寧波市人才市場(chǎng)管理辦公室工作人員招聘（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.完全不負(fù)刑事責(zé)任的年齡是_____。A:不滿14周歲B:已滿14周歲不滿16周歲C:已滿18周歲D:已滿20周歲2.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議(簡(jiǎn)稱“政協(xié)”)是有廣泛代表性的_____。A:行政決策組織B:咨詢組織C:統(tǒng)一戰(zhàn)線組織D:行政監(jiān)察組織3.當(dāng)前，事業(yè)單位工作人員的考核需要堅(jiān)持的原則不包括_____。A:客觀公正B:民主公開(kāi)C:注重實(shí)績(jī)D:定性與定量相結(jié)合4.下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是_____。A:實(shí)踐是檢驗(yàn)一切認(rèn)識(shí)真理性的客觀標(biāo)準(zhǔn)-*B:—般說(shuō)來(lái)，指導(dǎo)實(shí)踐獲得成功的認(rèn)識(shí)是正確的C:邏輯證明對(duì)實(shí)踐檢驗(yàn)具有重要意義，D:在一定歷史階段上，實(shí)踐可以檢驗(yàn)現(xiàn)存的一切認(rèn)識(shí)的真理性5.下列關(guān)于要約和承諾的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是_____。A:要約可以撤回B:要約可以撤銷D:承諾可以撤銷6.填人問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篲____A:AB:BC:C7.突發(fā)事件的應(yīng)急管理最后一個(gè)階段的工作是_____。B:監(jiān)測(cè)與預(yù)警8.人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常____。愁苦和畏懼多了，歡樂(lè)與____就少了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:龐大膽量B:可觀輕松D:莫測(cè)勇敢9.32名學(xué)生需要到河對(duì)岸去野營(yíng)，只有一條船，每次最多載4人(其中需1人劃船)，往返一次需要5分鐘，如果9時(shí)整開(kāi)始渡河，9時(shí)17分時(shí)，至少有()人還在等待渡河。_____B:17D:22A:全國(guó)人大常委會(huì)B:委員會(huì)C:委員長(zhǎng)會(huì)議D:選舉產(chǎn)生的大會(huì)主席團(tuán)A:充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和工人的生產(chǎn)積極性B:適時(shí)糾正了經(jīng)濟(jì)政策中存在的弊端D:開(kāi)創(chuàng)并實(shí)行了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制12.下列權(quán)利中，不屬于民事權(quán)利的是_____。A:婚姻自由權(quán)B:親屬扶養(yǎng)權(quán)C:作品修改權(quán)D:仲裁請(qǐng)求權(quán)13.人格特征中最具核心意義的心理特征是_____B:氣質(zhì)A:環(huán)保方法標(biāo)準(zhǔn)B:污染物排放標(biāo)準(zhǔn)B:組織C:創(chuàng)新D:控制A:指手畫(huà)腳:教導(dǎo)C:奮筆疾書(shū):書(shū)寫D:聞雞起舞:勤奮A:以制度為中心B:以權(quán)力為中心C:以事為中心18.班集體必須具備四個(gè)基本特征，其中_____是形成班集體的基礎(chǔ)。A:明確的共同目標(biāo)B:—定的組織結(jié)構(gòu)C:一定的共同生活準(zhǔn)則A:甲自產(chǎn)自用的木椅B:乙銷售的木椅C:丙自建自用的木屋D:丁銷售的木屋A:教學(xué)能力21.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革要緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起_____。A:決定性作用B:保障性作用C:基礎(chǔ)性作用D:關(guān)鍵行作用22.蟾蜍:癩蛤蟆_____A:甜瓜:倭瓜B:香蕉:葡萄C:銀杏：白果23.“他說(shuō)你行，你不行也行；他說(shuō)你不行，你行也不行。”在哲學(xué)上屬于_____B:唯物的辯證法C:客觀唯心主義D:主觀唯心主義24.“要做好我們的工作，必須堅(jiān)持不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是_____。A:物質(zhì)依賴于意識(shí)而存在B:物質(zhì)是世界的本原，物質(zhì)決定意識(shí)C:思維決定存在D:思維和存在具有同一性B:按其題材和表現(xiàn)對(duì)象大致可分為人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、界畫(huà)、花丼、瓜果、翎毛、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)科C:按表現(xiàn)方法有工筆、寫意、勾勒、設(shè)色、水墨等技法形式D:《洛神賦圖》卷作于東汶末年26.下列每個(gè)選項(xiàng)給出兩句話，意思不一致的是：_____A:獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。獲得是一種滿足，給予何嘗不是一種快樂(lè)。B:一時(shí)的錯(cuò)誤不會(huì)毀掉一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人。C:因?yàn)槲锓N豐富、生態(tài)平衡，所以環(huán)境更美好。環(huán)境因物種豐富、生態(tài)平衡而更美好。D:這個(gè)小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，沒(méi)有可取之處。這個(gè)小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，不無(wú)可取之處。27.“社會(huì)形態(tài)的發(fā)展是一種自然歷史過(guò)程”這句話的主要含義是_____。C:社會(huì)發(fā)展是自發(fā)的過(guò)程D:社會(huì)發(fā)展不受人的思想動(dòng)機(jī)的影響28.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“三駕馬車”是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最主要力量，“三駕馬車”是指投資、出口和_____。A:消費(fèi)B:生產(chǎn)C:分配29.下列各項(xiàng)中，既是我國(guó)公民的基本權(quán)利，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)的是_____。B:選舉C:批評(píng)、建議A:由于上網(wǎng)者的人數(shù)劇增，通道擁擠，如果要訪問(wèn)比較繁忙的網(wǎng)址，有時(shí)要等待很長(zhǎng)的時(shí)間C:雖然在有些國(guó)家使用互聯(lián)網(wǎng)是免費(fèi)的，但在我國(guó)實(shí)行上網(wǎng)交費(fèi)制，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)時(shí)間起到了制約作用D:由于匿名的緣故，上網(wǎng)者經(jīng)常會(huì)受到其他一些上網(wǎng)者的無(wú)禮對(duì)待或接收到一些垃圾信息二.多選題(共30題)B:前者是唯物史觀，后者是唯心史觀C:前者是唯心史觀，后者是唯物史觀D:兩種不成立的錯(cuò)誤觀點(diǎn)2.高精尖技術(shù)壁壘化的特點(diǎn)（）。