小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》優(yōu)質(zhì)教案范例廢品回收我相信在大家腦海中是在正常不過(guò)的事了，它是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念：采取一些不再有用的東西，并將其變成新的東西，而不是丟棄它。下面就是我給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》優(yōu)質(zhì)教案范例，希望能幫助到大家！小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》優(yōu)質(zhì)教案范例一教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)第30-31頁(yè)“回收廢品”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。學(xué)生在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。能力目標(biāo)：在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在解決問(wèn)題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.師：小朋友喜歡去公園嗎?那，老師就帶大家去公園瞧一瞧。(播放課件)公園里的景色真美呀，有綠樹(shù)、有涼亭、還有人工湖……這給人們帶來(lái)了多大的歡樂(lè)呀!可是，人們乂給公園留下了什么呢?大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎?為什么？你們打算怎么做？.板書(shū)課題：回收廢品二、動(dòng)手操作，探究新知.(播放課件)師：瞧，這三位小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，他們正在收集塑料瓶。想知道他們是誰(shuí)嗎?還是讓他們自己來(lái)介紹吧。.播放課件。.指名說(shuō)說(shuō)，從三位小朋友的介紹中，你知道了什么？.根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？生2：小青收集了多少個(gè)塑料瓶？.解決第一個(gè)問(wèn)題一一小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？(1)找一找：要解決“小紅收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須用到哪些數(shù)學(xué)信息？(2)讀一讀：把找到的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題連起來(lái)讀一遍。(3)試一試：學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，試著列出算式。(4)算一算：用自己喜歡的方法算出得數(shù)。(5)師小結(jié)：原來(lái)要求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。.解決第二個(gè)問(wèn)題一一小青收集了多少個(gè)塑料瓶？(1)找一找，要解決“小青收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須用到哪些信息？(2)學(xué)生獨(dú)立列出算式，同桌討論、交流，說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式。(3)學(xué)生匯報(bào)。(4)師小結(jié)：哦，要求比一個(gè)數(shù)少兒的數(shù)是多少，要用減法來(lái)計(jì)算，少了幾就減幾。.比較兩個(gè)問(wèn)題的解答方法，進(jìn)一步明確比多比少問(wèn)題的解答思路。.我們?yōu)槭裁匆占芰掀磕?聽(tīng)聽(tīng)智慧老人是怎么說(shuō)的。塑料埋在地下很多年都不會(huì)“腐爛”，它會(huì)危害莊稼的生長(zhǎng)。三、分層導(dǎo)練，鞏固新知(出示課件).收集易拉罐。.收集舊電池。.折幸運(yùn)星。四、引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)化新知.師：今天這節(jié)課，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎?你們都學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？2.學(xué)生自由回答。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》優(yōu)質(zhì)教案范例二教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第二冊(cè)，第30——31頁(yè)，解決比多比少的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板小棒口算卡片掛圖教學(xué)措施：1、教學(xué)中讓學(xué)生充分操作，理清數(shù)量之間的關(guān)系。2、通過(guò)操作活動(dòng)抽象出比多比少的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)問(wèn)題情境師：同學(xué)們，你們看老師的手里拿的是什么？（出示一節(jié)電池）生：電池師：準(zhǔn)確地說(shuō)這是節(jié)用完了電能的電池，可以說(shuō)它現(xiàn)在就是一件“廢品”。板書(shū)：廢品師：你們知道嗎?廢電池中有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些少掌柜相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。