本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級科學下冊《25光的反射和折射（一）》學案（無答案）浙教2.5光的反射和折射（一）

1、知道生活中的光的反射現(xiàn)象。

2、知道法線、入射角和反射角的含義，能表達光的反射定律，會用光的反射定律完成有關光路圖。3、理解在反射現(xiàn)象中光路具有可逆性。

4、知道什么是鏡面反射，什么是漫反射（通過觀測，理解鏡面反射與漫反射的主要差異）。

光的反射定律及其應用。光的反射定律。

一、課前備學

（學習程序：課前獨立學習書本67—69頁，然后完成備學部分。課內三人小組交流，浮現(xiàn)者浮現(xiàn)，糾錯者糾錯，評價者組織、管理、點評或追問，互幫互助，時間5分鐘）1、說說生活中光的反射現(xiàn)象。什么是光的反射？

2、我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆姴话l(fā)光的物體？3、認識基本概念，并用文字描述。

入射光線、入射點、反射光線、法線、入射角、反射角

①射到反射面的光線（AO）叫___________。②被反射出去的光線（OB）叫___________。

③經(jīng)過入射點O，垂直于平面鏡的直線是___________，它是條輔助線，尋常用虛線表示（ON）

④入射角：___________跟___________的夾角∠AON⑤反射角：___________跟___________的夾角∠BON

二、課堂探究

（學習程序：各組進行試驗探究、觀測、記錄，浮現(xiàn)者主操作，糾錯者協(xié)助，評價者組織、管理、點評或追問，展示環(huán)節(jié)由浮現(xiàn)者和糾錯者一起上臺展示，由其他小組組間點評，時間25分鐘）1、試驗探究一：設計光的反射現(xiàn)象

（1）請你們根據(jù)老師提供的器材，制造一個光的反射現(xiàn)象。（2）如何把光的傳播路徑明白的顯示出來？（3）請你們用作圖的方式把試驗現(xiàn)象展示出來。2、試驗探究二：探究光的反射時三線的關系

在試驗探究一的基礎上，探究光反射時三線的關系。試驗結論：3、試驗探究三：探究光的反射時兩角的關系①設計試驗和記錄表（利用光具盤進行試驗）②進行試驗

（1）讓光源射出的光分別以不同的角度入射并觀測反射光線的位置，記錄入射角和反射角。

分析數(shù)據(jù)得出結論：

（2）將右半面繞法線緩慢向后旋轉，還能看到反射光嗎?這一現(xiàn)象說明白什么?。試驗結論：4、關于光的反射,你們能得出什么結論?

1

5、請你們依據(jù)方才試驗得出的規(guī)律，（1）在圖甲中畫出反射光線，并標明反射角的大??；（2）在圖乙中畫出入射光線，并標明入射角的大??；（3）在圖丙中畫出平面鏡的位置。

6、試驗探究四：探究光的反射時光路是可逆的

7、小組探討：甲同學說，雨后有月光的夜晚，地面上亮處是水坑；而乙同學說，地面上暗處是水坑。你覺得他們誰說的正確？請說出理由。

三、課堂檢測

（學習程序：課內先獨立完成課堂檢測部分，三人小組交流，浮現(xiàn)者浮現(xiàn)，糾錯者糾錯，評價者管理、點評，互幫互助，時間10分鐘）

1、一束光線與平面鏡的夾角為25°，則入射角為__________，反射角為__________。欲使反射光線與入射光線間的夾角為直角，則入射光線與鏡面的夾角應為。2、光線垂直射向介質表面時，反射角的大小為

。入射角的大小為__________。

，入射光線與反

3、入射光線與法線之間的夾角增大5?，則反射光線與法線間的夾角增大射光線間的夾角增大

。

4、一束光線照在水平放置的平面鏡上，光線向下與水平方向成30°角，在入射線不變時，轉動鏡面使反射光線豎直向上，入射線與鏡面間成______角。

5.黑板用久了會產(chǎn)生“反光〞現(xiàn)象，字看不明白，這是由于黑板發(fā)生的起因。6、如下圖，小屹在做探究“光的反射定律〞的試驗，請回復：

(1)讓一束光貼著紙板沿某個角度射到O點，經(jīng)過平面鏡反射，光沿另一個方向射出，可見_________。(2)改變光束的入射方向，小屹又做了三次試驗，記錄的試驗數(shù)據(jù)如表1：

表1表2試驗次數(shù)l23入射角15°45°60°反射角15°45°60°試驗次數(shù)入射角反射角12315°75°30°60°45°45°分析表格中的數(shù)據(jù)可知：_____________________________。

(3)假使讓光線逆著0F的方向射向平面鏡，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE的方向射出，這說明：__________。(4)某同學利用同一套試驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光