A:技術(shù)壁壘將長(zhǎng)期存在并不斷更新B:技術(shù)壁壘的內(nèi)容日益增多C:技術(shù)壁壘的保護(hù)力度不斷加強(qiáng)D:技術(shù)壁壘的連鎖反應(yīng)極大3.對(duì)王某行為的下列表述,正確的有_____。B:甲廠可以解除與王某的勞動(dòng)合同,并且無(wú)須提前通知王某D:乙廠有權(quán)要求王某返還“技術(shù)咨詢費(fèi)”4.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題之所以是哲學(xué)的基本問(wèn)題，原因包括_____。A:思維和存在的關(guān)系是一切哲學(xué)都無(wú)法回避的問(wèn)題B:對(duì)該問(wèn)題的解答是研究和解決哲學(xué)其他問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)D:對(duì)該問(wèn)題的解答是劃分唯物主義與唯心主義兩個(gè)基本陣營(yíng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)A:特定物的風(fēng)險(xiǎn)在合同成立后即由買受人承擔(dān)B:在途貨物的風(fēng)險(xiǎn)自合同成立后即轉(zhuǎn)移給買受人6.富含下列哪些離子會(huì)使河水有顏色？_____A:AD:DA:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或執(zhí)照，較大數(shù)額罰款時(shí)當(dāng)事人可以申請(qǐng)聽(tīng)證B:當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出D:除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或個(gè)人隱私外，聽(tīng)證公開(kāi)進(jìn)行8.對(duì)_____，不適合死刑。A:患有嚴(yán)重疾病的人D:審判的時(shí)候懷孕的婦女9.生態(tài)文明包含_____。A:生態(tài)經(jīng)濟(jì)、綠色循環(huán)科技及其工具、手段和成果B:生態(tài)公正、生態(tài)義務(wù)、生態(tài)意識(shí)C:生態(tài)福利D:生態(tài)民主A:通信容量大B:傳輸損耗低11.解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系是_____。A:解放思想是實(shí)事求是的前提B:只要解放思想，就能達(dá)到實(shí)事求是C:解放思想的目的為了實(shí)事求是D:解放思想不能離開(kāi)實(shí)事求是E:解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的12.丁先生是否可以請(qǐng)求酒店賠償，其請(qǐng)求賠償?shù)囊罁?jù)是什么？_____B:不得請(qǐng)求賠償C:因?yàn)橹灰诒９芷陂g被保管的物品丟失，保管人就應(yīng)當(dāng)負(fù)損害賠償責(zé)任13.被譽(yù)為我國(guó)四大文化遺產(chǎn)的是_____。C:《居延漢簡(jiǎn)》D:《敦煌壁畫(huà)》A:木材和桌椅B:羊和羊肉D:雞和蛋B:婚紗等用于特定場(chǎng)合的衣物D:耐用常穿價(jià)格偏高的牛仔褲16.根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》《民族區(qū)域自治法》和其他的法律規(guī)定，我國(guó)各民族自治地方的自治機(jī)關(guān)享有廣泛的自治權(quán)利，包括_____。A:自主管理本民族、本區(qū)域內(nèi)的內(nèi)部事務(wù)C:享有宗教信仰自由的權(quán)利B:宋某若返還該羊，有權(quán)要求劉某給付其飼養(yǎng)羊?qū)嶋H支出的費(fèi)用C:劉某和宋某之間發(fā)生無(wú)因管理的法律關(guān)系D:宋某取得羊的所有權(quán)18.以下屬于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)自己特殊的目標(biāo)和制度規(guī)定性的有_____。A:消滅剝削D:在更大的程度和范圍上實(shí)現(xiàn)社會(huì)自覺(jué)有計(jì)劃的發(fā)展19.“法律向前看，不向后看”，由此可見(jiàn)_____。B:法律的威信有限C:立法往往是超前的D:新的法律對(duì)其生效前的行為不發(fā)生效力A:促進(jìn)全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高B:為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持D:創(chuàng)造先進(jìn)的生產(chǎn)力21.下列說(shuō)法和相關(guān)人物聯(lián)系正確的是_____。A:何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心——諸葛亮B:—門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高——曹操、曹植、曹丕C:楓葉四弦秋，帳觸天涯遷謫恨;潯陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情——白居易D:鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛——辛棄疾22.科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)的馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)主要有_____。B:生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)D:經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的是人的全面發(fā)展E:人類不僅要認(rèn)識(shí)世界，更重要的是改造世界，征服自然23.下列選項(xiàng)中，屬于科學(xué)社會(huì)主義的觀點(diǎn)的有_____。A:民主就是人人有政治自由B:民主是一個(gè)多義詞，首先和主要的是國(guó)家制度C:作為國(guó)家制度的民主是民主與專政的統(tǒng)一D:人類的民主有其共性的一面A:自主創(chuàng)新B:重點(diǎn)跨越C:支撐發(fā)展25.奧蘇貝爾按學(xué)習(xí)的發(fā)生方式將學(xué)習(xí)的發(fā)生分為_(kāi)____A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)C:接受學(xué)習(xí)26.下列有關(guān)我國(guó)《憲法》的表述，正確的是_____。C:規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)D:最近一次修正是在2004年C:黑猩猩的心理與人的意識(shí)有根本區(qū)別D:意識(shí)是人類特有的，黑猩猩沒(méi)有意識(shí)28.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)，包括_____。A:地核B:生物圈C:地幔D:地殼29.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，下列選項(xiàng)中哪些自然資源不能屬于集體所有?_____C:山嶺30.到2020年全面建成小康社會(huì)，是我黨根據(jù)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際理解正確的是_____。B:已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)C:自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)D:城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大三.