投資學(xué)的教學(xué)現(xiàn)在狀況、教學(xué)方式分析,高等教育論文投資學(xué)是金融專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，適用于經(jīng)管類學(xué)院本科生和研究生的教學(xué)。本課程教學(xué)目的是讓學(xué)生把握投資學(xué)的基本知識和原理，包括投資中的基本概念、傳統(tǒng)投資學(xué)理論、當(dāng)代行為金融學(xué)和投資業(yè)績評價等。結(jié)合投資學(xué)理論的最新發(fā)展動向，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)金融市場的現(xiàn)況，系統(tǒng)介紹投資學(xué)的相關(guān)理論知識和實際應(yīng)用。本課程教學(xué)資料可選用(投資學(xué)〕翻譯版，原著第九版，作者是滋維博迪、亞歷克斯凱恩和艾倫J馬庫斯。二、教學(xué)現(xiàn)在狀況投資學(xué)是一門綜合性較強的課程，開展本課程教學(xué)需要事先完成概率統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學(xué)、公司財務(wù)、計算機數(shù)據(jù)處理等相關(guān)課程學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析是該課程教學(xué)的基本手段。從課程性質(zhì)來看，投資學(xué)相關(guān)理論教學(xué)需要結(jié)合實踐應(yīng)用，這勢必要綜合運用投資學(xué)理論、統(tǒng)計建模、數(shù)據(jù)處理等多學(xué)科的方式方法和技能。當(dāng)前一些簡單點的建模和數(shù)據(jù)分析，能夠借助Excel/數(shù)據(jù)分析來完成，但對海量的金融數(shù)據(jù)處理仍需要借助計算機程序語言來處理，這給教學(xué)帶來了較大的挑戰(zhàn)。本課程應(yīng)用性強，與實踐聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。課程創(chuàng)新性強，證券市場上的新品種、新規(guī)則、新現(xiàn)象層出不窮，這要請教師及時了解市場新動向并把這些新內(nèi)容整合到教學(xué)中去。課程動態(tài)性較強，證券市場行情瞬息萬變，傳統(tǒng)課堂教學(xué)遭到空間和時間的限制，很難讓學(xué)生直觀地感遭到證券市場的動態(tài)特征。同學(xué)們對于國際環(huán)境，投資政策，相關(guān)的理念沒有初步了解，難以做到實踐與原理相結(jié)合。開展投資學(xué)教學(xué)仍存在較大的困難，應(yīng)該強化投資學(xué)課程建設(shè)，討論其前沿問題。十分是同學(xué)們課后溫習(xí)時間較少，缺乏積極性與主動性，使得教學(xué)內(nèi)容得不到穩(wěn)固，對新內(nèi)容缺乏事先了解，這樣的惡性循環(huán)使得學(xué)生對知識的理解愈加困難。三、教學(xué)方式的討論〔一〕案例教學(xué)重視教學(xué)經(jīng)過中采取案例分析與理論知識相結(jié)合的方式來講授，幫助學(xué)生更好地把握證券投資的基礎(chǔ)知識和基本原理，學(xué)會運用相關(guān)的數(shù)據(jù)分析方式方法和技術(shù)工具進行證券投資分析。通過案例教學(xué)獲得的知識是全面的，有著真實背景的，這也是理論教學(xué)的重要輔助手段。案例教學(xué)的講授方式方法需要教師和學(xué)生配合，構(gòu)成良好的互動。在講述案例之前應(yīng)簡明而系統(tǒng)地講解案例背景和解決問題所需的理論知識，再進行案例講述。案例應(yīng)選擇具有代表性和討論價值的問題，并要求學(xué)生用所學(xué)理論知識進行有針對性的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，調(diào)節(jié)上課氣氛，營造一個輕松的互動教學(xué)環(huán)境。案例教學(xué)方式方法能夠進行如下應(yīng)用，比方：針對資產(chǎn)類別與金融工具問題，通過對上海和深圳等國內(nèi)市場的上市證券種類進行概覽，總結(jié)和比擬中外證券市場投資工具的差異不同；針對資產(chǎn)組合理論問題，比照分析全協(xié)方差模型、指數(shù)模型、資本資產(chǎn)定價模型和套利定價模型的性能。讓同學(xué)們應(yīng)用本堂課學(xué)習(xí)的重點知識來進行案例分析，開發(fā)學(xué)生思維能力，提高學(xué)生判定能力、決策能力和綜合素質(zhì)。〔二〕實驗教學(xué)教學(xué)經(jīng)過中通過上網(wǎng)連接證券交易所的實時行情，運用行情分析軟件〔同花順〕，動態(tài)觀察證券交易，并結(jié)合理論知識對行情進行分析和判定，實現(xiàn)理論和實際的有效結(jié)合。這能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，加深同學(xué)們對理論的理解以及對證券投資活動復(fù)雜性的感性認(rèn)識。實驗教學(xué)能夠在機房進行，這需要學(xué)校硬件設(shè)備的支持?，F(xiàn)場演示怎樣使用行情分析軟件實時觀察動態(tài)交易，以及怎樣利用證券系統(tǒng)來模擬交易；再讓同學(xué)們熟悉各項操作，包括查閱股市信息、上市公司財務(wù)數(shù)據(jù)、重大事件、股價和成交量的走勢等；獨立運用所學(xué)的理論方式方法和技術(shù)工具，構(gòu)建投資組合方案，進行模擬交易；對模擬交易的結(jié)果進行分析，找出模擬投資經(jīng)過中投資方案存在的缺陷。這將加深同學(xué)們對基本知識點的理解，真正鍛煉學(xué)生的操盤能力，而這種操盤能力是學(xué)生運用書本基礎(chǔ)知識的綜合表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)歷體驗?！