第頁共頁工業(yè)的開展地理教案工業(yè)的開展地理教案工業(yè)的開展地理教案1教學(xué)要求1.使學(xué)生理解工業(yè)消費的一般過程，以及工業(yè)消費各部門之間的聯(lián)絡(luò)。2.使學(xué)生認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及和人民生活的關(guān)系。3.使學(xué)生掌握我國工業(yè)興隆地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學(xué)會分析^p工業(yè)基地的形成和開展的條件。4.使學(xué)生理解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的開展特點。構(gòu)造分析^p本節(jié)教材分為“工業(yè)與我們”“工業(yè)的空間分布”和“積極開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”三個標題內(nèi)容。這三部分內(nèi)容是前后聯(lián)絡(luò)的，形成一個整體。教材內(nèi)容貫穿的一條主線是：開展工業(yè)的重要性，我國工業(yè)的分布現(xiàn)狀，工業(yè)將來開展方向。教材第一個標題下，講述了三個方面的內(nèi)容。首先以鋼鐵工業(yè)和汽車工業(yè)為例，利用景觀圖片結(jié)合文字說明，形象地介紹了工業(yè)消費的一般過程和類型，以及工業(yè)消費各部門之間的互相關(guān)系，使學(xué)生對工業(yè)消費有一個概括的理解;其次，強調(diào)了工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位和作用：工業(yè)是國家財政收入的主要泉，是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證;第三，強調(diào)了工業(yè)與人民的日常生活息息相關(guān)，人們每天都會直接或間接地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的幸福和快樂。并且，教材通過活動練習(xí)“觀察我們的家……”，使學(xué)生加深對工業(yè)消費過程的認識，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際分析^p地理問題的才能。通過第一個標題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到要實現(xiàn)國強民富，必須大力開展工業(yè)消費，充分認識到開展工業(yè)的重要性。教材在第二個標題下，內(nèi)容安排上采取了“由面到點”的呈現(xiàn)方法。首先是概括地介紹了我國工業(yè)的分布大勢，使學(xué)生對我國工業(yè)的空間分布現(xiàn)狀有一個總體理解。然后，在活動練習(xí)中，以“遼中南工業(yè)區(qū)”和“滬寧杭工業(yè)區(qū)”為例，分析^p其工業(yè)分布的類型及特點，分析^p影響工業(yè)的形成和分布的各自條件，從中培養(yǎng)學(xué)生分析^p和解決地理問題的才能。教材在第三個標題下，首先介紹了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點;第二，介紹了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的開展特點;第三，講述了我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)開展差異和不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點。教材在最后安排了活動練習(xí)。通過活動練習(xí)內(nèi)容可以使學(xué)生明確，開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，代表了我國工業(yè)的將來開展方向。內(nèi)容點析1.教材在第一部分首先介紹了什么是工業(yè)，工業(yè)消費的一般過程和類型，以及工業(yè)消費各部門的互相聯(lián)絡(luò)性。教材運用圖4.24直觀地進展了說明。處于工業(yè)消費過程的不同階段，將出現(xiàn)不同的工業(yè)部門和類型。例如開采礦產(chǎn)，采伐森林等，是“從自然界獲得物質(zhì)資”的工業(yè);冶煉鋼鐵，制造水泥等，是“對原材料進展加工”的工業(yè);消費汽車，制造機器，是“對原材料進展加工后再加工”的工業(yè)。工業(yè)消費過程中上一個消費階段的產(chǎn)品，是下一個消費階段的原料，表達了工業(yè)消費具有階段性、互相聯(lián)絡(luò)性和方案性的特點。2.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)。教材利用插圖表現(xiàn)了農(nóng)業(yè)消費、城市建立、科學(xué)研究、國防現(xiàn)代化與工業(yè)的關(guān)系。通過幾個側(cè)面，使學(xué)生認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。3.工業(yè)與我們的日常生活息息相關(guān)。人們在衣、食、住、行各個方面，每天都會直接或間接地接觸工業(yè)品，享受工業(yè)帶給我們的快樂和便利。