2《敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)》本文是關(guān)于2《敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)》，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，讀通課文。2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解38個(gè)詞語(yǔ)的意思。3、初步感受容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)而勇于進(jìn)取的拼搏精神。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文、學(xué)會(huì)方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程： 一、揭題激趣讀題質(zhì)疑。二、學(xué)習(xí)自學(xué)提示1、說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)的方法2、小結(jié)歸納：讀學(xué)問(wèn)標(biāo)答三、自學(xué)課文根據(jù)預(yù)習(xí)的要求自學(xué)課文。四、自學(xué)檢查1、讀（1）生字詞（2）逐段通讀，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么?2、學(xué)提出不懂詞語(yǔ)3、問(wèn)有什么不懂的地方？4、標(biāo)檢查一小組“標(biāo)”的情況并反饋5、答初步回答課后問(wèn)題，不懂的再作記號(hào)五、指導(dǎo)分段1、嘗試分段2、說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？（抓住插敘部分把文章分為三段）六、自由朗讀全文七、課堂作業(yè)作業(yè)本1—4題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解 3個(gè)反問(wèn)句的意思。能用“終于”造句。2、能對(duì)課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語(yǔ)句，讀出語(yǔ)氣和感情。3、感受容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)而勇于進(jìn)取的拼搏精神。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入同學(xué)們你們知道哪些世界冠軍？你能說(shuō)說(shuō)他們的事跡嗎？二、學(xué)習(xí)第 3自然段1、但是，在舊中國(guó)我國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)卻是非常的落后，你們知道課文哪一段是描寫(xiě)這段屈辱的歷史的嗎？指名讀第3自然段。2、簡(jiǎn)介舊中國(guó)3次參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情況。3、朗讀體會(huì)。說(shuō)說(shuō)如果你當(dāng)時(shí)蒙受這樣的屈辱會(huì)怎樣想？4、那是誰(shuí)為我們敲開(kāi)了世界冠軍的大門(mén)呢？讓我們回到那激動(dòng)人心的一刻吧。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀。說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得當(dāng)時(shí)的氣氛怎么樣？從哪句話可以看出來(lái)。2、讀懂重點(diǎn)句。（1）什么叫“異樣”的目光？群眾為什么會(huì)這樣？聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)。（2）“智慧和毅力”什么意思？這是描寫(xiě)容國(guó)團(tuán)外貌的，跟他敲開(kāi)世界冠軍的大門(mén)有什么聯(lián)系？3、自讀第一段，讀出緊張、熱烈的氣氛。四、學(xué)習(xí)第二段1、此時(shí)此刻，受到萬(wàn)眾矚目的容國(guó)團(tuán)心情怎么樣？他的心里又是怎么想的呢？指名讀第2自然段。其他同學(xué)劃出表現(xiàn)容國(guó)團(tuán)心理活動(dòng)的句子。2、有感情地朗讀句子。3、把反問(wèn)句“難道能讓祖國(guó)再蒙受屈辱嗎？”“人生能有幾次搏”改成陳述句。4、如果你是容國(guó)團(tuán)你在當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？（沉重、悲憤、榮幸、振奮……）5、練讀兩個(gè)句子。讀出激動(dòng)而振奮的心情。五、學(xué)習(xí)第三段1、那么容國(guó)團(tuán)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他為國(guó)爭(zhēng)光的愿望呢？他是怎么做的呢？2、自讀第三段。用波浪線劃出描寫(xiě)容國(guó)團(tuán)奮勇拼搏的相應(yīng)句子。3、“面對(duì)強(qiáng)手”是什么意思？簡(jiǎn)介西多。把反問(wèn)句“這一屆的冠軍，不屬于西多還能屬于誰(shuí)”改成陳述句。4、理解“拉打結(jié)合、左右開(kāi)弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)”的意思。自已當(dāng)解說(shuō)員來(lái)解說(shuō)當(dāng)時(shí)比賽熱烈的場(chǎng)面。5、朗讀背誦。6、經(jīng)過(guò)這樣的奮勇拼搏，容國(guó)團(tuán)——（“終于”獲得了世界冠軍）這“終于”說(shuō)明這勝利——（來(lái)之不易）用“終于”造句。7、終于勝利了，共和國(guó)的國(guó)歌第一次在世界賽場(chǎng)上升起，你的心情怎樣？齊讀最后一個(gè)自然段。有感情地朗讀。讀出自豪、光榮與激動(dòng)的語(yǔ)氣。六、解答討論課后問(wèn)題。七、課堂作業(yè)作業(yè)本5、6、7第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)有感情地朗讀課文。2、鞏固生字新詞。3、能舉例說(shuō)說(shuō)繼容國(guó)團(tuán)之后我國(guó)的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡，激發(fā)學(xué)生的體育精神。4、深刻領(lǐng)會(huì)“人生能有幾次搏”的含義。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：“說(shuō)”的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程：一、朗讀訓(xùn)練1、自由朗讀全文，讀出語(yǔ)氣。（重點(diǎn)語(yǔ)句作重點(diǎn)指導(dǎo)）2、指名讀、評(píng)議。二、復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。三、說(shuō)話訓(xùn)練1、能舉例說(shuō)說(shuō)繼容國(guó)團(tuán)之后我國(guó)的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡。（你印像最深的一場(chǎng)體育比賽）2、指名說(shuō)、評(píng)議。3、說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏的精神對(duì)我們有什么啟發(fā)？四、質(zhì)疑問(wèn)難五、寫(xiě)一寫(xiě)（選擇其一）1、讀了本文后的感想，談?wù)剬?duì)自己的啟發(fā)。2、