道德與法治《吃飯有講究》授課方案道德與法治《吃飯有講究》授課方案道德與法治《吃飯有講究》授課方案道德與法治《吃飯有講究》授課設(shè)計(jì)課標(biāo)要求與教材剖析本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康、安全地生活”部分的內(nèi)容。課標(biāo)要求懂得準(zhǔn)時(shí)作息，做事專心；養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；注意安全；知道基本的緊迫求助和自救方法。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭生活，特別是有學(xué)校生活介入后的家庭生活的變化：家庭生活由原來的自然狀態(tài)進(jìn)入一個(gè)反省的狀態(tài)，幫助他們由自然的家庭生活狀態(tài)，進(jìn)入到文明健康、安全快樂、自主治理的家庭生活狀態(tài)。圍繞學(xué)校生活加入后的家庭生活的安排。本單元的授課妄圖，在于提升學(xué)生家庭生活的質(zhì)量，使家庭生活在學(xué)生“上學(xué)后”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、重視安全與健康、與學(xué)校生活相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。本單元的教育內(nèi)容，是公共教育對學(xué)生健康文明的家庭生活方式的引導(dǎo)。由于家庭生活方式是個(gè)體化的，其生活領(lǐng)域也是相對隱私的，所以，作為公共力量的學(xué)校教育，在積極引導(dǎo)學(xué)生過生活的同時(shí)，也要防范過分干涉學(xué)生的家庭生活。同時(shí)，也因波及學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，所以本單元的授課，特別需要加強(qiáng)與家庭教育力量的合作與交流。學(xué)情剖析一年級的學(xué)生，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的環(huán)境。他們需要漸漸的適應(yīng)學(xué)校的生活。為了適應(yīng)重生活，學(xué)生們的家庭生活就需要做出相應(yīng)的調(diào)整。加入了學(xué)校生活后的家庭生活，學(xué)生們需要調(diào)整自己的狀態(tài)。最主要的是安全和健康方面，一年級的孩子似懂非懂，需要教師給與正確的引導(dǎo)。在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上教師的點(diǎn)撥，相信孩子們會更快的適應(yīng)自己的新的生活狀態(tài)。一年級的學(xué)生思想比較活躍，但是自覺性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以我聯(lián)合低年級學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，改變了傳統(tǒng)的授課方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作研究、發(fā)展能力、提升綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了多種學(xué)生們喜歡的授課環(huán)節(jié)，力爭培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、研究”的意識，我相信假如對學(xué)生引導(dǎo)合適，授課奏效必然會特別顯然的。授課目的認(rèn)識玩、飲食、安全、起居等方面的基本知識，培養(yǎng)基本的生活自理能力。在父親母親的幫助下，檢查自己喜歡的與不喜歡吃的食品。認(rèn)識到養(yǎng)成優(yōu)秀生活習(xí)慣的重要性。形成安全意識。第11課別傷著自己授課目的知道家庭中常有的危險(xiǎn)有哪些。理解自己哪些做法是危險(xiǎn)的。經(jīng)過討論、體驗(yàn)、交流，理解家庭生活中有很多能傷到自己的安全隱患。授課重點(diǎn)與難點(diǎn)知道生活中常有的危險(xiǎn)有哪些；理解自己哪些做法是危險(xiǎn)的。授課方法與手段講話法、競賽法、小組合作法使用教材的構(gòu)思從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)下手，以學(xué)生熟悉的動畫形象貫串全課。第一經(jīng)過分眼金睛部分，讓學(xué)買賣識到家中有很多的安全隱患。