關(guān)于幼兒園中班游戲教案范文9篇幼兒園中班嬉戲教案篇1

活動目標(biāo)

培育幼兒的制造力、想象力和用心、細(xì)心的好習(xí)慣。

體會集體合作嬉戲的歡樂。

提高幼兒的競爭力量，促進(jìn)幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

各種顏色、長短不同的嬉戲棒若干根。

活動過程

1、利用嬉戲棒拼圖形。如讓幼兒在肯定時間里，用嬉戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個，或幾個，最終以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根嬉戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根嬉戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的嬉戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能遇到其他棒，否則，讓B進(jìn)行。嬉戲以取棒多者為勝。

案例分析

幼兒對這個活動很感愛好，在老師交代完嬉戲方法和規(guī)章后，馬上動手操作了起來，樂觀性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用嬉戲棒拼插出了各種各樣的圖形，制造力和想象力得到里很好的熬煉。由于在嬉戲中加入了競爭的嬉戲規(guī)章，幼兒爭先恐后的活動起來。在其次環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能遇到其他的棒，所以幼兒特別用心、細(xì)心，對幼兒力量的熬煉比較全面。

活動結(jié)束小伴侶一起探討。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

幼兒園中班嬉戲教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2．通過相互協(xié)作，協(xié)作完成嬉戲

二、活動預(yù)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動過程：

1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置肯定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，競賽搬豆，看誰搬得快

幼兒園中班嬉戲教案篇3

活動目的：

1.培育兒童對事物的仿照性

2.熬煉兒童身體敏捷性，把握音樂與動作的律動性

3.進(jìn)展兒童對舞蹈動作的制造性

活動預(yù)備：音樂《彩虹的商定》《星星的心》《歡樂的節(jié)日》《小汽車》，小動物手制頭像（老虎，金魚，小狗，公雞，老鷹等等）

活動過程：

一.

1.老師引出小熊要出門學(xué)本事————小熊漸漸長大，媽媽說應(yīng)當(dāng)出去學(xué)一些本事啦。啊！可以出門去看看啦，小熊很興奮地答應(yīng)了。

2.小伴侶們，你們觀察過熊嗎？熊長什么樣??？那小熊又是怎樣走路的呢？（讓兒童仿照小熊走路），好了，小熊要預(yù)備開快樂心地動身了，讓我們一起用我們的肢體動作表現(xiàn)出他的快樂吧！大家一起像小熊一樣出門吧！小伴侶們，來做嬉戲吧（老師示范基本律動動作，原地踏步，小手和頭自然搖擺）-----放音樂《彩虹的商定》

二.1.音樂停，小伴侶們快看啊，這里處處都是樹木，小

熊來到哪里啦？（小伴侶回答森林）小熊來到樹林里了，咦，他聽見一陣陣響聲，咔咔咔，咔咔咔，原來是小老虎在砍柴，小伴侶們，小熊應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)砍柴的本事嗎？柴火對小熊有什么用呢？有誰可以回答老師（幼兒舉手回答）現(xiàn)在要學(xué)習(xí)砍柴了，知道怎樣砍柴嗎？

2.鼓舞幼兒大膽做出砍柴的動作，先帶領(lǐng)幼兒們一起做動作，然后依據(jù)小伴侶們的動作伴隨音樂進(jìn)行律動---播放音樂《歡樂的節(jié)日》

三.1.音樂結(jié)束后，小熊好不簡單學(xué)會了砍柴，他感到很驕傲，

2.小伴侶們，小熊在小老虎那里學(xué)會了砍柴，離開時，應(yīng)當(dāng)對小老虎說些什么呢？（小伴侶回答感謝）。對了，當(dāng)別人關(guān)心了你，肯定要說感謝哦！

3.小熊還想學(xué)會更多的本事，于是他又快樂地向前走去（播放音樂《彩虹的商定》，重復(fù)第一部分的基本律動）來到一條大大路上，老師問小伴侶---大路上會有什么呢？小伴侶回答，車，人等等！大路上，小狗在開車呢，小熊也很想學(xué)習(xí)開車，小伴侶們，司機(jī)是怎樣開車的呢？有哪個小伴侶情愿上臺來教大家開車??？（請幼兒上臺教大家開車的動作）

4.小伴侶上臺做動作，大家一起跟著學(xué)習(xí)，練習(xí)兩個回合，老師帶領(lǐng)大家一起來開小汽車。。。。動作左右律動;《小汽車》音樂起

四.學(xué)會了開車，小熊可以干什么呢？（在班級里綻開爭論，促進(jìn)兒童思維的進(jìn)展）小熊連續(xù)向前走去，他覺得自己還可以學(xué)一些本事！音樂《彩虹的商定》起，小伴侶們一起重復(fù)開頭的動作

五.