填空題(共20題)2.社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)自然人，逐漸掌握社會(huì)的____與____，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。4.____對(duì)人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺(jué)化的特殊功能。5.1999年6月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。7.《中華人民共和國(guó)教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位____的原則。由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。8.道德教育的____模式是當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說(shuō)。9.10歲以后，兒童的道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為_(kāi)___。11.____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。12.在影響兒童發(fā)展的三類要素中，____在其中起著決定性作用。13.____是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期____的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。14.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)____，制定本法。18.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。20.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指民事主體對(duì)自己創(chuàng)造性的____依法享有的專有的權(quán)利。四.判斷題(共10題)1.揚(yáng)棄就是既克服又保留，既批判又繼承。_____2.購(gòu)買力的大小是通過(guò)物價(jià)水平體現(xiàn)出來(lái)的。_____3.由于金融機(jī)構(gòu)交易系統(tǒng)不完善、管理失誤或其他一些人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的金融風(fēng)險(xiǎn)屬于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。_____6.閱讀材料回答題：7.—般例行公文的成文日期以公文實(shí)際發(fā)出日期為準(zhǔn)。_____8.地理環(huán)境越來(lái)越成為社會(huì)發(fā)展的決定力量。_____1.心理健康教育的意義是什么？2.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。英國(guó)心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其他方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、畫(huà)家、音樂(lè)家在內(nèi)的977位名人作為研究對(duì)象，他把對(duì)這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進(jìn)行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人組中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認(rèn)為人的智能高低是由遺傳決定的。高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？3.我國(guó)學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則?4.【案例分析題】珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭、很憂郁的小女孩，因?yàn)樗恢庇X(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。老師想了個(gè)辦法，一天，老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩膀說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想，一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上)，每天都昂起頭開(kāi)心地走路。青春勵(lì)志劇《奮斗》在全國(guó)各地電視臺(tái)熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇講述了幾個(gè)80后大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。在《致我們終將逝去的青春》也是如此，青春終將散場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比電影更加殘酷無(wú)情，有著更多的失望甚至絕望，有著更加濃重的黑色，曾經(jīng)的愛(ài)情、夢(mèng)想、信仰可能會(huì)被擊得粉碎。但不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫暖，直面殘酷?！侗本┣嗄辍肥侵v四個(gè)北京青年，為了各自的理想拋開(kāi)穩(wěn)定的工作與一成不變的生活，尋找真正的自己。而他們只有認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題才能改變自己，使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)?！侗本?ài)情故事》中汪峰的《再見(jiàn)青春》對(duì)青春的詮釋仍在耳畔?！赌切┠?，我們一起追的女孩》:散場(chǎng)的青春。電影最后提到一句話，就是男主角說(shuō)的那句話：當(dāng)你真正的喜歡上一個(gè)女孩子后，并不是哀怨沒(méi)有和她在一起，而是深深的祝福她幸?？鞓?lè)。高中生活，真的是人生中最最寶貴的，影響最深遠(yuǎn)的日子。不同的年代，同樣美好的青春年華;不同的地域，同樣昂揚(yáng)的奮斗精神。80、90后年輕人面對(duì)的是沒(méi)有容易的青春，唯有迎難而上。要求：全面精煉，有條理、有層次，不超過(guò)300字。一位老人走到人群前說(shuō)：“你的心沒(méi)有我的美麗?！眹^的人和年輕人都看著這位老人的心，它強(qiáng)勁有辦地跳動(dòng)著，布滿傷痕。心上有的地方被撕下了一小塊兒，又填補(bǔ)了另外一個(gè)碎片，但這些碎片不是很合適，所以邊緣凹凸不平。實(shí)際上，有些地方還有些很深的坑洞。人們看著這顆心，心里想：“他怎么能說(shuō)他的心更美麗呢?”年輕人看著老人的這顆心，大笑道：“您在開(kāi)玩笑吧?比比看，我的心是完美無(wú)瑕的，而您的卻是傷痕累累。”老人說(shuō)：“是的。你的心看起來(lái)沒(méi)有瑕疵，但我永遠(yuǎn)不會(huì)拿我的心換你的心。你看，我心上的每道疤痕都表示我曾經(jīng)把愛(ài)奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——我把我的心撕下一塊兒給他們，通常他們會(huì)撕下一塊兒來(lái)填補(bǔ)我的心，因?yàn)檫@些碎片不是正合適，所以邊緣會(huì)粗糙些。但我很珍惜這些碎片，因?yàn)樗鼈冏屛蚁肫鹞覀兎窒磉^(guò)的愛(ài)。