此后借鑒了少兒安全家庭清單的小組合作，用伙伴的力量，找出家里不同樣樣樣房間詳細(xì)有哪些問題，用自己的小手做更正建議，比較教師最后給出的學(xué)習(xí)單二，學(xué)生會將自己課上所學(xué)自覺的帶回自己的家庭生活中去。達(dá)到拓展延長的目的。授課流程一、借助動畫人物，導(dǎo)入新課前，師對生賞賜激勵。今天老師為大家請來了一位小貴賓，他要來我們班找那些表現(xiàn)最好的同學(xué)做他的朋友，到他的家去玩。但是必然要幫他解決難題。他是誰呢？他有一個(gè)大大的腦袋，一對大大的耳朵，做事情平白無故，有一項(xiàng)神技---動耳神功。學(xué)生猜想小貴賓是哪位。用動畫人物惹起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。視頻《大耳朵圖圖照顧小》片段圖圖幫忙照顧小，你感覺他是好哥哥么？引導(dǎo)學(xué)生說出圖圖讓在家里遇到了傷害。不是一個(gè)好哥哥。那我們來幫幫圖圖看看他的家有哪些安全隱患？引出新課?！驹O(shè)計(jì)妄圖：一年級的孩子，關(guān)于講堂生活還不太適應(yīng)。用學(xué)生喜歡的動畫人物來陪同學(xué)生的講堂學(xué)習(xí)，會使孩子們更為簡單融入?！慷⒒鹧劢鹁D圖的家有很多物品、設(shè)備。我們來幫幫他找找有哪些安全隱患？請大家從下面的十個(gè)平常用品里選出哪些可能危害到我們。給出十個(gè)平常物品：通電的插座、尖利的剪刀、成人的藥品、裝滿熱水的暖水瓶、樓梯、成人化妝品、碎玻璃、桌凳、陌生人、沒有裝防范欄的天臺。學(xué)生把自己認(rèn)為對自己有危害的道具選出來，貼到黑板上在教師引導(dǎo)下說出為什么要選擇這些，怎么表現(xiàn)危險(xiǎn)所在。其他同學(xué)補(bǔ)充。在教師的指導(dǎo)下，這十種物品都貼到了黑板上。【設(shè)計(jì)妄圖：十種有代表性的家居用品，平常經(jīng)常要見到甚至是用到。但就是這樣的物品，卻都用可能帶給孩子們傷害。此處貫串交融，讓學(xué)生懂得居家安全很重要。】三、少兒安全家庭清單活動準(zhǔn)備：信封兩個(gè)，分別裝著學(xué)習(xí)單調(diào)休學(xué)習(xí)單二。請小組組長來抽取自己組的活動內(nèi)容。活動一：找尋安全隱患每個(gè)小組拿出學(xué)習(xí)單調(diào)，在組長組織下，找出圖中的安全隱患有哪些。派代表報(bào)告找到的安全隱患有哪些，其他同樣內(nèi)容的組補(bǔ)充?；顒佣焊牧及踩[患以小組為單位，用水彩筆等工具在學(xué)習(xí)單調(diào)上做出自己的更正建議。不拘泥于畫的能否正確，只為提升學(xué)生的安全意識。使學(xué)生們意識到自己有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?；顒尤罕容^補(bǔ)充組長拿出學(xué)習(xí)單二，看看自己的更正建議與安全清單給出的有什么差別。補(bǔ)充到自己的學(xué)習(xí)單調(diào)上去。【參照建議：】客堂桌子、茶幾等家具的尖角處有防范舉措。暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防范舉措。電話機(jī)旁邊貼有搶救電話。孩子可以觸摸到的電源插座加上防范套。熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子踢不到的地方。孩子可登攀的窗臺應(yīng)當(dāng)防范欄。櫥柜、抽屜應(yīng)加童鎖。臥室天臺的欄桿足夠高，孩子無法登攀。桌子、柜子等家具的尖角處有防范舉措。窗戶邊沒有孩子可登攀的桌子、凳子等家具。低矮窗臺應(yīng)有防范欄。暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防范裝備。窗戶邊應(yīng)有防范欄，孩子無法登攀。桌子、柜子等家具的尖角處有防范舉措。嬰兒與父親母親同床睡時(shí)應(yīng)睡在獨(dú)立的睡籃中。爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防范裝置。孩子可以觸摸到的電源插座加上防范套。熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。屋內(nèi)注意通風(fēng)，有取暖爐的房間要安裝風(fēng)斗。少兒房孩子睡的床有護(hù)欄，插銷安裝在孩子摸不到的地方。少兒床周圍的地板上放置地毯等軟性防范資料。窗戶邊沒有孩子可登攀的桌子、凳子等家具。低矮窗臺應(yīng)有防范欄。爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防范裝置。孩子可以觸摸到的電源插座加上防范套。雜物應(yīng)放在有門的櫥柜里，并加童鎖。