中班下學(xué)期科學(xué)活動教案：奇妙的靜電_第1頁
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Word版本，下載可自由編輯中班下學(xué)期科學(xué)活動教案：奇妙的靜電

活動目標(biāo)：

1、利用試驗，觀看、發(fā)覺生活中的靜電情況。

2、學(xué)習(xí)在試驗過程中遇到困難時積極、樂觀的尋求關(guān)心。

3、初步認(rèn)識一些力所能及的防止靜電的方法。

活動預(yù)備：

1、尺子、鉛筆、塑料袋等試驗物品。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、遷移幼兒生活閱歷，老師演示試驗步驟。

1、遷移幼兒閱歷，提問：

師：看到這些材料了嗎?朱老師要開頭變魔術(shù)了噢!

師：怎么樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言。)

2、老師進(jìn)行試驗。

用尺子在綢布上摩擦，然后吸起桌上的紙屑。

師：朱老師是怎么做的?發(fā)生了什么奇妙的情況嗎?

二、幼兒試驗并記錄，觀看靜電情況，老師進(jìn)行引領(lǐng)。

1、老師介紹試驗材料和記錄表，提出要求。

師：桌上有什么?請你們用尺子在綢布上摩擦，然后吸一吸小筐里的東

西，看看能不能吸起來。把結(jié)果記錄在表格里。

2、幼兒試驗，老師個別指導(dǎo)。鼓舞幼兒相互溝通試驗結(jié)果。

師：朱老師給小伴侶也預(yù)備了一些材料，小伴侶可以自己做做試驗，看看可以吸起哪些東西，然后記錄下來。

師：把記錄好的和身邊的小伴侶一起說一說，你是怎么記錄的?

3、集體共享試驗結(jié)果。

師：請你說說試驗結(jié)果?有誰的結(jié)果不一樣?

4、老師依據(jù)實際狀況進(jìn)行總結(jié)(對幼兒在操作中消失的問題進(jìn)行提示)，再次進(jìn)行試驗，共享結(jié)果。

師：我們依據(jù)記錄的答案再來進(jìn)行一次試驗，看看我們驗證的對嗎?一起再來試驗一次!

5、老師總結(jié)，簡潔解釋靜電情況。

師：為什么有的東西能吸起來，有的不能呢?

師小結(jié)：利用摩擦就會產(chǎn)生靜電情況。

三、遷移幼兒的生活閱歷，認(rèn)識常用的防止靜電的方法。

1、師：你遇到過靜電情況嗎?感覺怎么樣?我們用什么方法可以防止靜電呢?

2、老師

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