有時(shí)候，我把我的心撕下來(lái)一塊兒給別人，卻沒(méi)有換回他的心，于是就有了這些空洞。盡管這些空洞讓人心痛，但它們能使我想起我對(duì)他們的愛(ài)。我希望有一天那些人會(huì)用他們的心把這些空洞堵上，現(xiàn)在你知道什么是真正的美了吧?”年輕人默默地站著，淚流滿面，他走向老人，伸手從他那顆完美、年輕而沒(méi)有瑕疵的心上撕下一塊兒，用顫抖的心把他交給了老人。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫篇不少于900字的議論文。4.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（15分）5.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：實(shí)踐的觀點(diǎn)是認(rèn)識(shí)論的首要的基本的理論觀點(diǎn)。實(shí)踐是主體能動(dòng)的認(rèn)識(shí)和探索現(xiàn)實(shí)世界的一切社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：《合同法》第17條規(guī)定，要約可以撤回。撤回要約的通知應(yīng)當(dāng)在要約到達(dá)受要約人之前或者與要約同時(shí)到達(dá)受要約人。第18條規(guī)定，要約可以撤銷。撤銷要約的通知應(yīng)當(dāng)在受要約人發(fā)出承諾通知之前到達(dá)受要約人。第27條規(guī)定，承諾可以撤回撤回承諾的通知應(yīng)當(dāng)在承諾通知到達(dá)要約人之前或者與承諾通知同時(shí)到達(dá)要約人。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:突發(fā)事件應(yīng)急管理的主要任務(wù)按照順序有以下幾個(gè)方面:首先，預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備;其次，監(jiān)測(cè)與預(yù)警;再次，應(yīng)急處置救援;最后，事后恢復(fù)與重建。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)實(shí)詞填空解析本題考查實(shí)詞填空。由第二句話中的“……多了，……就少了”可知，題干是在說(shuō)人生這個(gè)容器是有限的，龐大、可觀、莫測(cè)這三個(gè)詞語(yǔ)填入第一空都不符合語(yǔ)境，排除A、B、D?！皻g樂(lè)”對(duì)應(yīng)“愁苦”，第二空應(yīng)填入與“畏懼”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，所以選擇“勇氣”。故正確答案為C。9.參考答案:C考點(diǎn)計(jì)數(shù)模型問(wèn)題解析因?yàn)榇荒茌d4人，則每次只能運(yùn)過(guò)3人。往返一次5分鐘，是往返時(shí)間。于是可知從9時(shí)開(kāi)始，9時(shí)5分、9時(shí)10分、9時(shí)15分各運(yùn)3人到岸，9時(shí)17分尚有4人在船上前往對(duì)岸，因此在等待渡河的人數(shù)為32-3×3-4=19，故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算10.參考答案:D11.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》本題解釋:參考答案:D【解析】民事權(quán)利是實(shí)體權(quán)利。D項(xiàng)仲裁請(qǐng)求權(quán)是請(qǐng)求仲裁機(jī)構(gòu)給予裁決的權(quán)利，屬于程序上的權(quán)利。放只有D項(xiàng)符合題意。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案：C。參考解析：。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.參考答案:B參考答案:B【解析】環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家為了維護(hù)環(huán)境質(zhì)量、控制污染，從而保護(hù)人群健康、社會(huì)財(cái)富和生態(tài)平衡．按照法定程序制定的各種技術(shù)規(guī)范的總稱。環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是確定環(huán)境是否已被污染的依據(jù)；污染物排放標(biāo)準(zhǔn)是確認(rèn)某排污行為是否合法的依據(jù)；環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保方法標(biāo)準(zhǔn)是環(huán)境糾紛中確認(rèn)各方所出示的證據(jù)是否是合法證據(jù)的根據(jù)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D【解析】管理學(xué)中的控制，是管理者對(duì)當(dāng)前的實(shí)際工作是否符合計(jì)劃或標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的測(cè)定、衡量和評(píng)價(jià)，并促使工作既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程或?qū)崿F(xiàn)更高目標(biāo)的過(guò)程。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D【解析】行政領(lǐng)導(dǎo)方式是指行政領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)工作的風(fēng)格和行為。行政領(lǐng)導(dǎo)方式的類型按不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類，按照行為取向劃分，行政領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為以人為中心和以任務(wù)為中心兩種類型。因此D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)班集體特征的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】班集體形成必須具備的四個(gè)基本特征是：明確的共同目標(biāo)、一定的組織結(jié)構(gòu)、一定的共同生活準(zhǔn)則和必要的活動(dòng)。其中，明確的共同目標(biāo)是形成班集體的前提和基礎(chǔ)，班級(jí)成員只有在共同目標(biāo)的指引下，才會(huì)在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持一致，相互之間形成一定的依存性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】B。解析：《產(chǎn)品質(zhì)量法》第2條規(guī)定，本法所稱產(chǎn)品是指經(jīng)過(guò)加工、制作，用于銷售的產(chǎn)品。建設(shè)工程不適用本法規(guī)定；但是，建設(shè)工程使用的建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備，屬于前款規(guī)定的產(chǎn)品范圍的，適用本法規(guī)定。A、C項(xiàng)是自用不是用來(lái)銷售，不適用該法。D項(xiàng)木屋屬于建設(shè)工程，只不過(guò)與一般概念上磚瓦結(jié)構(gòu)的建筑物在使用材料上不同，但是在法律性質(zhì)上是相同的。所以根據(jù)上述規(guī)定也不適用該法。答案只有B正確。20.參考答案:C【答案】C。