廚房廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入。將鍋把手朝灶臺里側(cè)放置。微波爐等電器不使用時(shí)拔掉電源。櫥柜關(guān)好并加童鎖。熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。刀具等利器放在有門的櫥柜里。冰箱關(guān)好并加童鎖。廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入.不做飯時(shí)將鍋蓋好。水缸、水桶等要加蓋。櫥柜關(guān)好并加童鎖。紛雜物品堆放整理。燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到的地方。爐灶不用時(shí)將余火圓滿熄滅。餐廳飯桌、茶幾不要鋪臺布并在尖角處加防范舉措。花生、瓜子及其他堅(jiān)果等零食放在孩子拿不到的地方。熱水壺、電飯鍋等放在孩子夠不到的地方。孩子可以觸摸到的電源插座加上防范套。櫥柜加童鎖。洗手間在浴缸或淋浴間內(nèi)裝上扶手，鋪上防滑墊。電吹風(fēng)不使用時(shí)拔掉電源。浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，假如蓄水要加上蓋子。馬桶不使用時(shí)加蓋。剃須刀放在孩子拿不到的地方，刀片扔掉時(shí)要包好。洗衣機(jī)不使用時(shí)拔掉電源。孩子可以觸摸到的電源插座加上防范套。潔廁劑用原裝容器盛放并放在孩子拿不到的地方。洗手間里外都應(yīng)有電燈。按少兒的體形設(shè)計(jì)少兒茅坑并加蓋，防范墜入。水缸要加蓋子。地面保持潔凈干燥、防范滑倒。教師小結(jié)，激勵學(xué)生將課上所學(xué)帶入到家庭生活的真切場景中去，發(fā)現(xiàn)自己家里的安全問題，提示父親母親實(shí)時(shí)更正。為孩子們更安全一同努力?！疽猓豪蒙賰喊踩彝デ逍行』睿谝荒甑暮⒆觼碛行┒取Ｋ栽诨畈糠?，不學(xué)生做高的要求。只要要孩子合作中，安全患，提出自己的更正意即可。不需要太全面，只要要有一雙的眼睛?！克?、少兒安全操網(wǎng)最火的之一《少兒安全操》在小活程中將安全操的三段作歇息生一同學(xué)做安全操。五、穿越迷棋居家安全患防范的方法我的中也出了一些本44.45的穿越安全迷棋，同桌合作達(dá)成，看看哪搭檔最早找到全的路，抵達(dá)點(diǎn)。有條件的情況下，合教參后的光，本的兩個(gè)活，來做。既是，也是堂內(nèi)容的充。迷棋空白部分要修業(yè)生用筆畫達(dá)成。六、防范不測害的方法小?大人用??使用家?·高物品??做手工??玩捉迷藏??打壞西?學(xué)生答胡送好朋友安全寄：你的安全就是全家的幸福。升全。授課反省《著自己》一是《道德與法治》一年下冊第三元《家中的安全與健康》中的主之三。本主要的授課內(nèi)容是少兒平常生活中常的不測害，學(xué)生意會不測害自己和家人來的悲傷和，進(jìn)而懂得防范不測害的必要，初步形成自我保的意和能力。在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生兒女，孩子健康安全地生活是每位家的美美夢想。一年的小朋友活好，好奇心，可辨析能力差，又缺乏生活和自我保意，而家又大多忙于工作，沒有更多的和精力照顧孩子，致使于少年少兒不測害事故特別多。生活中的不安全因素很多，依據(jù)以上情況我擬訂出本的授課目?！吨约骸?，目的是學(xué)生學(xué)會在生活中遇到不測的理方法及一世活自己注意什么。，堂成學(xué)生學(xué)生活的所，把生活引堂中再。一開始用孩子熟知的畫人物激孩子參加活的趣，通看調(diào)皮的小的上磕出大包，引出害隨可能生，假如不小心就會受。在本的教學(xué)活動中，教師由純真的知識教授，轉(zhuǎn)變成為少兒活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)辦合適的活動環(huán)境與條件，靈巧多樣地采納授課活動和組織形式，聯(lián)合實(shí)質(zhì)培養(yǎng)少兒的道德和習(xí)慣。少兒道德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累，是一個(gè)連續(xù)的過程。當(dāng)學(xué)生們在生活中獲得更多知識時(shí)，又將這些知識帶入講堂豐富學(xué)習(xí)。這點(diǎn)充分表現(xiàn)了《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想：道德課于生活，經(jīng)過交流、剖析、演示、討論、判斷、討論等多種手段，將生活典范上漲為理論、經(jīng)驗(yàn)后又去查驗(yàn)學(xué)生生活。幫助學(xué)生獲得互相聯(lián)系的、不斷深入的經(jīng)驗(yàn)和