教材在活動練習(xí)1中，設(shè)計了“仔細觀察我們的家……”的內(nèi)容，讓學(xué)生由某一件家具找出人們生活與各工業(yè)部門的聯(lián)絡(luò)，同時找出在工業(yè)產(chǎn)品的消費過程中各工業(yè)部門的互相聯(lián)絡(luò)。通過活動練習(xí)，可以使學(xué)生加深對工業(yè)消費的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析^p地理事物的才能。4.理解我國工業(yè)的分布大勢。我國的工業(yè)分布，有沿海、沿河、沿交通線分布的特點。工業(yè)最興隆的經(jīng)濟核心區(qū)集中在沿海地區(qū)，包括長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等。教材運用圖4.26(“我國工業(yè)的分布”)突出了上述重點內(nèi)容。5.合理分布工業(yè)是工業(yè)建立中一個重大的戰(zhàn)略問題，需要綜合考慮。首先，要考慮自然資的合理利用，以獲得最大的經(jīng)濟效益;第二，要考慮發(fā)揮地區(qū)條件的優(yōu)勢，揚長避短;第三，要考慮城鄉(xiāng)結(jié)合，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的開展;第四，要考慮帶動老、少、邊、窮地區(qū)的經(jīng)濟開展;第五，要考慮當?shù)氐墓I(yè)根底和勞動力構(gòu)成;第六，要考慮國防平安等。教材在活動練習(xí)1中，以資配置較好的遼中南工業(yè)區(qū)為例，提出了本地資條件對工業(yè)分布的影響的問題;在活動練習(xí)2中，以資配置不好的滬寧杭工業(yè)區(qū)為例，提出了如何發(fā)揮本區(qū)市場條件和交通運輸條件優(yōu)勢的問題。通過這些練習(xí)，可以使學(xué)生掌握分析^p工業(yè)分布問題的方法。在活動練習(xí)3中，安排了由學(xué)生選取一些例子，分析^p交通運輸條件對工業(yè)分布的影響，這使學(xué)生又一次獲得鍛煉其分析^p才能的時機。在活動練習(xí)4中，涉及到工業(yè)的分布與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展的關(guān)系，這在我國當今西部大開發(fā)中，具有很強的指導(dǎo)意義。6.關(guān)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和特點。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是在第二次世界大戰(zhàn)以后，建立在新的科學(xué)技術(shù)根底上的新興產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點，科技投入的含量很大，產(chǎn)品更新?lián)Q代很快。7.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點。教材運用圖4.31(“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”)展示了我國沿海開發(fā)區(qū)、內(nèi)陸和沿邊開發(fā)區(qū)的分布。從圖中可以看出我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展迅猛，除青藏地區(qū)外，各省區(qū)多在條件較好的中心城市建有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，形成了電子技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能等一批具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。8.關(guān)于我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的構(gòu)造。沿海地區(qū)科技力量雄厚，經(jīng)濟興隆，形成以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);沿邊地區(qū)利用其地理優(yōu)勢，依靠國家的開發(fā)政策，開展了以組裝、加工為主的貿(mào)易導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè);內(nèi)地地區(qū)依靠資優(yōu)勢和工業(yè)根底，形成了以有色冶金、機械制造、電子、航空航天等工業(yè)為主的與國防軍工有親密關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。9.教材在最后的活動練習(xí)中，安排了材料閱讀內(nèi)容。三那么短文中，第一個短文介紹的是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對上海這個老工業(yè)基地的振興所起的作用;第二個短文介紹的是北京中關(guān)村高科技園區(qū)對北京市的經(jīng)濟開展所起到的推動和促進作用;第三個短文介紹的是國際互聯(lián)網(wǎng)這一快捷的信息傳遞方式，應(yīng)用于工業(yè)企業(yè)的供、產(chǎn)、銷中，將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)消費方式，帶來一場新的工業(yè)____。