解析：新課程改革倡導(dǎo)教師要成為創(chuàng)造性的“研究者”，鼓勵(lì)教師在真實(shí)的教育情境中研究教育，這是教師專業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，是教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能的本質(zhì)特征，更是衡量教師專業(yè)化程度的核心指標(biāo)。故選C。本題解釋:【答案】A。解析：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出，要緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、宏觀調(diào)控體系、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【參考答案】D【解析】主觀唯心主義是把世界的本原歸結(jié)為個(gè)人的主觀感覺(jué)或意識(shí)的哲學(xué)學(xué)說(shuō)，是唯心主義的基本表現(xiàn)形式之一。它的基本特征是：（1）認(rèn)為個(gè)人意識(shí)是世界的本原。（2）認(rèn)為世界以及世界上一切事物和現(xiàn)象不能脫離人的意識(shí)、感覺(jué)而獨(dú)立存在。主觀唯心主義只承認(rèn)“我”“我的意識(shí)”“我的感覺(jué)”的真實(shí)存在，這樣必然陷入否認(rèn)客觀世界及其規(guī)律的“唯我主義”，即世界上除了“我”以外，什么都不存在。這是一種極其荒謬的哲學(xué)世界觀。本題中，“你行與不行”都?xì)w結(jié)于“他說(shuō)”之上，即他人的主觀意識(shí)，屬于主觀唯心主義。所以本題選擇D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:意識(shí)依賴于物質(zhì)而存在，存在決定思維。AC兩項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)表述正確但不符合題意，排除。物質(zhì)是世界的本原，物質(zhì)決定意識(shí)，這要求我們做事要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。B項(xiàng)符合題意要求。故本題答案選B。本題解釋:[解析]顧愷之的《洛神賦圖》作于東晉時(shí)期。故本題應(yīng)選D。26.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D項(xiàng)，第二句雙重否定表達(dá)肯定之意，即小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃有可取之處，與第—句小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃沒(méi)有可取之處正好相反，故當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題略28.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”。故本題答案選A。本題解釋:答案解釋:A【解析】BCD選項(xiàng)都為我國(guó)公民的基本權(quán)利，但并非基本義務(wù)?！稇椃ā返谒氖l中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：通干要求尋找“互聯(lián)網(wǎng)狂躁癥”的病因。A項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間等待、B項(xiàng)無(wú)所適從、D項(xiàng)受到無(wú)禮對(duì)待均有可能導(dǎo)致狂躁。C項(xiàng)收費(fèi)上網(wǎng)制度減少了人們的上網(wǎng)時(shí)間，因此不會(huì)加重因上網(wǎng)導(dǎo)致的狂躁。故答案選C。1.參考答案:AB2.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題參考答案:B,C（二）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的;（三）嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,給用人單位造成重大損害的;（四）勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系,對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響,或者經(jīng)用人單位提出,拒不改正的;（五）因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;（六）被依法追究刑事責(zé)任的?！钡?0條規(guī)定:“勞動(dòng)者違反本法規(guī)定解除勞動(dòng)合同,或者違反勞動(dòng)合同中約定的保密義務(wù)或者競(jìng)業(yè)限制,給用人單位造成損失的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！彼訡也是正確的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題，而不是根本目的，排除C;思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是劃分哲學(xué)中基本派別的依據(jù)，對(duì)思維和存在何者是第一性的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)，可知D錯(cuò)誤。AB是關(guān)于思維與存在關(guān)系的正確表述。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》5.參考答案:ABCD6.參考答案:BCD7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第四十二條：行政機(jī)關(guān)作出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款等行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利;當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證。當(dāng)事人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽(tīng)證的費(fèi)用。聽(tīng)證依照以下程序組織：(一)當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出;(二)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)證的七日前，通知當(dāng)事人舉行聽(tīng)證的時(shí)間、地點(diǎn);(四)聽(tīng)證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持;當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避;(五)當(dāng)事人可以親自參加聽(tīng)證，也可以委托一至二人代理;(六)舉行聽(tīng)證時(shí)，調(diào)查人員提出當(dāng)事人違法的事實(shí)、證據(jù)和行政處罰建議;當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證;當(dāng)事人對(duì)限制人身自由的行政處罰有異議的，依照治安管理處罰條例有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。8.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：《刑法》第49條規(guī)定：“犯罪的時(shí)候不滿十八周歲的人和審判的時(shí)候懷孕的婦女，不適用死刑。