社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第1頁(yè)果樹(shù)9301班先進(jìn)事跡——助人高興第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第2頁(yè)第五章社會(huì)行為電影《辛德勒名單》《拉貝日志》社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第3頁(yè)雷鋒香港義工黃福榮第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第4頁(yè)主要內(nèi)容一、咱們?yōu)楹螘?huì)有幫助行為？二、哪些人/何時(shí)會(huì)提供幫助？三、怎樣增加幫助行為？第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第5頁(yè)一、利他行為（Altruism）概述

利他行為，即使在無(wú)利可圖或不期待任何回報(bào)情況下，也會(huì)關(guān)心和幫助他人。第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第6頁(yè)《圣經(jīng)》中善良薩瑪利亞人第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第7頁(yè)主要特征：1、以幫助他人為目標(biāo)；2、不期待回報(bào)；3、自覺(jué)自愿4、自己有損失第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第8頁(yè)二、社會(huì)心理學(xué)對(duì)利他行為解釋1、生物學(xué)意義上進(jìn)化理論2、社會(huì)進(jìn)化理論（社會(huì)規(guī)范理論）3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論4、社會(huì)交換理論5、決議理論第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第9頁(yè)第五章社會(huì)行為1、生物學(xué)意義上進(jìn)化理論

助人是一個(gè)直覺(jué)反應(yīng)，是基因進(jìn)化結(jié)果，是為了保護(hù)和促進(jìn)哪些在遺傳上和咱們相同物種利益。魑蝠螳螂或蜘蛛社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第10頁(yè)第五章社會(huì)行為1、生物學(xué)意義上進(jìn)化理論

助人是一個(gè)直覺(jué)反應(yīng)，是基因進(jìn)化結(jié)果，是為了保護(hù)和促進(jìn)哪些在遺傳上和咱們相同物種利益。親緣保護(hù)。大山雀工蟻社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第11頁(yè)第五章社會(huì)行為心理學(xué)家首次發(fā)覺(jué)人類利他行為基因——年1月《科技日?qǐng)?bào)》華納肯：18個(gè)月大嬰兒試驗(yàn)華納肯：黑猩猩試驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第12頁(yè)第五章社會(huì)行為利他行為和侵犯行為包括人性之善惡說(shuō)但單純從人天性本身去尋找原因，沒(méi)有多少社心意義孟子荀子社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第13頁(yè)第五章社會(huì)行為2、社會(huì)進(jìn)化理論（社會(huì)規(guī)范理論）

親社會(huì)行為對(duì)社會(huì)有益，它成為社會(huì)習(xí)俗或者規(guī)范一個(gè)別，一旦這種規(guī)范內(nèi)化，即使沒(méi)有外來(lái)獎(jiǎng)賞，大家也會(huì)自覺(jué)遵從這種規(guī)范，并從中得到滿足。相反，假如違反這種規(guī)范，就會(huì)產(chǎn)生出罪惡感和內(nèi)疚感。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第14頁(yè)第五章社會(huì)行為社會(huì)責(zé)任規(guī)范——有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些依賴自己并需要幫助人，如孩子、學(xué)生互惠（相互性規(guī)范）——幫助那些曾經(jīng)幫助過(guò)我人社會(huì)公平規(guī)范——對(duì)方不值得幫助社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第15頁(yè)第五章社會(huì)行為

當(dāng)泰坦尼克號(hào)下沉?xí)r候，生還者中有70%女性和20%男性。頭等艙中乘客生還機(jī)會(huì)比三等艙多2.5倍。不過(guò)因?yàn)槔髁x性別規(guī)范，三等艙中女性獲救可能性（47%）比頭等艙中男性獲救可能性（31%）還要大。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第16頁(yè)第五章社會(huì)行為

滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，更何況大恩大德社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第17頁(yè)第五章社會(huì)行為3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論

利他行為是經(jīng)過(guò)模仿、強(qiáng)化等方式學(xué)習(xí)取得，社會(huì)環(huán)境樹(shù)立良好榜樣，讓青少年學(xué)習(xí)慷慨助人行為；父母教養(yǎng)方式對(duì)孩子助人行為有比較大影響。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第18頁(yè)第五章社會(huì)行為4、社會(huì)交換理論——從久遠(yuǎn)來(lái)看，幫助行為會(huì)使施與者和接收者一樣受益