三那么短文共同明確了一點，即開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國工業(yè)的將來開展方向。教學(xué)建議【課時安排】建議本節(jié)安排2～3課時?！疽胄抡n】1.引導(dǎo)學(xué)生觀察：①圖4.25“張夢的家”，②我們的教室，找出工業(yè)產(chǎn)品，并說出相關(guān)的工業(yè)部門，使學(xué)生認識到工業(yè)與人們的日常生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)消費的興趣。2.播放有關(guān)工業(yè)消費過程的錄像，增加學(xué)生對工業(yè)消費過程的感性認識，調(diào)動學(xué)生的求知欲望。【工業(yè)與我們】1.關(guān)于工業(yè)消費過程的教學(xué)設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.24“什么是工業(yè)”，并分析^p得出工業(yè)消費的過程一般可分為三個階段，即從自然界獲得物質(zhì)資階段，對原材料進展加工階段，對原材料進展加工后再加工階段。然后，可以汽車的輪胎為例，“追根尋”上個消費階段，即合成橡膠工業(yè)和石油工業(yè)。還可以引導(dǎo)學(xué)生分析^p汽車工業(yè)和輪胎制造業(yè)互相的按比例開展關(guān)系。由上述內(nèi)容可讓學(xué)生歸納出工業(yè)消費過程的階段性、互相聯(lián)絡(luò)性和方案性的特點。2.關(guān)于工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位的教學(xué)設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生閱讀農(nóng)民、建筑師、科學(xué)家、軍人對工業(yè)重要性的評述，使學(xué)生認識到工業(yè)是國民經(jīng)濟中最重要的物質(zhì)消費部門之一。教師還可以讓學(xué)生扮演多種角色，例如醫(yī)生、記者、電視節(jié)目主持人、售貨員等，從各自行業(yè)角度尋找與工業(yè)消費的聯(lián)絡(luò)，體會工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用。3.完成活動練習(xí)1、2兩題內(nèi)容。由于電視機內(nèi)部零件復(fù)雜，學(xué)生繪制消費聯(lián)絡(luò)圖的難度較大，故只要求學(xué)生繪出燈具、餐桌、食品的消費聯(lián)絡(luò)圖。在此根底上，再找出分屬于重工業(yè)和輕工業(yè)的各個部門?！竟I(yè)的空間分布】1.引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.26“我國工業(yè)的分布”，分析^p我國工業(yè)的分布大勢。教師可引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出：京廣線、京滬線、哈大線等鐵路沿線的工業(yè)城市;黃河、長江沿線的工業(yè)城市;沿海四個工業(yè)區(qū)的位置和范圍，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。沿海的工業(yè)區(qū)是最興隆的經(jīng)濟核心區(qū)，應(yīng)作為重點內(nèi)容。2.完成活動練習(xí)1內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”，識別礦產(chǎn)符號，理解遼中南地區(qū)有哪些主要的資;識別表示各種工業(yè)部門的圖例符號，理解遼中南地區(qū)的工業(yè)分布。教師可組織學(xué)生討論：①遼中南工業(yè)區(qū)資條件對工業(yè)分布的影響;②遼中南工業(yè)區(qū)各工業(yè)部門的互相聯(lián)絡(luò)。3.完成活動練習(xí)2、3內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.28“滬寧杭地區(qū)”,組織學(xué)生討論:①上海有哪些主要工業(yè),比照遼中南地區(qū)的工業(yè)有什么不同?(上海的輕、重工業(yè)都很興隆，遼中南的工業(yè)那么以重工業(yè)為主)。②上海附近煤、鐵資匱乏，從市場的角度，分析^p上海開展鋼鐵工業(yè)的原因。③讀圖分析^p滬寧杭地區(qū)有哪幾種主要的交通運輸方式，交通運輸條件對其工業(yè)分布的影響。4.完成活動練習(xí)4內(nèi)容。改革開放以來，我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃開展，使工業(yè)的分布和農(nóng)業(yè)的分布嚴密地結(jié)合起來。大力開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有利于因地制宜地開展工業(yè)，促進農(nóng)業(yè)的開展，縮小城鄉(xiāng)差異，增加農(nóng)民收入，整體脫貧致富。教師在課堂上可以給學(xué)生介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的典型事例，例如江蘇的華西村、北京的韓村河等，然后組織學(xué)生討論。