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蠟燭感知課文

自讀課文后，劃出最令你感動(dòng)的片段，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因，然后懷著感動(dòng)讀這一片段。體味探究：1、為何小小的蠟燭會(huì)使你感動(dòng)？2、你覺(jué)得老婦人的哪些行動(dòng)使你感動(dòng)？3、行動(dòng)描寫(xiě)能表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，你覺(jué)得本文哪一節(jié)能體現(xiàn)這一特點(diǎn)，你體味到她怎樣的心理活動(dòng)？試著講一下。4、最后兩節(jié)的描寫(xiě)使你想到了什么？

蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭?！段页且簧倌辍?、《俄羅斯人》、《日日夜夜》、《俄羅斯問(wèn)題》、《友與敵》均獲斯大林獎(jiǎng)金。1959至1971年發(fā)表的三部曲《生者與死者》《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最后的夏天》，三部曲獲1974年度列寧獎(jiǎng)金。

拓展學(xué)習(xí)：1、課外學(xué)習(xí)奧斯特洛夫斯基的

《生命的意義》

未選擇擇的路路通向遠(yuǎn)方的路

不能同時(shí)涉足

嘆息荒草萋萋的路

更誘人更美麗

選擇

象征：

人生之路

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