霍曼斯用社會(huì)交換理論來(lái)解釋人類全部社會(huì)行為。大家不但交換物質(zhì)性商品和金錢，而且還交換非物質(zhì)性知識(shí)、友情、信息、滿足感和愛(ài)。這種理論認(rèn)為：施與者與接收者一樣受益，接收者得到了幫助，而施與者得到有外部或內(nèi)部回報(bào)。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第19頁(yè)第五章社會(huì)行為外部回報(bào)：取得贊譽(yù)、贏得友情愛(ài)情內(nèi)部回報(bào)：自我價(jià)值感提升，防止內(nèi)疚感防止無(wú)須要內(nèi)疚感或自責(zé)感等消極心境善行成本-收益分析：善有善報(bào)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第20頁(yè)第五章社會(huì)行為

假如產(chǎn)生了同情心，咱們就會(huì)不計(jì)得失去幫助他/他，假如咱們并不一樣情他，交換心態(tài)就會(huì)主導(dǎo)一切，咱們就可能計(jì)算提供幫助利弊，當(dāng)幫助他人能夠取得好處時(shí)，比如并不費(fèi)勁就能夠得到贊美，那么就會(huì)伸出援手，假如得不償失，就可能袖手旁觀。助人是理性計(jì)算結(jié)果，大家為了利己而利人。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第21頁(yè)第五章社會(huì)行為助人是理性計(jì)算結(jié)果，大家為了利己而利人。俞敏洪林肯社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第22頁(yè)第五章社會(huì)行為5、決議理論——旁觀者效應(yīng)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第23頁(yè)三、影響利他行為原因（一）情境原因（時(shí)間、環(huán)境、他人存在、社會(huì)風(fēng)氣、信仰價(jià)值觀）第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第24頁(yè)第五章社會(huì)行為時(shí)間壓力1973年Darley和Batson試驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第25頁(yè)第五章社會(huì)行為社會(huì)環(huán)境（小城鎮(zhèn)大城市）普通情況下大家有一個(gè)刻板印象：大城市里人不友善，也不樂(lè)于助人；而小城鎮(zhèn)里人則是既合作又樂(lè)于助人。城市生活匿名性、感覺(jué)神經(jīng)負(fù)荷過(guò)重、毫無(wú)生氣城市官僚管理制度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第26頁(yè)第五章社會(huì)行為社會(huì)風(fēng)氣年彭宇案社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第27頁(yè)第五章社會(huì)行為社會(huì)文化、信仰與價(jià)值觀社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第28頁(yè)2、助人者特點(diǎn)——誰(shuí)更可能提供幫助（性別、年紀(jì)、人格、心情）第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第29頁(yè)第五章社會(huì)行為性別男性：事件緊迫、危險(xiǎn)、需要較大致力和勇氣女性：安全情境、長(zhǎng)久性、更多情緒情感付出假如有些人不慎跌下地鐵軌道，男性更輕易伸出援手；假如花費(fèi)些事件陪同殘疾兒童，女性更愿意幫忙社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第30頁(yè)

在性別差異方面，有一些研究表明，男性在短期需要冒險(xiǎn)救助他人場(chǎng)所下表現(xiàn)突出，而女性在一些危險(xiǎn)性較小，但承諾性比較大長(zhǎng)久扶助行為中出力更多。比如在美國(guó)，因?yàn)槊爸ｋU(xiǎn)搶救陌生人而取得“卡內(nèi)基英雄基金會(huì)”方法勛章人員中，91%為男性，而志愿長(zhǎng)久幫助殘疾人、照料孤寡老人，以女性居多。第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第31頁(yè)淶源三姐妹第五章社會(huì)行為林秀貞社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第32頁(yè)人格特質(zhì)社會(huì)責(zé)任感：利他行為出發(fā)點(diǎn)；較高主動(dòng)情緒；共情能力（同理心）；較高自我效能感；第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第33頁(yè)心情