針對活動練習(xí)4內(nèi)容，教師還可以讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料(報紙、雜志、因特網(wǎng))，組織學(xué)生課堂討論?！痉e極開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)】1.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.30“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)碩果”，幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)根底上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技含量很高。2.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.29“北京高新技術(shù)園區(qū)”，找出中關(guān)村科技園區(qū)的位置。教師可以給學(xué)生播放有關(guān)中關(guān)村科技園區(qū)或其他國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的錄像，引導(dǎo)學(xué)生分析^p高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點。3.教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.31“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，分析^p得出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布特點：多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的特點。除青海和外，其他省區(qū)的中心城市都建有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。4.地理位置不同的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，具有不同的產(chǎn)業(yè)開發(fā)重點。針對這一內(nèi)容，教師可以舉出我國沿海、沿邊和內(nèi)地的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的實例，向?qū)W生介紹。5.完成活動練習(xí)1、2、3內(nèi)容。教師可讓學(xué)生閱讀三那么短文，然后重點針對練習(xí)2內(nèi)容，進展分組討論，最后班級交流。工業(yè)的開展地理教案2【教學(xué)重點和難點】重點：認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。難點：觀察我國工業(yè)的空間分布特點?！菊n前準備】教師準備：《我國工業(yè)的分布》圖進展技術(shù)處理，把工業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動，使學(xué)生觀察更清楚。學(xué)生準備：以《我的小天地》為題照出自己居室的工業(yè)產(chǎn)品相片?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)引入：提問學(xué)生上學(xué)使用的交通工具或?qū)W慣用具，使學(xué)生清楚工業(yè)產(chǎn)品是由眾多的工廠消費的。被稱為工業(yè)部門。觀察圖“什么是工業(yè)”，理解工業(yè)消費的過程。小組討論：各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)絡(luò)，體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。教師總結(jié)：利用插圖，說明工業(yè)對各行業(yè)的重要作用，查找數(shù)據(jù)證明工業(yè)是國家財政收入的主要來，理解工業(yè)的重要地位和作用。觀察圖“我國工業(yè)的分布”，在教師引導(dǎo)下說出工業(yè)的分布特點：沿海、沿河、沿鐵道路，理解四大工業(yè)基地的分布。引入：同學(xué)們，今天早上來上學(xué)，我們都使用了什么交通工具?這些交通工具時哪消費的?學(xué)生：自行車、汽車。工廠消費。教師：當然，我們同學(xué)還知道許多的工廠，如：化肥廠、鋼鐵廠、拖拉機制造廠等。有眾多的工廠組成的部門，我們稱為工業(yè)部門。工業(yè)部門是國家經(jīng)濟開展中的重要部門。今天我們要理解我國工業(yè)的分布與開展。課題：第三節(jié)工業(yè)的分布與開展教師：請同學(xué)們翻開教材，觀察圖“什么是工業(yè)”，有三幅圖片?？匆幌逻@三幅圖片都說了什么。學(xué)生：根據(jù)圖片說明答復(fù)教師：請同學(xué)討論三幅圖片之間有什么聯(lián)絡(luò)?學(xué)生：答復(fù)略教師小結(jié)：第一幅圖：通過挖掘、開采、提取的方式，可以從自然界獲得煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資，還可以從自然界獲得棉花、木材等資。