師：再看老師的手里乂拿了什么？（出示塑料飲料瓶子）。生：塑料飲料瓶子）。師：這也是“廢品”。這種瓶子埋在地下好多年也不會(huì)腐爛，對(duì)莊稼的生長(zhǎng)有影響。師：針對(duì)這種情況，同學(xué)們說(shuō)該采取什么措施呢？生想一想。生：回收師：很好。（再板書(shū)“回收”。）回收是個(gè)好辦法，對(duì)回收的廢品有的還能再利用，不能利用的也可以進(jìn)行有益的處理。這不，小林、小紅、小青已經(jīng)行動(dòng)了，我們?nèi)タ匆豢窗?。出示主題圖，我們今天就來(lái)探討一下這里有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、小組合作，自主探究師組織學(xué)生觀察：圖上給我們什么信息？學(xué)生用語(yǔ)言描述所給的信息。思考：能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小組合作交流。學(xué)生代表匯報(bào)：小紅收集了多少個(gè)？小青收集了多少個(gè)？（如果學(xué)生提出的是兩步解答的，就放到問(wèn)題銀行。）師：同學(xué)們提的問(wèn)題很好，該好如何解答呢?請(qǐng)小組的同學(xué)交流一下，并用你的小棒擺一擺吧。小組的同學(xué)交流一下，并用你的小棒擺一擺教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生匯報(bào)。生：先擺小林的23個(gè)，小紅的比小林多6個(gè)，就再擺6個(gè)，結(jié)果小紅就是23加上6個(gè)共29個(gè)，算式是23+6=29（個(gè)）。用小棒擺一擺小青收集數(shù)量說(shuō)出是怎樣擺的，小青有多少個(gè)。（因?yàn)?3-4是退位減法，學(xué)生能用小棒擺出結(jié)果就可以了。）三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)“練一練”的第1題。出示兩個(gè)盒子。（里面已經(jīng)放好了花生米。每個(gè)盒子里各有一張紙條）。找兩個(gè)學(xué)生到盒子前。分別讀出兩個(gè)盒子里的信息。生聽(tīng)、用心記下紙條上給出的信息。其一：我的盒子里放了42?；ㄉ灼涠何业暮凶永锓诺谋人亩?粒。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？提出：第二個(gè)盒子里有多少?；ㄉ?？引導(dǎo)解答。用小棒擺一擺。再列式計(jì)算。做完后說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣解決的。2、練習(xí)“練一練”的第二題。用一只好看的“千紙鶴”引入。師：同學(xué)們請(qǐng)看這是什么？生：千紙鶴師：同學(xué)們，你們知道嗎?送一只千紙鶴就是送一份祝福，笑笑和淘氣正在折呢!看看這里有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小黑板出示問(wèn)題：淘氣折了37只千紙鶴。笑笑再折12只就與淘氣折的一樣多。笑笑折了多少只？學(xué)生理解題，討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣解答。然后寫(xiě)下來(lái)，并解答出來(lái)。3、出示口算卡“接龍練習(xí)”完成第3題。4、完成第4題：指導(dǎo)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，組織交流，并寫(xiě)出算式的得數(shù)。做完后集體訂正。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天我們乂有什么收獲呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲和不足。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》優(yōu)質(zhì)教案范例三教學(xué)目標(biāo)：.在具體情境中，理解“比多比少”的實(shí)際問(wèn)題。.在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算。.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)了解廢塑料的危害，小組自主討論交流，理解“比多比少”的問(wèn)題，在學(xué)具操作中，會(huì)正確列式計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)境激疑師：同學(xué)們，你們知道廢品的危害嗎?你能看圖說(shuō)說(shuō)圖意嗎？出示“回收廢品”情境圖。二、互動(dòng)解疑.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)廢品的危害與回收利用。從圖中三名學(xué)生收集的廢塑料的數(shù)量，你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?這些問(wèn)題你能不能解決呢？.讓學(xué)生小組討論，探究計(jì)算方法。師：同學(xué)們做的都不錯(cuò)，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？你提出的什么問(wèn)題?你是如何解決的？三、啟思導(dǎo)疑.你能擺一擺小青收集的塑料袋個(gè)數(shù)嗎?列式子計(jì)算。讓學(xué)生在擺小棒過(guò)程中，知道是與哪個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化,最后把操作活動(dòng)用算式記錄下來(lái)。.看圖擺一擺，算一算。四、實(shí)踐應(yīng)用.算一算。小紅折了42只幸運(yùn)星，小英比小紅多折了6只，小英折了多少只？.在給希望小學(xué)捐書(shū)時(shí)，一⑴班捐了42本書(shū)，一⑵班再捐12本就和一⑴班同樣多，一(2)班捐了多少本書(shū)？