當(dāng)大家心情比很好時(shí)候，做好事主動(dòng)性比較高。對(duì)此，一些學(xué)者認(rèn)為有三個(gè)原因：第一，愉快心情使大家愈加注意生活光明面，愈加注意他人有點(diǎn)，往好處想人，幫助人動(dòng)機(jī)更強(qiáng)；第二，做好事能夠延長(zhǎng)好心情，形成一個(gè)良性循環(huán)。第三，好心情能夠增加人自我注意，使大家更有可能按照自己理想形象來(lái)表現(xiàn)自己。第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第34頁(yè)好心情，好行為第五章社會(huì)行為“在辦公室里，我?guī)缀跞滩蛔∫舐暫俺鑫腋械搅硕嗝淳薮蟾吲d。全部工作都變得簡(jiǎn)單了；以前讓我煩惱事情現(xiàn)在都變得順理成章了。而且我有了強(qiáng)烈沖動(dòng)想要幫助他人；我想與他人分享我喜悅。當(dāng)瑪麗打字機(jī)壞了時(shí)候，我沖過(guò)去幫忙。瑪麗？！那可是我之前‘對(duì)頭’??！”——一位剛才墜入愛(ài)河女士回想社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第35頁(yè)4、旁觀者效應(yīng)——為何有些人會(huì)袖手旁觀旁觀者效應(yīng)：在有些人需要緊搶救助時(shí)，在場(chǎng)目睹此情景人數(shù)越多，任何一個(gè)人出面相助可能性就越小。（Latane&Darley）他們解釋是：旁觀者是否伸手救援，有一個(gè)由五個(gè)步驟組成認(rèn)知決議過(guò)程，在每一個(gè)步驟上，旁觀者都有可能停下來(lái)，從而影響實(shí)施救助行為。第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第36頁(yè)步驟一：是否注意到該緊急事件——情境不明確性（充滿煙霧房間）步驟二：怎樣解釋該事件——大多數(shù)忽略步驟三：對(duì)個(gè)人責(zé)任評(píng)定——責(zé)任擴(kuò)散（策劃搶劫試驗(yàn)）步驟四：是否知道怎樣相救；步驟五：權(quán)衡是否采取行動(dòng)——社會(huì)抑制作用（評(píng)價(jià)恐懼：課堂講話、讓座、一大家認(rèn)可方式來(lái)表現(xiàn)自我）決議理論第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第37頁(yè)第五章社會(huì)行為責(zé)任擴(kuò)散試驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第38頁(yè)第五章社會(huì)行為怎樣解釋相當(dāng)主要：他是盜賊還是自己被鎖在家門外？咱們答案影響咱們行為。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第39頁(yè)第五章社會(huì)行為

達(dá)利等人研究并不是想為那些袖手旁觀人推卸責(zé)任，不能否定是社會(huì)冷漠確實(shí)蔓延速度如此之快。然而，他們想說(shuō)明是：形勢(shì)本身錯(cuò)綜復(fù)雜是造成大家袖手旁觀原因之一。大家沒(méi)有相救，不一定都懷有罪惡感或者冷漠無(wú)情，也可能是他們沒(méi)有感到自己應(yīng)負(fù)責(zé)任或不明真相緣故。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第40頁(yè)3、被求援者特點(diǎn)假如碰到危險(xiǎn)困難人與咱們自己相同，咱們更輕易產(chǎn)生共情，幫助他可能性更大。第一、相同性第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第41頁(yè)第二、性別：女性取得幫助機(jī)會(huì)多于男性招手即停僅限美女《一夜風(fēng)流》劇照第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第42頁(yè)

在很多情況下，男性和女性身體素質(zhì)差異決定了幫助與受助角色

有學(xué)者認(rèn)為，男性對(duì)女性幫助有時(shí)帶有不自覺(jué)性意象，因?yàn)橛醒芯堪l(fā)覺(jué)，有魅力女性比相貌平平女性更輕易從男性那里取得幫助第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第43頁(yè)第五章社會(huì)行為公交車上帶孩子波梅扎爾1973年試驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第44頁(yè)魅力和人品大家傾向于幫助那些看上去正派、質(zhì)樸人，而不愿意幫助那些讓人厭惡、感到不正經(jīng)人。比如咱們往往不愿意幫助那些因?yàn)樽约哼^(guò)失或不正當(dāng)行為（酗酒者、吸毒者、賭博者）而碰到麻煩人。漂亮臉龐也是魅力中一個(gè)主要原因。第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第45頁(yè)第五章社會(huì)行為遺失在公共場(chǎng)所學(xué)生證（1976）社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第46頁(yè)第五章社會(huì)行為依照社會(huì)責(zé)任規(guī)范，應(yīng)該或者值得幫助人

老人和孩子更輕易得到幫助社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第47頁(yè)第五章社會(huì)行為

假如一個(gè)人原來(lái)有能力完成某事，大家邊傾向于不去幫助他。比如一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)重大變故缺課，很多同學(xué)會(huì)愿意為他補(bǔ)習(xí)功課；不過(guò)假如是因?yàn)槌鋈ビ瓮娴R了上課，極少人愿意幫助他補(bǔ)習(xí)功課。社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第48頁(yè)思索：有沒(méi)有真正利他主義者？第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第49頁(yè)四、怎樣增加利他行為第五章社會(huì)行為社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第50頁(yè)謝謝同學(xué)們！社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第51頁(yè)第五章社會(huì)行為謝謝同學(xué)們！社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第52頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第53頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第54頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第55頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第56頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第57頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第58頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第59頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第60頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第61頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第62頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第63頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第64頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第65頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第66頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第67頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第68頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第69頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第70頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第71頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第72頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第73頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第74頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第75頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第76頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利他行為ppt第77頁(yè)第四章社會(huì)態(tài)度社會(huì)心理學(xué)利