……史密斯給一群剛剛畢業(yè)的大學(xué)生出了這樣一道題：

“十九世紀(jì)，美國(guó)的加州發(fā)現(xiàn)了金礦，可一條大江擋住了淘金者必經(jīng)之路，遇到這種情況，你們會(huì)怎么辦？”故事：現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

大家都希望想到出奇制勝的答案。有人小聲地說(shuō)游過(guò)去，有人說(shuō)繞道走……答案五花八門史密斯先生卻笑而不語(yǔ)。

良久，他才嚴(yán)肅地說(shuō)認(rèn)真說(shuō)：非要去淘金嗎？為什么不可以買一條船搞營(yíng)運(yùn)，接送那些淘金的人？這照樣可以淘到另外一種金！現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

即使通往金礦的船票再貴，他們也會(huì)心甘情愿買票上船。而事實(shí)上，人們恰恰忽略了擺在他們面前的金礦，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)的慧眼！”那怎樣才能擁有這樣的一雙慧眼呢？那就需要你擁有創(chuàng)新思維，能夠想人之所未，或做人之所未做！

創(chuàng)新就是打破常規(guī)思維來(lái)創(chuàng)造不同的結(jié)果！創(chuàng)新往往帶來(lái)的是意料之外的驚喜！現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

創(chuàng)新

——打破慣性思維現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力；

2、養(yǎng)成善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力！現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五一、你具備創(chuàng)新能力嗎？

一個(gè)人的創(chuàng)新能力表現(xiàn)為:

敏銳的觀察力，高效的記憶力，敏捷的思維能力，豐富的想象能力，深刻的感覺(jué)能力，卓有成效的實(shí)踐能力。

現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五“創(chuàng)造性是人所皆有的一種潛在的心理能力，創(chuàng)造性是教育、培養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果?！边@是世界眾多學(xué)者半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的研究得出的共同結(jié)論。

美國(guó)學(xué)者托蘭斯等的研究結(jié)論是:

從幼兒期到小學(xué)三年級(jí)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展最快，并且男孩超過(guò)女孩，但在5歲時(shí)出現(xiàn)遞減速期。

3－4年級(jí)，發(fā)展速度明顯減慢;7－11年級(jí)（初一－高二）又表現(xiàn)出速度加快的趨勢(shì)?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五二、創(chuàng)新的個(gè)性特征：1、你對(duì)新事物特別敏感：

專家認(rèn)為：只有具備創(chuàng)新的人，才會(huì)對(duì)新事物特別敏感。牛頓（蘋果落地——萬(wàn)有引力）弗萊明（金色葡萄球菌的死亡—綠色霉菌—提煉出青霉素）2、樂(lè)意去尋求的問(wèn)題的答案：假如有一天，世界上的一切問(wèn)題都得到了解決，那么這一天也就成了創(chuàng)新的終點(diǎn)，世界不再前進(jìn)，科學(xué)不再發(fā)展，人類不再進(jìn)步，其實(shí)這一天也就成了可悲的一天。3、對(duì)神秘的事物特別好奇：

愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、居里夫人4、不輕信他人的話：

哥白尼——太陽(yáng)中心說(shuō)現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

有位創(chuàng)造學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圓點(diǎn)，問(wèn)在座的高中學(xué)生：“這是什么？”高中生們異口同聲地回答：“是粉筆點(diǎn)?！?/p>

創(chuàng)造學(xué)家來(lái)到幼兒園，用同樣的問(wèn)題問(wèn)在座的孩子們。孩子們的回答是五花八門：

“是面包”、“是小紐扣”、“是天上的星星”、“是大灰狼的睛”……答案有好幾十種。

現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五四種創(chuàng)造力思維訓(xùn)練的有效方法