即從自然界中挖掘、開采、提取工業(yè)原材料是工業(yè)消費的一個環(huán)節(jié)。第二幅圖：對原材料進展加工第三幅圖：在原材料加工的根底上再加工成產(chǎn)品。這就是工業(yè)的消費過程，工業(yè)能給我們提供許多工業(yè)產(chǎn)品。(出示一張鋼鐵工業(yè)圖片)以鋼鐵工業(yè)為例，鋼鐵材料可以加工成那些工業(yè)產(chǎn)品?學(xué)生：拖拉機、建筑鋼筋、汽車、精細機床、儀器儀表、火箭等。教師：請同學(xué)閱讀教材插圖中“農(nóng)民、建筑技術(shù)人員、研究員、軍人”所講語言，體會工業(yè)產(chǎn)品對國民經(jīng)濟的重要作用，并進展小結(jié)。工業(yè)可以提供一些經(jīng)濟開展的根底產(chǎn)品，如拖拉機、建筑鋼筋、汽車等，還為科學(xué)研究、國防提供許多高精尖產(chǎn)品，如火箭中的特種鋼材?？磥砉I(yè)產(chǎn)品對農(nóng)業(yè)、城市建筑、科學(xué)研究、國防等起到了非常重要的支持作用。教師：工業(yè)消費與我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系?同學(xué)：小組討論——各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)絡(luò)，體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。請一位同學(xué)做代表介紹她的小天地中都有哪些工業(yè)產(chǎn)品(學(xué)生作品在大屏幕上顯示出來)。學(xué)生代表介紹：《工業(yè)與我們的生活》相信，每位同學(xué)都有自己的小天地，我當然也不例外。這幅圖是我的小天地。認為它像一個工業(yè)的展覽室。這里面有：雙人床、電腦桌、窗戶、寫字臺衣柜和門。今天，我為大家介紹的是“寫字臺”。它的桌面是由木材制作的，來自于木材廠;外表的涂料來自于顏料廠;大家都知道抽屜是可以前后拉動的，這種可以前后拉動的物制是金屬片制作成的拉軸，來自于金屬廠;桌子部件的玻璃板、燈、蠟燭等物質(zhì)的支座用了彈簧平衡來自于彈簧廠;還有平行的連接導(dǎo)軌和可以調(diào)節(jié)的底架它們都來自于鋼鐵廠。電腦桌、雙人床、衣柜和門也都同樣是在各種各樣的工業(yè)努力下產(chǎn)生的。由此可見，在我們的房間中有各種工業(yè)品，我們的生活與工業(yè)是嚴密相連的，它是我們生活中不可缺少的一部分?？梢哉f沒有工業(yè)品，也就沒有我們?nèi)缃駜?yōu)越的生活環(huán)境，它給我們帶來了快樂和便利。教師：看來我們的生活、學(xué)習(xí)也離不開工業(yè)產(chǎn)品?？偨Y(jié)：工業(yè)是各行各業(yè)經(jīng)濟開展的有利保證，也不斷促進人民生活程度的進步。工業(yè)在國民經(jīng)濟中處于主導(dǎo)地位，是國家財政收入的主要來。因此我們要大力開展工業(yè)。(注：教師可查找一些工業(yè)數(shù)據(jù)，用來說明工業(yè)是國家財政收入的主要來，使學(xué)生更可以理解工業(yè)的重要地位和作用。)教師：我國的工業(yè)分布特點如何?請同學(xué)觀察圖《我國工業(yè)的分布》，說出我國的工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點。(建議：在課件中對地圖要進展加工，可以把工業(yè)中心和主要工業(yè)基地做成閃動，使學(xué)生觀察更為清楚。同時可把主要工業(yè)基地后面隱含各區(qū)的詳細地圖，為下節(jié)課分析^p工業(yè)基地開展的有利條件做準備。)學(xué)生：觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū)，特別是沿鐵道路、沿海、沿長江分布。教師總結(jié)：通過觀察，同學(xué)們理解了我國工業(yè)分布的特點，特別是知道了我國有四大工業(yè)基地，請同學(xué)在地圖上確認它們的位置，下節(jié)課我們要重點分析^p四大工業(yè)基地的開展優(yōu)勢。教學(xué)反思：學(xué)生使用著許多工業(yè)產(chǎn)品，但對工業(yè)消費卻非常陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)消費過程，在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實例，調(diào)動學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動中才能開動腦筋，較好的體會工業(yè)消費及產(chǎn)品間的聯(lián)絡(luò)。工業(yè)的開展地理教案3〔1〕投入：土地、勞動力、資金、能、水和原料、零部件〔閱讀考慮〕〔處理流程：先讓學(xué)生閱讀→教師出示歸納表，并做適當分析^p→學(xué)生考慮、答復(fù)→教師引導(dǎo)讀材料和圖，并分析^p、講解〕請同學(xué)們閱讀P60“閱讀：鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化”，讀P60圖4.5“每冶煉鋼鐵所需原料的變化”，并考慮：①鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化是什么？〔接近煤炭產(chǎn)地→接近鐵礦產(chǎn)地→接近消費市場或交通便利的地區(qū)〕②每冶煉1噸鋼鐵所需原料變化的原因是什么？