審判的時(shí)候已滿七十五周歲的人，不適用死刑，但以特別殘忍手段致人死亡的除外?！彼员绢}正確選項(xiàng)是BD。本題解釋:【答案】ABCD。解析：生態(tài)文明是一種價(jià)值觀，是一種社會(huì)文明形態(tài)，其中必然包含與之相適應(yīng)的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的內(nèi)容。生態(tài)文明既包含生態(tài)經(jīng)濟(jì)、綠色循環(huán)科技及其工具、手段和成果、生態(tài)福利等物質(zhì)文明的內(nèi)容，也包含生態(tài)公正、生態(tài)義務(wù)、生態(tài)意識(shí)、法律、制度、政策等精神文明的內(nèi)容，還包含生態(tài)民主等政治文明的內(nèi)容。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：與電纜或微波等電通信方式相比，光纖通信的優(yōu)點(diǎn)如下：（1）傳輸頻帶極寬，通信容量很大；（2）由于光纖衰減小，無(wú)中繼設(shè)備，故傳輸距離遠(yuǎn)；（3）串?dāng)_小，信號(hào)傳輸質(zhì)量高；（4）光纖抗電磁干擾，保密性好；（5）光纖尺寸小，重量輕，便于傳輸和鋪設(shè)；（6）耐化學(xué)腐蝕；（7）光纖是石英玻璃拉制成形，原材料豐富，并節(jié)約了大量有色金屬。分路、耦合不靈活是光纖通信的缺點(diǎn)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系是：（1）解放思想是實(shí)事求是的前提。只有解放思想，才能打破思想僵化，恢復(fù)實(shí)事求是的思想傳統(tǒng)。（2）解放思想的目的在于實(shí)事求是。解放思想如果離開(kāi)實(shí)事求是的軌道，就可能出現(xiàn)“左”的和右的錯(cuò)誤傾向。（3）解放思想和實(shí)事求是是統(tǒng)一的，不能割裂和對(duì)立起來(lái)。故本題答案選ACDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：丁先生可以請(qǐng)求賠償。依據(jù)《合同法》第374條規(guī)定，保管期間，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但保管是無(wú)償?shù)?，保管人證明自己沒(méi)有重大過(guò)失的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。13.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：被譽(yù)為我國(guó)四大文化遺產(chǎn)的是《明清檔案》《殷墟甲骨》《居延漢簡(jiǎn)》《敦煌經(jīng)卷》。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：孳息是民法法律概念，指由原物所產(chǎn)生的額外收益。根據(jù)民法，孳息分為天然孳息和法定孳息。天然孳息是依據(jù)物的自然性能或者物的變化規(guī)律而取得的收益。例如：母雞生的蛋、牲畜下的幼崽，果樹(shù)長(zhǎng)出的果子，土地自然生長(zhǎng)的糧食、草、樹(shù)木等植物。法定孳息是指由法律規(guī)定產(chǎn)生了從屬關(guān)系，物主因出讓所屬物一定期限內(nèi)的使用權(quán)而得到的收益。例如：存款得到的利息、出租房屋或物品得到的租金。也有觀點(diǎn)認(rèn)為租金屬于經(jīng)營(yíng)性收益，不屬于孳息。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:AD本題解釋:AD。解析：據(jù)題中CPW=P/N(P為衣物單價(jià)，N為著裝次數(shù))，常皺用來(lái)表示要購(gòu)買的著裝衣物是否“物有所值”。著裝次數(shù)越多意味著著裝衣物越“物有所值”，所以建議購(gòu)買的衣物是會(huì)連穿幾季的普通衣物，耐用常穿價(jià)格偏高的牛仔褲。而婚紗和名貴時(shí)髦服裝的著裝次數(shù)很少，所以“物無(wú)所值”。故BC項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選AD項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》《民族區(qū)域自治法》和其他法律的規(guī)定，我國(guó)各民族自治地方的自治機(jī)關(guān)享有廣泛的自治權(quán)利。一是自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)；二是享有制定自治條例和單行條例的權(quán)利；三是享有宗教信仰自由的權(quán)利；四是享有使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字、按照傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣生活及進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利和自由。此外，還擁有自主安排、管理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)，自主發(fā)展教育、科技、文化等其他各項(xiàng)權(quán)利。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】AB。解析:《民法通則》第79條規(guī)定，拾得遺失物、漂流物或者失散的詞養(yǎng)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)歸還失主，因此而支出的費(fèi)用由失主償還。所以，劉某有權(quán)請(qǐng)求宋某返還走失的羊，而宋某則有權(quán)要求劉某給付其飼養(yǎng)羊?qū)嶋H支出的費(fèi)用。宋某沒(méi)有為劉某管理事務(wù)的意思，因此，劉某與宋某間不成立無(wú)因管理關(guān)系。故本題答案選AB。18.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征之一是以共同富裕為根本目標(biāo)，這與社會(huì)主義的本質(zhì)要求是一致的，即解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削、消除兩極分化，這體現(xiàn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)自己特殊的目標(biāo)。這就要求處理好效率與公平的關(guān)系，效率以勞動(dòng)為基礎(chǔ)，在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上兼顧公平。同時(shí)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)為在更大的程度和范圍上實(shí)現(xiàn)社會(huì)自覺(jué)有計(jì)劃發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)符合社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度規(guī)定性。故本題答案選ABCD。19.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：根據(jù)現(xiàn)代法治原則，法是沒(méi)有溯及力的，即“法不溯及既往”?！胺ú凰菁凹韧庇挚煞Q為“法律向前看，不向后看”，其含義是：新的法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)其生效前的行為不發(fā)生效力，也就是說(shuō)，“新的按新規(guī)矩辦，舊的按舊規(guī)矩辦”，不允許“秋后算賬”。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,C本題解釋:【答案】CD。