（一）從多個(gè)角度思考問(wèn)題——思維的變通性訓(xùn)練把Ⅸ變成Ⅵ要求：下面顯示的是羅馬數(shù)字Ⅸ，試著只增加一筆，把它變成Ⅵ。現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五思路：（1）在它的中間加一條水平線，把它上下顛倒，然后遮住下面的部分，這樣就得到羅馬數(shù)字Ⅵ。（2）在Ⅸ的前面加一個(gè)“S”，創(chuàng)造出一個(gè)“SIX”。把IX從它所處的羅馬數(shù)字環(huán)境——英語(yǔ)環(huán)境中。（3）在Ⅸ后面加“6”，這樣你就得到Ⅸ6，即1乘以6。“X”在這里代表乘號(hào)?，F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五(1)當(dāng)你迫使自己脫離數(shù)學(xué)范圍，而調(diào)動(dòng)想象力的時(shí)候，答案就快出來(lái)了。這個(gè)題的答案是：從四角形上剪去一個(gè)三角形，就變成了一個(gè)五角形了。如下圖所示：

題目：奇怪的“等式”要求：有兩個(gè)等式：（1）4-3＝5，（2）9＋4=1，在什么情況下，這兩個(gè)等式是正確的，請(qǐng)找出答案。(2)第二題的解題思路和第一題完全一樣，發(fā)揮想象力，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是12進(jìn)制的。9點(diǎn)鐘加上4點(diǎn)鐘，不就是一點(diǎn)鐘嗎?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五類似的題目：0什么時(shí)候比2大，2在什么時(shí)候比5大？玩剪刀、石頭、布的時(shí)候現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五你與５歲的孩子誰(shuí)更善于思考

有一家人——搬進(jìn)城里——找房子。夫妻兩個(gè)和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲門詢問(wèn)。這時(shí)，溫和的房東出來(lái)，對(duì)這三位客人從上到下地打量了一番。丈夫鼓起勇氣問(wèn)道:“這房屋出租嗎?”房東遺憾地說(shuō):“啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶?！闭煞蚝推拮勇?tīng)了，一時(shí)不知如何是好，于是，他們默默地走開(kāi)了。那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過(guò)從頭至尾都看在眼里。那可愛(ài)的心靈在想:真的就沒(méi)辦法了?他那紅葉般的小手，又去敲房東的大門。

這時(shí)，丈夫和妻子已走出5米來(lái)遠(yuǎn)，都回頭望著。門開(kāi)了，房東又出來(lái)了。這孩子精神抖擻地說(shuō):......

房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住。

問(wèn):這位5歲的小孩子說(shuō)了什么話，終于說(shuō)服了房東?

現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五答案：

如果孩子的父母出面解決這問(wèn)題，可能會(huì)有三個(gè)解決方案:(1)出高價(jià);(2)苦苦求情;(3)夸耀自己的孩子非常聽(tīng)話。

這三個(gè)方案都不能解決問(wèn)題。

孩子說(shuō)了句什么呢?5歲的孩子說(shuō):“老爺爺，這個(gè)房子我租了。我沒(méi)有孩子，我只帶來(lái)兩個(gè)大人?！胺繓|聽(tīng)了哈哈大笑，就把房子租給他們了。

現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五猜年齡：現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五（二）跳出常規(guī)，挑戰(zhàn)規(guī)則——思維的新穎性訓(xùn)練

開(kāi)闊思維，放下你一直以來(lái)固定的思維模式——慣性思維。現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五給大家講這樣一個(gè)故事：據(jù)說(shuō)前蘇聯(lián)科學(xué)家兼科普作家阿西莫夫智商高達(dá)160，思路敏捷，無(wú)所不知?？伤菐凸と伺笥牙鲜歉_(kāi)玩笑。有一次在酒吧里，有個(gè)朋友當(dāng)著眾人的面問(wèn)阿西莫夫：“給你做道智力題目，怎么樣？”“來(lái)吧”，阿西莫夫心想你們還有什么題目能夠難倒我?！昂?，阿西莫夫你聽(tīng)仔細(xì)了，有一位啞巴，到五金店買釘子，但又無(wú)法說(shuō)，只好坐了一個(gè)敲釘子的動(dòng)作，店員看明白之后，將釘子賣給了他，付完錢剛出來(lái)，又進(jìn)來(lái)一個(gè)瞎子，他想買一把剪刀，他該怎么辦？”