〔科學(xué)技術(shù)的進步〕③科學(xué)技術(shù)的進步為什么會影響鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的變化？〔一方面，冶金技術(shù)的進步，使得鋼鐵工業(yè)對原料、能的依賴減少；另一方面，巨型礦石運輸船的應(yīng)用，使原料、能的運輸費用在總的消費本錢比例不斷下降。因此，鋼鐵工業(yè)的區(qū)位選擇越來越靈敏，更多趨向市場和交通便利地區(qū)?！场策^渡〕此外，社會因素如政府政策、決策者的行為等，也是重要的工業(yè)區(qū)位因素?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們系統(tǒng)地闡述了工業(yè)區(qū)位選擇的原理，對其影響因素進展了逐一分析^p，這也是我們本單元的一個重點內(nèi)容，應(yīng)重點掌握。關(guān)于“工業(yè)的主要區(qū)位因素”，要明確不同工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主導(dǎo)因素可能有一個或少數(shù)幾個，應(yīng)因制宜，詳細分析^p。其中，影響區(qū)位選擇的這些區(qū)位因素也在隨著社會的開展而變化，我們應(yīng)以開展的觀點來對待。同時理解到在一個國家或地區(qū)在一定歷史時期的工業(yè)開展中，不僅要服從經(jīng)濟開展的需要，還要服從社會開展多方面的需要?？傊?，對工業(yè)區(qū)位的選擇，我們應(yīng)多方面、全方位考慮，因地、因時制宜，合理選擇?！窘虒W(xué)反思】【板書設(shè)計】第四章工業(yè)地域的形成與開展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇一、工業(yè)區(qū)位因素1、工業(yè)消費的一般過程〔1〕投入：土地、勞動力、資金、能、水和原料、零部件〔2〕產(chǎn)出：產(chǎn)品和三“廢”〔廢氣、廢水、廢渣〕2、影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素3、工業(yè)區(qū)位選擇的原那么：工廠應(yīng)中選擇在具有明顯優(yōu)勢條件的地方，以花費最低的消費本錢獲得最高利潤?！步?jīng)濟目的〕4、五種常見的工業(yè)區(qū)位選擇導(dǎo)向類型：導(dǎo)向類型工業(yè)特點部門舉例區(qū)位選擇原那么原料導(dǎo)向型工業(yè)原料不便于長途運輸或運輸原料本錢較高的工業(yè)甜菜制糖廠、甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠、水果罐頭加工廠等接近原料產(chǎn)地市場導(dǎo)向型工業(yè)產(chǎn)品不便于長途運輸或運輸產(chǎn)品本錢較高的工業(yè)啤酒廠、汽水廠、家具廠、印刷廠、石油加工廠、棉布廠接近消費市場動力導(dǎo)向型工業(yè)需要消耗大量能量的工業(yè)電解鋁工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等接近火電廠或水電站勞動力導(dǎo)向型工業(yè)需要投入大量勞動力的工業(yè)服裝工業(yè)、電子裝配工業(yè)等接近具有大量廉價勞動力的地方技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)技術(shù)要求高的工業(yè)飛機、集成電路、精細儀表等工業(yè)接近高等教育和科技興隆地區(qū)二、工業(yè)區(qū)位因素的變化1、工業(yè)區(qū)位因素及其作用的變化〔1〕原因：〔2〕結(jié)果：2、影響工業(yè)區(qū)位選擇變化的因素〔1〕科學(xué)技術(shù)的進步〔2〕環(huán)境〔3〕政策、決策者行為工業(yè)的開展地理教案4【教學(xué)重點】中國工業(yè)的宏大開展【教學(xué)難點】日趨合理的`工業(yè)布局【教學(xué)手段】計算機課件【教學(xué)過程】〔復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課〕〔復(fù)習(xí)提問〕上一節(jié)我們從兩個方面回憶了____工業(yè)的開展，提問：與舊中國相比，____工業(yè)在哪兩個方面獲得了宏大的開展？〔總結(jié)〕一是獲得了較高的增長速度，二是建成了獨立的、門類比較齊全的工業(yè)體系。〔講述〕____的工業(yè)，除了在工業(yè)門類和工業(yè)產(chǎn)值上獲得了宏大開展以外，在工業(yè)的分布上也日趨合理?！舶鍟橙?、日趨合理的工業(yè)布局工業(yè)建立的一個重要問題就是布局問題，也就是在什么地方建立什么工業(yè)的問題。在選擇工業(yè)位置時要考慮的因素很多，如原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、交通運輸、市場、區(qū)域開展，甚至地形、氣候等等，而且不同的工業(yè)對這些因素又有不同的要求。由于工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)布局對一個地區(qū)、一個國家的經(jīng)濟開展都會產(chǎn)生重大的影響。因此，工業(yè)布局合理，工業(yè)分布保持平衡就非常重要。〔展示〕動畫“我國工業(yè)布局的變化”。