鋼鐵是怎樣煉成的整本書閱讀展示課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).交流展示保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析保爾形象。.精彩讀書筆記展示。.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從保爾身上汲取力量。教學(xué)重點(diǎn)交流與展示，分析保爾形象。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合生活，結(jié)合自己，從保爾身上汲取力量。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入保爾的英雄形象已經(jīng)深入人心，相信大家這一個(gè)月的閱讀，對(duì)于這個(gè)英雄人物有了更深的了解。今天，我們就一起來(lái)話英雄、學(xué)英雄。二、共話英雄（一）梳理保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析保爾的英雄形象。.學(xué)生根據(jù)自己整理的保爾的成長(zhǎng)路線圖，講述保爾的成長(zhǎng)：從一個(gè)因?yàn)椤皳v亂”被神父開除的小男孩，一路走來(lái)。我們見證了他一路走來(lái)的過(guò)程：我們看到他去食堂當(dāng)雜役；看見他為了救朱赫來(lái)蹲監(jiān)獄；看到他跟冬妮婭一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生愛情的火花，又看到這火花一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅；我們看到他跟麗達(dá)明明可以在一起，卻沒(méi)有在一起；我們還看到他和達(dá)雅共結(jié)姻緣，聯(lián)手并進(jìn)；我們還看到他一次又一次身負(fù)重傷，一次又一次死里逃生，可是最終都以他超人的意志力挺了過(guò)來(lái);在最后，我們看到他盡管雙腿癱瘓,盡管雙目失明，可依然堅(jiān)持寫作，最終他的杰作《暴風(fēng)雨所誕生的》得以出版，而保爾也得以找到另一條路繼續(xù)戰(zhàn)斗。.展示學(xué)生整理的關(guān)于保爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的思維導(dǎo)圖，明確保爾短暫人生的四個(gè)階段：少年保爾的生活與反抗；戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上的奮勇殺敵；建設(shè)者保爾的忘我工作；鋼鐵戰(zhàn)士保爾與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。.講述保爾的四次死里逃生經(jīng)歷，體會(huì)小說(shuō)主題直面坎坷的人生；煉就鋼鐵般的意志.交流自己印象最深的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己從中懂得了什么。如：因?yàn)槊\(yùn)從來(lái)就不公平。當(dāng)我們把“人生不如意十之八九”這個(gè)表述當(dāng)作是一個(gè)常態(tài)的正命題的話，至少我們的心態(tài)會(huì)不再消極。是啊，比如我們熟悉的蘇軾、史鐵生、貝多芬、巴赫、海倫、霍金……還有許許多多身邊的“不平常”的人，正是他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊的心態(tài)和渴求自尊的愿望，讓他們的形象高大，精神撼天動(dòng)地，永遠(yuǎn)地活在我們心中，筑成了一座座令人仰望的豐碑！是的，生命是有限的，我們可以改變的不只是它的長(zhǎng)度，還可以是它的寬度，它的厚度。于是保爾不再掙扎，他果斷的收回了那把光滑的勃朗寧手槍，大步地走向回家的路……“他要活下去，他要竭盡全力，讓生命變得更有益于人民?！备形?這段文字使得保爾?柯察金住在了我心里。我想從今以后，每當(dāng)我們的生活有了不如意或是困難、挫折想落淚、退縮或是放棄時(shí),請(qǐng)想想保爾，想想他的堅(jiān)持，他的勇敢，他的面對(duì)…….小組內(nèi)分享各自整理的保爾的人際關(guān)系圖，說(shuō)說(shuō)這些人物與保爾之間的主要情節(jié)，體會(huì)這些人物對(duì)保爾的影響。（二）分享讀書時(shí)的批注、讀書筆記、手抄報(bào)，朗讀精彩內(nèi)容。小組內(nèi)交流展示各自的批注、讀書筆手抄報(bào)，并選出各組最優(yōu)秀的，利用展臺(tái)展示，讓學(xué)生朗讀其中的精彩內(nèi)容，暢談讀書感悟。評(píng)選出最佳讀書筆記，最佳手抄報(bào)，最佳解讀者。三、學(xué)英雄，促成長(zhǎng)結(jié)合生活實(shí)際，汲取精神力量。保爾?柯察金敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。保爾?柯察金崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)都是值得我們學(xué)習(xí)的。人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾?柯察金那樣度過(guò)，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并為之努力奮斗，應(yīng)該為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的交流展示，保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象更加豐滿動(dòng)人：他自強(qiáng)不息，奮斗不止；他敢于抗?fàn)帲袩o(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神；他有樂(lè)觀的生活態(tài)度；他始終有明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定的人生信仰……這不僅為我們樹立了一個(gè)人生的榜樣，而且向我們?cè)忈屃恕叭说降讘?yīng)該怎樣度過(guò)一生”的重大問(wèn)題。他用自己有限的生命向世人證明：一個(gè)人只有把自己的理想、信念、奮斗，與祖國(guó)的命運(yùn)，時(shí)代的需求緊密地聯(lián)系在一起，才能夠使個(gè)人的人生更有分量，更有價(jià)值和意義。保爾追求的道德理想，奉行的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，都是值得今天的我們學(xué)習(xí)的。感謝奧斯特羅夫斯基給我們踐行的這位永不磨滅的形象保爾?柯察金！讓我們一起再次大聲地誦出他的名言：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我