現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五阿西莫夫不假思索地用手做了一個(gè)剪刀的動(dòng)作。——哄堂大笑——莫名其妙的阿西莫夫這才明白過(guò)來(lái)。為什么智商高達(dá)160的阿西莫夫會(huì)犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤？其實(shí)這是因?yàn)閼T性思維。

慣性思維在我們的日常生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，而慣性思維又有許多不同的表現(xiàn)：現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五強(qiáng)勢(shì)慣性一次，一個(gè)學(xué)校開(kāi)學(xué)，有兩個(gè)小男孩前去報(bào)到。一個(gè)女老師看到他們兩個(gè)不僅穿得一模一樣而且長(zhǎng)得也一模一樣，于是她就問(wèn)他們：“你們是雙胞胎嗎？”，兩個(gè)小男孩異口同聲地說(shuō)：“不是！”女老師一臉的詫異。你知道這是為什么嗎？

雙胞胎定勢(shì)制約了她的思維，而可能是三胞胎、四胞胎。現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五重復(fù)性的慣性有這樣一個(gè)故事：抗美援朝時(shí)期，我空軍某部舉行誓師大會(huì)。朱德同志親臨大會(huì)。該部隊(duì)的一位領(lǐng)導(dǎo)講話完畢，為鼓舞士氣，特意站起來(lái)向臺(tái)下喊道：“大家有決心沒(méi)有？”臺(tái)下官兵群情激昂，齊聲喊道“有！”“有信心沒(méi)有？”“有！”“有孬種沒(méi)有？”官兵不假思索回答：“有！”臺(tái)上臺(tái)下一片哄笑。這正是重復(fù)性所造成的慣性。現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五考考你的智商有多少現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五（三）敢于尋找第二種正確答案——思維的獨(dú)立性訓(xùn)練

題目：選出與眾不同的一個(gè)要求：下面有五個(gè)圖形，選出你認(rèn)為與眾不同的一個(gè)。

現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五A的每一點(diǎn)都是連續(xù)的B是惟一全部由直線組成的圖形。C是惟一不對(duì)稱的圖形D是惟一由直線和圓弧組成的圖形E是惟一看上去像非歐三角形在歐幾里德空間投影的圖形現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五2000年的高考作文題目：在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者出了這樣一道題：有四個(gè)圖形符號(hào)，在這四個(gè)符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說(shuō)是圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)是三角形，因?yàn)樗俏┮挥芍本€構(gòu)成的；也有人說(shuō)半圓形也是正確的，它是惟一由直線和曲線組成的；最后還有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱性的圖形。您看，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。在生活中，更是這樣，“看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案都不會(huì)惟一，答案是豐富多彩的。”考生需要以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，并注意以下四點(diǎn)：1.這個(gè)話題的范圍是很寬泛的。2.文體不限。3.題目自擬。4.不少于800字。針對(duì)這個(gè)題目，每位考生都有不同的見(jiàn)解。其中，有一位考生的作文寫得特別出色，題目就叫《10減1等于……》。CCTV-10★《子午書簡(jiǎn)》首播11：45重播00：15次日06：00

現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五你看到了什么？一個(gè)男人正對(duì)你虎視耽耽。還看到了什么？一個(gè)英文單詞“Liar”（說(shuō)謊）現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五（四）簡(jiǎn)化思路突破常規(guī)

