泗城第一小學(xué)

雍羽婷彩墨游戲

目錄說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教法說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法流程湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材內(nèi)容：以水墨畫(huà)為內(nèi)容，并通過(guò)筆墨嘗試幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了解水墨的多種表現(xiàn)形式，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)形象思維和創(chuàng)造力，表達(dá)個(gè)人情感。與《水墨動(dòng)物》、《妙筆生花》等課有著密切的聯(lián)系并與之呼應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解水墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行趣味性造型練習(xí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步感受，了解中國(guó)畫(huà)的筆墨變化，提高對(duì)彩墨畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解與嘗試中國(guó)畫(huà)中用筆用墨的變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何描繪一幅富有美感的彩墨畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：

說(shuō)學(xué)情——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體小學(xué)階段學(xué)生初識(shí)水墨畫(huà)，孩子們對(duì)于國(guó)畫(huà)很陌生。但對(duì)于新畫(huà)種，新工具有著強(qiáng)烈的興趣。三年級(jí)繪畫(huà)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于如何畫(huà)一幅彩墨畫(huà)比較生疏，并不知道如何用用筆用墨，以及不同的用筆用墨在宣紙上所產(chǎn)生的干濕濃淡，粗細(xì)的變化。

教法

學(xué)法加入標(biāo)題加入標(biāo)題啟發(fā)教學(xué)法情境創(chuàng)設(shè)法自主互動(dòng)說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法：通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入學(xué)生搭乘毛筆遨游在水墨畫(huà)風(fēng)景什么繪畫(huà)材料畫(huà)出來(lái)的？文房四寶自我介紹創(chuàng)設(shè)文房四寶向同學(xué)們發(fā)出第一份邀請(qǐng)的情境——牽著筆兒做運(yùn)動(dòng)。用水、筆、墨一起涂涂畫(huà)畫(huà)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)，體驗(yàn)在不同紙上筆墨產(chǎn)生變化，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們兩幅畫(huà)面的不同，小組討論，教師總結(jié)生宣紙?zhí)卣?。（一）認(rèn)識(shí)新伙伴這一環(huán)節(jié)的設(shè)定鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)游戲表現(xiàn)中不擇手段，根據(jù)自己的審美判斷大膽嘗試，樂(lè)于探究和表達(dá)，體現(xiàn)生本教學(xué)。（二）拉著筆兒來(lái)跳舞請(qǐng)同學(xué)們來(lái)接受文房四寶的第二份邀請(qǐng)“拉著筆兒來(lái)跳舞”。播放音樂(lè)，水”和墨一起，跳出墨點(diǎn)、墨線或者相互融合的不同姿態(tài)。音樂(lè)停止，教師詢(xún)問(wèn)這些墨點(diǎn)、墨線、墨色有什么不一樣？同樣的水和墨，深淺為什么會(huì)不一樣？引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，學(xué)生小組討論，師總結(jié)：隨著水分不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同變化，這就是墨色的濃淡。這一環(huán)節(jié)的設(shè)定突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)已有體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入深度學(xué)習(xí)階段，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的介紹，引領(lǐng)學(xué)生嘗試美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意表達(dá)方法，進(jìn)一步理解水墨文化現(xiàn)象設(shè)定。（三）牽著筆兒去散步播放教師示范的視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)思考：筆兒都是用哪些姿態(tài)散步的？線條的粗細(xì)會(huì)有什么不一樣？總結(jié)中國(guó)畫(huà)中鋒和側(cè)峰。幫助學(xué)生進(jìn)一步了解不同的墨色變化：不僅有濃淡還有干濕焦中鋒：筆垂直于紙面，筆尖處于整個(gè)筆劃中間的用筆。側(cè)峰：筆傾斜與紙面，筆尖處于整個(gè)筆劃側(cè)邊用筆。環(huán)節(jié)三、欣賞名家和學(xué)生作品

說(shuō)一說(shuō)這兩幅畫(huà)分別給你什么感受？

欣賞學(xué)生作品學(xué)生作品一學(xué)生作品三學(xué)生作品二學(xué)生作品四欣賞學(xué)生作品

開(kāi)闊眼界，大師引領(lǐng)，圖像識(shí)讀在審美判斷中認(rèn)同藝術(shù)之美，感悟美術(shù)表現(xiàn)方法。1.運(yùn)用點(diǎn)線面，創(chuàng)作一幅富有筆墨變化的彩墨畫(huà)。環(huán)節(jié)四、藝術(shù)實(shí)踐通過(guò)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐，在審美判斷和美術(shù)表現(xiàn)中感悟墨色之美，提高藝術(shù)表達(dá)能力。彩墨游戲的游戲規(guī)則：2.展開(kāi)想象，為作品取一個(gè)好聽(tīng)的名字。溫馨提示：完成作品后，粘貼到彩墨游戲屏風(fēng)展示區(qū)進(jìn)行展示。

環(huán)節(jié)五、展示評(píng)價(jià)通過(guò)分享，交流，總結(jié)用筆用墨的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自信，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。彩墨演說(shuō)家演說(shuō)要求：自評(píng)：誰(shuí)愿意來(lái)分享一下自己的作品。互評(píng)；你喜歡哪一幅作品？并說(shuō)說(shuō)你的理由。

環(huán)節(jié)六、拓展升華在總結(jié)分享中感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