1.不一會兒小熊來到小河邊，小伴侶們來猜一猜，這次他要學(xué)習(xí)什么？讓孩子猜，猜完后，請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。

2.大家一起學(xué)習(xí)游泳動作，然后跟隨音樂《歡樂的節(jié)日》動起來！

3.最終提問------小伴侶們，是不是小熊能學(xué)會世界上全部本事??？小伴侶回答是或者不是；對于“是”的回答，老師問那么小熊可以學(xué)會游泳嗎？同時在幼兒間綻開爭論。

六

1.小熊出來太久了，也向很多小動物學(xué)了很多本事，雖然有些沒有學(xué)會，但小熊真的很感謝他們情愿將自己的本事交給他，所以，在回家前，小熊打算好好感謝他們，并和他們永久做伴侶。

2.不一會兒，小動物們都聚在了一起，老師教小伴侶們一些歡快的舞蹈動作，播放音樂《星星的心》小伴侶們，有伴侶總是歡樂的，要向小熊一樣，對關(guān)心過自己的人表示真誠的感謝喲！好了，大家一起來跳舞吧！慶祝小熊學(xué)到了本事。

活動結(jié)束

幼兒園中班嬉戲教案篇4

資源利用：草地

參與對象：10個中班家長

目標(biāo)：培育幼兒躲閃力量。

預(yù)備：短繩若干

玩法：

一、活動身體。

二、玩短繩：家長和孩子共同探究短繩的玩法。（老師記錄）

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、幼兒：揪尾巴。1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。

五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆嬉戲。

幼兒園中班嬉戲教案篇5

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓舞幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩嬉戲的歡樂。

2、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的.樂趣。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

紅花1朵個、鼓一個。

活動過程

1、老師出示花，告知幼兒嬉戲的名稱。

2、介紹嬉戲玩法及規(guī)章。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小伴侶按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開頭嬉戲連續(xù)。

3、嬉戲開頭，老師參加嬉戲中，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。

4、嬉戲評價。

活動反思

從“擊鼓傳花”的嬉戲中可以看出幼兒對嬉戲活動的愛好，有的小伴侶為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增加了，膽識增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起留意，在確定孩子的同時，要留意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守嬉戲規(guī)章，讓每個小伴侶都能在嬉戲中體驗(yàn)到其中的歡樂。

幼兒園中班嬉戲教案篇6

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:圖形嬉戲

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，進(jìn)展幼兒空間想象力量和制造力量。

3、培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

1.Ppt課件-圖形

2.趣味練習(xí)：各種各樣的外形

3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），

3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

活動過程

一、引出課題，激起愛好今日我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真好玩，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。

二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

1.課件

請小伴侶看看有哪些圖形，并說說。

2.老師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？

3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？

4.老師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？

三、嬉戲“圖形變變變”

1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？

（老師觀看幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

2.我們來競賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動

請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間美麗的小房子，小房子旁邊要有樹，

比比誰設(shè)計的小房子最美麗。

五、請幼兒展現(xiàn)自己的作品，并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形？

幼兒園中班嬉戲教案篇7

活動目標(biāo)：

1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加幼兒彈跳力量。

2、體驗(yàn)民間嬉戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

事先在場地上畫好4座房子。

活動過程：

一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：小伴侶，兔子是怎么跳的？

二、展現(xiàn)1、2號房子，幼兒探究房子的跳法（單腳、雙腳跳）

1、啟發(fā)幼兒回想嬉戲的玩法

師：小伴侶，你們以前有玩過跳房子的嬉戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開頭玩的一個嬉戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜愛玩的嬉戲。

2、請幼兒自由玩耍，探究房子的不同玩法

三、展現(xiàn)3、4號房子，幼兒探究不同房子的玩法（單雙腳同時協(xié)作跳）

師：剛才你們跳的真好，許多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房。現(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn)，3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒溝通新的玩法）

鼓舞幼兒單腳與雙腳同時合作，順當(dāng)跳玩供應(yīng)的房子。

四、嬉戲“小精靈”出動。幼兒自由探究跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜愛的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由爭論玩法，并進(jìn)行簡潔競賽。

師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。

五、增加嬉戲難度，出示沙包共同嬉戲跳房子新玩法：

1、老師邊講解邊示范新玩法：

師：小伴侶們，跳房子有許多種玩法，剛才老師看到有許多小伴侶能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們仔細(xì)邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開頭輪番玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入其次三格，再將沙包跳至四、五……以此類推，到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著嬉戲連續(xù)。

2、規(guī)章：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人連續(xù)嬉戲，以先完成的一組為勝。

六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

幼兒園跳房子嬉戲教案中班，跳房子是一個比較古老的嬉戲，始終流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的童年也被這個嬉戲占據(jù)了，它可以熬煉孩子的平衡力量，讓孩子身體健康，全面進(jìn)展。3幼兒園跳房子嬉戲教案中班：《跳房子》嬉戲活動

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動動作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預(yù)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：1、幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

5、活動總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

幼兒園中班嬉戲教案篇8

一、目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒熟悉街道上的各種常用字。

2．培育幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)力量。

二、預(yù)備

一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

三、嬉戲過程

1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳嬉戲打算抽卡片的挨次。

2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影