1、簡(jiǎn)化思路，尋找最便捷的途徑解決問(wèn)題；

2、避開(kāi)定勢(shì)的影響，找到思維的突破口。

例一爺爺在市場(chǎng)上看到一頭健碩的牛，遂以600元買下來(lái)，再以700元賣出去。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺覺(jué)得賣虧了，又以800元把這頭牛買回來(lái)，最后以900元賣出去。在這一連串的買賣中，爺爺賺錢了嗎？思維的簡(jiǎn)化：把它看作兩次買賣，每次賺一百元！現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人減輕載重。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無(wú)數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運(yùn)；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。應(yīng)該丟出哪一位科學(xué)家？現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五答案：把最胖的科學(xué)家丟出去結(jié)論：有時(shí)，復(fù)雜的不是問(wèn)題，而是看問(wèn)題的眼睛！現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五在某鞋店，一個(gè)顧客要買一雙價(jià)值70元的鞋，他掏出一張百元大鈔，但鞋店沒(méi)有零錢找，營(yíng)業(yè)員就拿這張鈔票到隔壁的士多店換成零鈔，然后找給顧客30元。顧客走后，士多店發(fā)現(xiàn)那張百元大鈔是假的，鞋店只好用一張真的百元大鈔換回假鈔。試問(wèn)：鞋店損失了多少錢？簡(jiǎn)化思路：收了一張百元假鈔就是損失了一百元！請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷忸}的感受?，F(xiàn)在是31頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五培養(yǎng)你敏銳的觀察能力現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五它們是什么？現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五不可能立方體現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五看看是否是平行線

？現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五黑林圖形：黑線看起來(lái)是不是向外彎曲的？

【解析】黑線完全是筆直而平行的。這種經(jīng)典幻覺(jué)由19世紀(jì)德國(guó)心理學(xué)家艾沃德·黑林首先發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在是37頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

身體的紫羅蘭：你能在畫面中間找到三個(gè)隱藏的側(cè)面人像嗎？

現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五一道看圖智力題(圖)

這是美國(guó)智力趣題專家奇爾出的一道觀察力測(cè)試題，許多成年人對(duì)此不知從何入手，而一些聰明的少年卻輕而易舉地解開(kāi)了難題.

圖中有輛公共汽車，有A和B兩個(gè)汽車站

問(wèn)：公共汽車現(xiàn)在是要駛往A車站，還是駛往B車站？請(qǐng)說(shuō)出理由！_________________

A現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？這幅圖形／背景幻覺(jué)圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久。

【解析】拿破侖就藏在兩樹(shù)之間。兩樹(shù)的內(nèi)側(cè)樹(shù)干勾勒出了站立的拿破侖像?，F(xiàn)在是40頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是41頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五介紹圖片：看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)介紹得最全面！現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五廣告創(chuàng)意欣賞現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五愛(ài)普生打印機(jī)的廣告。讓鳥(niǎo)媽媽等了一生的孵化—突出打印機(jī)超級(jí)逼真加持久如新的效果?，F(xiàn)在是44頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是45頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是46頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五開(kāi)車時(shí)，請(qǐng)不要打手機(jī)現(xiàn)在是47頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

牙好胃口就好現(xiàn)在是48頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五我愿意永遠(yuǎn)坐在馬桶上馬桶廣告現(xiàn)在是49頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五快干油漆廣告現(xiàn)在是50頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五口氣不錯(cuò)！

請(qǐng)用口氣清新劑現(xiàn)在是51頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五貓食罐頭。取自魚身最精華的部分?，F(xiàn)在是52頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五雀巢咖啡廣告。每個(gè)時(shí)刻，都有雀巢與你為伴?，F(xiàn)在是53頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五心理醫(yī)生診療所的廣告。上面寫著：把這張圖放在地板上，站在虛線框里，如果工作的壓力把你逼到了這個(gè)地步，請(qǐng)考慮本診療所?，F(xiàn)在是54頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五破壞環(huán)境，殘害自己現(xiàn)在是55頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是56頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是57頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五少了這一點(diǎn)，就不是一個(gè)完整的中國(guó)現(xiàn)在是58頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是59頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五二、影響智力發(fā)展的九大因素：1、輕視早餐：長(zhǎng)期不吃或吃不好早餐，會(huì)嚴(yán)重影響大腦的能量供應(yīng)，從而導(dǎo)致智力下降和思維的遲鈍。2、選食不當(dāng)：吃油條、煎餅等含添加劑較多的食品（鉀明礬、銨明礬等），經(jīng)常吃會(huì)導(dǎo)致記憶力下降，嚴(yán)重者導(dǎo)致癡呆；習(xí)慣吃過(guò)咸食物（兒童每天不宜超過(guò)4克鹽）不僅會(huì)引起高血壓、動(dòng)脈硬化等疾病，還會(huì)損傷動(dòng)脈血管，影響腦組織血液供應(yīng)，使腦細(xì)胞長(zhǎng)期處于缺血缺氧狀態(tài)中而使智力遲鈍；經(jīng)常吃油溫在200℃以上的煎炸食品、以及長(zhǎng)期曝曬于陽(yáng)光下的食品和過(guò)量的攝入味精，均會(huì)影響智力的發(fā)育?，F(xiàn)在是60頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五3、營(yíng)養(yǎng)不良：