請同學(xué)們注意分清兩類工業(yè)中心：舊中國原有的和____新建的和兩類重點建立地區(qū)：第一個五年方案的和如今工業(yè)建立地區(qū)?！蔡釂枴撑f中國原有的工業(yè)中心有哪幾個？〔大連、天津、青島、上海、廣州、沈陽、武漢、重慶〕〔展示〕各舊工業(yè)中心的圖片〔提問〕這樣的布局是否合理，為什么？〔不合理，只集中于少數(shù)城市，而且太側(cè)重沿海地區(qū)，對全國特別是內(nèi)地和農(nóng)村開展不利?！场舱故尽掣餍陆üI(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的圖片〔展示〕圖片：中國工業(yè)布局的變化〔提問〕____工業(yè)開展有什么變化？這些變化說明了什么？〔總結(jié)〕工業(yè)中心大量增加，遍布全國各省區(qū)；工業(yè)開展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。這些變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢的根底上，促進了全國工業(yè)的開展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國的工業(yè)布局日趨合理。引導(dǎo)學(xué)生讀教材“日趨合理的工業(yè)布局”部分內(nèi)容，加深學(xué)生對我國工業(yè)布局的理解，并轉(zhuǎn)入對我國工業(yè)前景的展望。〔展示〕錄像“主要的工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的開展”〔板書〕四、迅速開展中的中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)我國的高新技術(shù)起步較晚，但開展迅猛?！舶鍟?.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)根底上的新興產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟增長速度快，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，是構(gòu)成一個國家綜合國力的主要因素?！舶鍟?.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局〔講述〕高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求布局在技術(shù)興隆、知識密集、人才聚集的區(qū)域。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)傾向于依附大城市，呈點狀分布。因其受經(jīng)濟根底及國家政策傾斜的影響?！舱故尽硣壹壐咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布圖〔展示〕重慶市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教師引導(dǎo)學(xué)生讀閱讀材料“中國硅谷——北京中關(guān)村高科技園區(qū)”，并答復(fù)以下問題：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為什么選擇珠江三角洲、京津唐、滬寧杭等地區(qū)？因為這些地區(qū)工業(yè)根底好、科技力量雄厚、高層次知識性人才聚集、交通便利等因素。學(xué)生討論，自由發(fā)言?！舶鍟澄濉⒅袊I(yè)的前景我國的工業(yè)是在一個很低的程度上開展起來的，盡管我國的工業(yè)開展成就非常宏大，但是與工業(yè)興隆國家相比，仍然存在很大的差距。教師引導(dǎo)學(xué)生讀表格，并答復(fù)提出的問題?！舱故尽潮砀瘢?999年中國、美國和世界部分工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和人均產(chǎn)量的比照鋼發(fā)電量水泥電視機糖總量〔萬噸〕人均〔千克〕總量〔億千瓦時〕人均〔千瓦時〕總量〔萬噸〕人均〔千克〕總量〔萬臺〕人均〔臺/千人〕總量〔萬噸〕人均〔千克〕中國115599211670935536004293637298266美國107643973212211872948135011444275628世界72755123137457232915076025513714221330822問題：1.把上表所列的我國的工業(yè)產(chǎn)品的總量和人均量與美國比較，哪些差距較大，哪些比較接近或已超過？2.把上表所列的我國工業(yè)產(chǎn)品的人均量與世界人均量比較，哪些差距較大，哪些比較接近或已超過？學(xué)生答復(fù)以下問題。〔講述并提問〕由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，從工業(yè)產(chǎn)品的消費總量來看，除發(fā)電量一項外，其他幾項我國與美國并無太大差距，有些工程，如水泥產(chǎn)量還遠遠高于美國，可以說，我國許多工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量都居世界前列。但是，假設(shè)按人均量來計算，那么各項均與美國有較大差距，與全世界平均狀況相比，也只有電視機和水泥兩項較為接近。那么，這說明一個什么問題呢？〔中國人口太多