踩辰?jīng)歷體驗教學(xué)除了講授基本的理論知識外，由授課教師講述自個的親身投資經(jīng)歷，并總結(jié)自個的投資經(jīng)歷體驗或者講解別人的投資經(jīng)歷體驗。這樣將本節(jié)課的知識點以故事形式表述出來，能使同學(xué)對所學(xué)知識點印象愈加深入，記憶愈加牢固，也能加強學(xué)生的上課興趣。在校學(xué)生由于時間、金錢等方面的限制，大部分都沒有投資經(jīng)歷體驗。授課教師講解一些投資經(jīng)歷和經(jīng)歷體驗、及對證券市場的了解和看法，變生硬的講教為鮮活的引導(dǎo)式體驗，改變過于注重知識教授的狀況，更能吸引同學(xué)的目光，在潛移默化中使大家變被動學(xué)習(xí)為自主、合作、探究學(xué)習(xí)，凸顯人文教育的真正內(nèi)涵。另一方面，可讓同學(xué)們講述自個的投資經(jīng)歷，或其父母、朋友的投資經(jīng)歷和經(jīng)歷體驗，討論自個對投資的看法，總結(jié)和溝通個人經(jīng)歷體驗。這將有利于教學(xué)互動工作的開展。四、教學(xué)流程設(shè)計在教學(xué)經(jīng)過中，能夠分為下面三步進行：認(rèn)識體驗、理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐。認(rèn)識體驗的主要目的是讓同學(xué)們對投資學(xué)這門課有一個大致的了解，明白投資學(xué)的課程性質(zhì)、相關(guān)基礎(chǔ)知識背景、課程目的和意義等。可在初次課開設(shè)一節(jié)導(dǎo)論課，明確投資學(xué)課程的意義、主要知識點、前沿理論研究、實踐應(yīng)用狀況，概括介紹證券投資的基本原理和技術(shù)工具，奠定課程專業(yè)基礎(chǔ)；推薦系列課外閱讀資料和相關(guān)教輔書籍。使學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個全面的感性認(rèn)識和了解。理論學(xué)習(xí)的主要目的是將投資學(xué)理論與模型通過簡單易懂的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生能在輕松的方式中把握投資學(xué)的精華要髓。比方：1.在市場指數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，要介紹市場指數(shù)構(gòu)建的詳細理論方式方法，及各種方式方法的優(yōu)劣，比照分析全球各個金融市場的市場指數(shù)構(gòu)建狀況，分析市場指數(shù)在整個金融投資學(xué)中的作用；2.在投資學(xué)組合理論部分，要將整個投資組合流程闡述清楚明晰，盡量減少復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算，將復(fù)雜的理論公式通過軟件工具來完成，做到思路清楚明晰，實踐操作簡化、可行。比方在全協(xié)方差建模經(jīng)過中，可借助Excel/Solver給出優(yōu)化模型的解答；在指數(shù)模型建模分析經(jīng)過中，借助Excel/數(shù)據(jù)分析工具包給出模型的解答；在證券收益率和風(fēng)險計算方面，能夠借助統(tǒng)計軟件〔SAS、SPSS或者Eviews〕來進行正態(tài)分布檢驗，重點討論風(fēng)險度量問題。這樣的教學(xué)形式既直觀又實際，能夠加深學(xué)生對怎樣進行最優(yōu)投資組合選擇的印象。培養(yǎng)學(xué)生對投資理論全面深切進入的理解，學(xué)會綜合應(yīng)用理論知識進行投資決策分析。應(yīng)用實踐是必不可少的，再多的投資學(xué)理論都是為實踐做準(zhǔn)備。此部分的主要目的在于促使學(xué)生體會用所學(xué)理論解決實際問題時的成就感，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的積極性和主動性?？赏ㄟ^引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プC券公司實地考察、實習(xí)，讓學(xué)生與真正的證券投資者溝通學(xué)習(xí)，書寫親身體會和感受；并通過模擬投資展開投資工具選擇、證券選擇、組合投資策略、投資技術(shù)分析、公司基本層面數(shù)據(jù)分析等詳細應(yīng)用，將所學(xué)理論與實際需要結(jié)合起來開展相關(guān)教學(xué)，提高教學(xué)的效果。五、結(jié)論投資學(xué)是高校經(jīng)濟管理類專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程的應(yīng)用性較強，也是一門教學(xué)難度較大的課程。它不僅要求學(xué)生把握證券投資理論的基礎(chǔ)知識，還要求學(xué)生具備實際投資分析的能力，因而對學(xué)生的知識構(gòu)造和實踐運用能力提出了更新、更高層次的要求。為了使學(xué)生真正學(xué)到知識，本文從教學(xué)方式、教學(xué)流程設(shè)計等角度展開問題討論，以期到達理論教學(xué)與實際操作的結(jié)合，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。[參考文獻][1]滋維博迪等。投資學(xué)〔第九版〕[M].北京：機械工程出版社，2020.[2]張啟智。證券投資學(xué)課程建設(shè)前沿問題討論[J].內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院學(xué)報〔綜合版〕，2005,3〔3〕。[3]焦方義，楊其濱。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之案例教學(xué)在證券投資學(xué)課程中的應(yīng)用探析[J].黑龍江教育〔高教