解析：“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心?！边@副對(duì)聯(lián)說(shuō)的是屈原。聯(lián)中嵌入了屈原的作品《招魂》《九歌》《呵壁》（即《天問(wèn)》），作者既贊美了屈原崇高的品德，又憑吊了屈原自沉汨羅江，A項(xiàng)錯(cuò)誤。“一門三父子，都是大文豪?！笔侵斓峦驹谒拇忌绞腥K祠的題詞語(yǔ)，這在中外文學(xué)史上都屬于少見(jiàn)的文化現(xiàn)象，并引起國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，“三蘇”研究也就成了歷代文史學(xué)界研究的重要課題，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！皸魅~四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水,勾留江上別離情，，是根據(jù)白居易的《琵琶行》改寫的，描寫離散悲情的對(duì)聯(lián)，C項(xiàng)正確。“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”是郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫的對(duì)聯(lián)，D項(xiàng)正確。故本題答案選CD。22.參考答案:ABCD23.參考答案:BC本題解釋:24.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》，今后15年科技工作的指導(dǎo)方針是：自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:AC參考答案：AC。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題解釋:BCD[解析]我國(guó)《憲法》的第一章是總綱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。其他選項(xiàng)均正確。本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》本題解釋:答案解釋:CD。這一事例說(shuō)明，黑猩猩心理與人的意識(shí)有著根本的區(qū)別，意識(shí)是人類特有的。28.參考答案:ACD29.參考答案:BD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已超過(guò)日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，所以已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，但因人均GDP仍居世界后列，所以是經(jīng)濟(jì)大國(guó)而不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，A項(xiàng)正確，8項(xiàng)錯(cuò)誤。CD兩項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。故本題答案選ACD。三.填空題1.參考答案:變式2.參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理4.參考答案:學(xué)校教育本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展5.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.參考答案:性格氣質(zhì)7.參考答案:平等參考解析：平等8.參考答案:認(rèn)知本題解釋:參考解析：認(rèn)知9.參考答案:自律道德參考解析：自律道德本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:提高質(zhì)量11.參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展本題解釋:參考解析：教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.參考答案:《學(xué)記》樂(lè)正克本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.參考答案:《憲法》和《教育法》本題解釋:參考解析：【答案】《憲法》和《教育法》。解析：《義務(wù)教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據(jù)制定的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:目標(biāo)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)17.參考答案:順序性階段性本題解釋:18.參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)19.參考答案:個(gè)性心理本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:正確。解析：絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)認(rèn)為：一國(guó)貨幣的價(jià)值及對(duì)它的需求是由單位貨幣在國(guó)內(nèi)所能買到的商品和勞務(wù)的量決定的，即由它的購(gòu)買力決定的，因此兩國(guó)貨幣之間的匯率可以表示為兩國(guó)貨幣的購(gòu)買力之比。而購(gòu)買力的大小是通過(guò)物價(jià)水平體現(xiàn)出來(lái)的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是指不論對(duì)資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都實(shí)行開(kāi)放政策；不僅在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，而且在精神文明建設(shè)方面都堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:7.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：地理環(huán)境是構(gòu)成社會(huì)物質(zhì)生活條件、社會(huì)存在不可缺少的因素，但地理環(huán)境只能通過(guò)物質(zhì)生產(chǎn)來(lái)制約社會(huì)發(fā)展，它本身并不能直接決定社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)發(fā)展的決定力量是生產(chǎn)力。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】N。解析：基尼指數(shù)通常把0.4作為收人分配差距的“警戒線”，根據(jù)黃金分割法則，其準(zhǔn)確值應(yīng)為0.382。因此，超過(guò)0.4巳經(jīng)很危險(xiǎn)了，0.5以上為收人差距懸殊。故本題判斷錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】B。解析：平均發(fā)展速度，反映現(xiàn)象在一定時(shí)期內(nèi)逐期發(fā)展變化的一般程度，是一定時(shí)期內(nèi)各期環(huán)比發(fā)展速度的序時(shí)平均數(shù)。平均增長(zhǎng)速度是反映社會(huì)及自然事物在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)各期（年）平均增長(zhǎng)程度的相對(duì)數(shù)，以倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)表示。計(jì)算公式為：平均增長(zhǎng)速度=平均發(fā)展速度-1。