初二上學(xué)期班主任工作自我總結(jié)

實踐證明，要勝利的治理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培育形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部是班級各項活動的組織者和提倡者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不行分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是精彩治理好班級的重要條件。因此班主任要仔細(xì)做好班干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是根底，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有肯定組織力量的學(xué)生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培育和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)展指導(dǎo)，幫忙他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、力量的熬煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。固然，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新閱歷，積極開拓班級學(xué)生治理的新境地。對工作中的缺乏要準(zhǔn)時指出，對工作中的困難要適時予以鼓舞，對工作中的失誤班主任要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要賜予表揚和嘉獎。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織力量超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推舉，讓他們進(jìn)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生治理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持增加分散力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到教師對自己的關(guān)注和敬重，感覺到教師學(xué)問的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到教師的真誠、心地的和善。

1、提前作好充分的預(yù)備，把握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)當(dāng)提前作好預(yù)備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算到達(dá)了目的。

2、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平常，他們沒有舉手的士氣，也沒有充分展現(xiàn)自己才華的舞臺。假如能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到勝利的感覺。

3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性評價，可以賜予心里按摩，溝通不只是教師在說，而是要留意傾聽，讓學(xué)生談，教師聽。在傾聽的時候，留意運用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和藹解人意，為以后進(jìn)一步溝通制造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從勝利的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。

三、逆反心理的消退提高戰(zhàn)斗力

怎樣克制和消退學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有逆反心理的學(xué)生?俗話說解鈴還需系鈴人。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必需了解學(xué)生的心里狀態(tài)，把握學(xué)生的思想脈搏，用敬重和理解去翻開學(xué)生的心扉。

1、仔細(xì)傾聽，消退隔膜

學(xué)生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假如教師能傾聽學(xué)生的心里話，問明緣由，講清道理，并準(zhǔn)時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機(jī)

要消退青少年學(xué)生的”逆反心理，教育方法是非常重要的，對于個別學(xué)生要實行急躁說服的方式，盡量削減嚴(yán)峻批判的次數(shù)，多采納談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個偏僻之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消退師生間的敵對心情，獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可依據(jù)不同程度，實行不同的方法。如：示意、點撥、側(cè)擊、提示、警示、談心、批判?？梢詮氖疽忾_頭，若效果不佳，再逐步升級，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止。

3、學(xué)會寬容，把握分寸

四、良好班風(fēng)的樹立提升親和力

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力氣和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠鼓勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃耀的光線?？梢姲嘀魅伪匦枳龊脤W(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項工作的根底，班主任可以通過少先隊組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，幫忙他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校