4、傻吃傻喝：一味貪食，會(huì)傷害大腦。俗語(yǔ)說(shuō)：“孩子傻吃會(huì)吃傻”。因?yàn)檫M(jìn)食越多，胃腸需要的血液供應(yīng)量就越多，與大腦“爭(zhēng)飯吃”；大量碳水化合物進(jìn)入人體會(huì)誘發(fā)胰島素增高，使血糖急劇下降，對(duì)于以糖為唯一能源的大腦猶如釜底抽薪，會(huì)使智力越來(lái)越差。5、被動(dòng)吸煙：

6、心理障礙：

7、頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)：

8、長(zhǎng)期便秘：

9、懶于運(yùn)動(dòng)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話，如果只理解為肢體的運(yùn)動(dòng)是不全面的，應(yīng)該包括腦運(yùn)動(dòng)。大腦是人體各器官的總指揮，只有腦運(yùn)動(dòng)，才能調(diào)節(jié)全身器官的功能?，F(xiàn)在是61頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五現(xiàn)在是62頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五百艷圖現(xiàn)在是63頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五柱子是圓的還是方的？仔細(xì)看一看，現(xiàn)在是64頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五能否看見(jiàn)獅子在哪里？現(xiàn)在是65頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五----你能看到多少?gòu)埬?？畫中畫?jù)說(shuō)能夠看見(jiàn)九張臉的人智商有一百八十分。我都看見(jiàn)了，信不信？現(xiàn)在是66頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五那個(gè)女人是真實(shí)的還是在拼圖中？現(xiàn)在是67頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五張國(guó)榮的臉具體方法如下:1.注視圖中心四個(gè)黑點(diǎn)15~30秒鐘!(不要看整個(gè)圖片，而是只看那中間的4個(gè)點(diǎn))2.然后朝自己身邊的墻壁看(白色的墻)3.看的同時(shí)快速眨幾下眼睛，到底是什么東西?答案請(qǐng)把圖片移開(kāi),在圖片下面.現(xiàn)在是68頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五看著黑點(diǎn)身體前后移動(dòng)現(xiàn)在是69頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五十二人還是十三人？現(xiàn)在是70頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五有多少個(gè)黑點(diǎn)？現(xiàn)在是71頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五是靜的還是動(dòng)的？現(xiàn)在是72頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五“弗雷澤螺旋”是最有影響的幻覺(jué)圖形之一。你所看到的好像是個(gè)螺旋，但其實(shí)它是一系列完好的同心圓！這幅圖形如此巧妙，以至于會(huì)促使你的手指沿著錯(cuò)誤的方向追尋它的軌跡現(xiàn)在是73頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五埃斯切爾的不可能的盒子：比利時(shí)藝術(shù)家馬瑟·黑梅克，從荷蘭平面造型藝術(shù)家M.C.的一幅畫中吸取靈感，創(chuàng)造了一個(gè)不可能存在的盒子的實(shí)物模型?，F(xiàn)在是74頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五黑客密碼現(xiàn)在是75頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五鋼棒是怎樣穿過(guò)螺帽孔？現(xiàn)在是76頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五有個(gè)嬰兒，你看到了嗎？現(xiàn)在是77頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五能看見(jiàn)三個(gè)女人的就是色鬼，測(cè)試一下你是不是？現(xiàn)在是78頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五這些橫線是不是平行的？現(xiàn)在是79頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五幾何謎題現(xiàn)在是80頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五奇怪的建筑現(xiàn)在是81頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五奇特的樓臺(tái)現(xiàn)在是82頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五視覺(jué)錯(cuò)誤現(xiàn)在是83頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五畫中的玄機(jī)現(xiàn)在是84頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五三個(gè)正方形現(xiàn)在是85頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五奇特的流水現(xiàn)在是86頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五五子十童現(xiàn)在是87頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五畫中畫現(xiàn)在是88頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五看到多少?gòu)埬?？現(xiàn)在是89頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五舞者與手勢(shì)現(xiàn)在是90頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五女人的變化現(xiàn)在是91頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五圖中隱藏著蜘蛛，魚鉤，路燈，桃心，棒球手套，勺子，刀，魚，雨傘，木梳，高爾夫球棒，骰子，保齡球瓶，黃瓜，帆船，10元硬幣，香蕉，手套。十八樣?xùn)|西現(xiàn)在是92頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五破除思維定勢(shì)

