聲前行……

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞。既然失敗都來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?與命運(yùn)作不屈的斗爭(zhēng)，總有一天成功會(huì)向你招手。

高中老人與海讀后感5

冰山運(yùn)動(dòng)之宏偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀！Ｃ魍?/p>

一部缺乏百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、準(zhǔn)確而又洋溢著濃郁生活氣息的描繪中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍持續(xù)那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，透過(guò)與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，最后戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自我的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的。〞他曾這樣高喊著鼓勵(lì)著自我：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。〞然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊，他帶回的只是一條宏大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕那么成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有絕望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準(zhǔn)備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，老人的故事不僅僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是成功者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡一樣，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