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:（2）心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要；（3）心理健康教育是對(duì)學(xué)校日常教育工作的配合與補(bǔ)充。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：【參考答案】參考解析：（1）社會(huì)主義方向性原則；（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)【參考答案】現(xiàn)代教育應(yīng)該注重孩子自信心的培養(yǎng)，因?yàn)樽孕拍軐⒁粋€(gè)人的全部潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)，使人不斷努力并走向成功。（1）作為教師，必須善于發(fā)現(xiàn)孩子的自卑或不自信的現(xiàn)象，利用自己的教育影響力來(lái)激發(fā)孩子的自信，幫助其樹(shù)立自信，為孩子的成功奠定基礎(chǔ)。教師不再作為“道德說(shuō)教者”“道德偶像”，而是學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我選擇。(2)每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，教師應(yīng)關(guān)注包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。5.參考答案:青春與奮斗同在時(shí)下，青春劇回歸熒幕，喚起人們對(duì)青春的記憶，青春的迷茫、感傷、苦難、追求、奮斗與對(duì)青春的珍視都顯.得那么真實(shí)。在青春的所有印記中，唯有奮斗是主旋律，為此，青年人暫時(shí)忍受殘酷的現(xiàn)實(shí)，沖破愛(ài)情的阻力，拋開(kāi)眼前的失意，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音、尋找真實(shí)的自己，用昂揚(yáng)的奮斗精神澆灌火熱的青春。因?yàn)樗麄冎?，青春正是與奮斗同在的。國(guó)內(nèi)第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站泡泡網(wǎng)的首席執(zhí)行官、汽車之家的締造者李想就是80后的代表，一個(gè)名副其實(shí)的北漂，因?yàn)閻?ài)好互聯(lián)網(wǎng)，高中畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，在北京有限的辦公空間運(yùn)營(yíng)泡泡網(wǎng)，為了獲得點(diǎn)擊量，他的信息總是比同行業(yè)網(wǎng)站先發(fā)布，因?yàn)樗刻靾?jiān)持早起更新網(wǎng)站，所以網(wǎng)站越來(lái)越火。他從最初幾千元的進(jìn)賬到1億元以上的身價(jià)，不過(guò)短短四年。俞敏洪曾直言不諱地將自己愛(ài)情的過(guò)往公之于眾，曾經(jīng)致命的打擊讓他明白了只有不懈的奮斗才是靠得住的，他也才能心無(wú)旁騖的走出失戀的陰影，把負(fù)面影響都轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，最終走向人生的巔峰?？梢?jiàn)，沒(méi)有隨隨便便的成功，奮斗才是硬道理。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題六.公文寫作許多青少年出現(xiàn)禮儀、思想和行為方面的問(wèn)題，其深層次原因主要是受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的影響。家庭教育方面，一是家庭教育存在缺陷，導(dǎo)致孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重，也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被尊重。二是很多家庭對(duì)孩子的教育方式不正確乃至缺失，致使現(xiàn)在的學(xué)生目無(wú)尊長(zhǎng)。社會(huì)教育方面：社會(huì)無(wú)禮環(huán)境向?qū)W生傳達(dá)了不文明的信息，使得孩子文明行為受到?jīng)_擊。學(xué)校教育方面：部分一線教師自身定位不準(zhǔn)確，沒(méi)有找到適中的教育方法，在教育學(xué)生的過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)不符合自己身份的言行，破壞了老師在學(xué)生心中的形象。因此，要改變這個(gè)現(xiàn)狀，必須從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面加強(qiáng)教育，提高青少年禮儀、思想和行為水平。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:讓“最美心靈”的人不再獨(dú)行魚(yú)說(shuō)：你看不到我的淚，因?yàn)槲以谒小Ｋf(shuō)：我能感受到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?。總有一種感動(dòng)讓人怦然心動(dòng)，總有一種情感“秒殺”無(wú)堅(jiān)不摧。在廣東佛山，一位老人在黑夜中，救起被兩次碾壓的小女孩;在贛州南門文化廣場(chǎng)，一位交警俯身背起一名跌倒在地的老人??當(dāng)這些令人動(dòng)容的瞬間被定格，在微博和論壇上被數(shù)以十萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候，一種溫暖的力量，激蕩著我們每個(gè)人的心靈。這些溫暖的瞬間也恰如一則寓言故事——《最美心靈》中的老人的那顆布滿疤痕的心。這些擁有“最美心靈”的人，為別人帶來(lái)溫暖，不求回報(bào)，因?yàn)樗麄兌?，真心的付出，?huì)讓自己的心靈得到愉悅與幸福，這就是對(duì)自己心靈最好的滋養(yǎng)。其實(shí)，每一次“最美”事件，每一個(gè)“最美”人物，每一種“最美精神”，都應(yīng)當(dāng)成為時(shí)代風(fēng)尚，都應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，都應(yīng)該得到社會(huì)和公眾的尊重。普通人的道德勇氣不僅來(lái)自于個(gè)體的自覺(jué)，更應(yīng)來(lái)自社會(huì)的呵護(hù)和激勵(lì)。就像自然生態(tài)被破壞，最終會(huì)懲罰人類自身一樣，“道德生態(tài)”一旦被破壞，同樣貽害無(wú)窮。如果好人流汗流血又流淚，病態(tài)的價(jià)值觀就會(huì)由此“立論”，人心的“冷漠癥”就會(huì)傳染開(kāi)來(lái)。最典型的事例莫過(guò)于：在幾起救人者被告的無(wú)奈之后，近年來(lái)多次發(fā)生了老人跌倒無(wú)人幫助最終死亡的悲劇。令人欣喜的是，越來(lái)越多的人已經(jīng)把眼球與精力從挖掘丑陋上移開(kāi)，轉(zhuǎn)而捕捉發(fā)現(xiàn)生活中的“最美”，理直氣壯地歌頌“最美”。讓“最美”在媒體上、在我們的社會(huì)里大大地流行起來(lái)，成為每一個(gè)人的自覺(jué)行為?！白蠲佬撵`”靜水深流，滋潤(rùn)大地，必能釋放巨大能量。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與建設(shè)生態(tài)文明并不沖突，應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意建設(shè)生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展的道路。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民