現(xiàn)在是93頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五問(wèn)題思考

習(xí)慣的形成一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了。”“這孩子是你的什么人？”老頭問(wèn)。公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問(wèn)：兩個(gè)吵架的人與這位公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系？.現(xiàn)在是94頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五定勢(shì)思維

習(xí)慣的形成有人曾將這道題對(duì)一百個(gè)人進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果，只有兩個(gè)人答對(duì)。后來(lái)，又有人將這道題對(duì)一個(gè)三口之家進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果，父母猜了半天沒(méi)答對(duì)，倒是他們的兒子（小學(xué)生）答對(duì)了。這是怎么回事呢？這原來(lái)是思維定勢(shì)在作怪。

現(xiàn)在是95頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五

思維定勢(shì)：就是習(xí)慣于用以往常用的思維方式來(lái)看待和解決問(wèn)題。

思維定勢(shì)容易使我們產(chǎn)生思想上的呆板、千篇一律的解題習(xí)慣?，F(xiàn)在是96頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五大象現(xiàn)象

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

結(jié)論：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?，F(xiàn)在是97頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五定勢(shì)思維作用

積極作用

消極作用同學(xué)們?cè)谧鐾活愋偷念}時(shí)，你做得熟悉了，下次碰到你馬上就會(huì)做了；又如我們騎車的速度很快時(shí)，突然前面出現(xiàn)一只小狗，我們馬上就會(huì)剎車。

.容易使思維僵化，阻礙和扼殺了我們自己潛在的才能。

現(xiàn)在是98頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五問(wèn)題思考

習(xí)慣的形成有位拳師，熟讀拳法，與人談?wù)撊g(shù)滔滔不絕，拳師打人，也確實(shí)戰(zhàn)無(wú)不勝，可他就是打不過(guò)自己的老婆。拳師的老婆是一位不知拳法為何物的家庭婦女，但每每打起來(lái)，總能將拳師打得抱頭鼠竄。有人問(wèn)拳師：“您的功夫都到哪兒去了？”拳師恨恨地道：“這個(gè)死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進(jìn)招，害得我的拳法都沒(méi)有用場(chǎng)！”拳師精通拳術(shù)，戰(zhàn)無(wú)不勝，可碰到不按套路進(jìn)攻的老婆時(shí)，卻一籌莫展。現(xiàn)在是99頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五小結(jié)

習(xí)慣的形成“熟讀拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目運(yùn)用書本知識(shí)，一切從書本出發(fā)，以書本為綱，脫離實(shí)際，這種由書本知識(shí)形成的思維定勢(shì)反而使你的思維受到限制?！爸R(shí)就是力量”。但如果是死讀書，只限于從教科書的觀點(diǎn)和立場(chǎng)出發(fā)去觀察問(wèn)題，不僅不能給人以力量，反而會(huì)抹殺我們的創(chuàng)新能力。所以學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)保持思想的靈活性，注重學(xué)習(xí)基本原理而不是死記一些規(guī)則，這樣知識(shí)才會(huì)有用?，F(xiàn)在是100頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五破除思維定勢(shì)發(fā)散性思維逆向思維打破慣性思維受益一生受益一生現(xiàn)在是101頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五打破慣性思維——跳出原來(lái)的圈子阿西莫夫是美籍俄國(guó)人，世界著名的科普作家。他曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于自己的故事。

阿西莫夫從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高”之人。有一次，他遇到了一位汽車修理工，是他的老熟人。

修理工對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士，我來(lái)考考你的智力，出一道思考題，看你能不能正確回答?！卑⑽髂螯c(diǎn)頭同意。修理工便開(kāi)始出題：“有一位聾啞人，想買幾枚釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員明白了，他想買的是釘子?！?/p>

“聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想要一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)，盲人將會(huì)怎么做？”

阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”他伸出食指和中指，作出剪刀的形狀。

聽(tīng)了阿西莫夫的回答，汽車修理工開(kāi)心地笑起來(lái)：“哈哈，答錯(cuò)了吧！盲人想買剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)??？”現(xiàn)在是102頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五題目：

（1378）（246）（59）這三組數(shù)字分別有什么規(guī)律？提示：每一組數(shù)字都有一個(gè)相同的條件......現(xiàn)在是103頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五發(fā)散思維發(fā)散思維受益一生受益一生報(bào)紙的用途？現(xiàn)在是104頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五逆向思維逆向思維受益一生受益一生我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開(kāi)染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒(méi)法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒(méi)有人買。怎樣才能讓母親高興起來(lái)呢？

現(xiàn)在是105頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五Clicktoeditcompanyslogan.ThankYou!

解決生活中的許多實(shí)際問(wèn)題并不全由我們所擁有的知識(shí)多與少而定，更重要的是需要我們敢于創(chuàng)新的思維和勇氣。同樣在我們的日常學(xué)習(xí)中，也要敢于打破思維定勢(shì)，敢于創(chuàng)新，這樣才能成為一個(gè)創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)者。生活才會(huì)因?yàn)閯?chuàng)造而精彩，因精彩而快樂(lè)。

現(xiàn)在是106頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五沖破思維定勢(shì)50題

1.旅行家薩米·瓊在周游世界之后，回到他闊別十年的故鄉(xiāng)。有一次，他向人們?cè)V說(shuō)了這十年中他在世界各地的所見(jiàn)所聞。他還向人們提出了兩個(gè)檉問(wèn)題。問(wèn)1:在非洲的某地，我看到一個(gè)人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動(dòng)得很正常。你說(shuō)，這有可能嗎?問(wèn)2:在大洋洲的某一個(gè)村莊里，所有的人都只有一只右眼。你說(shuō)，"這有可能嗎?

2.某人有過(guò)這樣一次經(jīng)歷:他乘坐的船駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很鎮(zhèn)靜，既設(shè)有人去穿救生衣，也沒(méi)有人跳海逃命，卻眼睜睜地看著這條船全部沉沒(méi)。這里究竟發(fā)生了什么事呢?

3.一年中有些月份有30夭，有些月份有31天。問(wèn):有多少個(gè)月份有28天?

4.美國(guó)的總統(tǒng)死了，副總統(tǒng)就是總統(tǒng);那么，副總統(tǒng)死了，誰(shuí)是總統(tǒng)?

5.曼谷市正處于雨季。某天半夜12點(diǎn)鐘，下了一場(chǎng)大雨。問(wèn):過(guò)72小時(shí)后，當(dāng)?shù)貢?huì)不會(huì)出太陽(yáng)?6.某君看書逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，12月1日開(kāi)始，他規(guī)定自己每天看書20頁(yè)。12月3日因故沒(méi)有看書。問(wèn):12月1日后的第八天，他讀了多少頁(yè)書?

7.某個(gè)人到外國(guó)去了，可是，周圍全是中國(guó)人，這是怎么回事?

8.一個(gè)人走進(jìn)森林，最多能走多遠(yuǎn)?現(xiàn)在是107頁(yè)\一共有109頁(yè)\編輯于星期五.有個(gè)男人站在時(shí)速250公里的列車頂上，雖然他不是一個(gè)會(huì)飛墻走壁的超人，但是，他仍然顯得從容自如，毫不緊張。這是為什么?

10.有兩個(gè)孩子，在父母親的攜帶下去學(xué)校辦理新生入學(xué)手續(xù)