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文檔簡介

課前熱身：看形狀

想變化說運(yùn)行悟題目

短文兩篇

日月

作者：巴金

明確任務(wù)：學(xué)語言

品形象

談生命作家的生命生命的長度這是一位長命百歲的老人生命的價(jià)值這是一位激揚(yáng)文字的作家作家的情感這是一個(gè)柔情似水的男人讀課文品形象1．把握感情基調(diào)。2．把握整體形象

耳聽音樂朗讀課文主旨段顯思想1．時(shí)代背景是思想源泉2．當(dāng)代生活得珍愛生命

日

月

發(fā)光、發(fā)熱

冷冰、死光飛蛾撲火、夸父逐日

姮娥奔月

不如死生轟轟烈烈寒冷、寂寞（對光明的強(qiáng)烈追求）（對生者的期望）寫作背景：

本文寫于抗戰(zhàn)時(shí)期四十年代初期，當(dāng)時(shí)中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪（lìn），光明被黑暗取代，和平被屠殺踐踏。為了中華民族的獨(dú)立與生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。全國人民包括巴金都在期盼勝利的到來。寫作借鑒，舊中出新人們常說“飛蛾撲火，自尋死路”“夸父逐日，不自量力”，至于“姮娥奔月”作者也進(jìn)行了頗有新意的形象詮釋。作者并沒有囿于傳統(tǒng)，而是宕開一筆，借“飛蛾”“夸父”“恒娥”三個(gè)形象，贊美人們?yōu)樽非蠊夂蜔?，不惜犧牲自己的生命，從而寄托自己的人生理想，給人以啟迪和教誨。因而文章有一種舊中出新的意境。我們在寫作中也應(yīng)有獨(dú)立的個(gè)性，所表現(xiàn)的意思和情感必須有新意。達(dá)標(biāo)檢測1、下列紅字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A.旸谷（ｙáｎɡ）浸潤（ｊìｎ）B.皓月（ｈàｏ）姮娥（ｈéｎɡ）C.一撮灰（ｚｕǒ）露臺（ｌù）D.瞬間（ｓｈùｎ）夸父（ｆù）2、不是兩文主旨的一項(xiàng)（）A.為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。B.用自己的光和熱改變這冰冷的世界C.為了實(shí)現(xiàn)理想，我們可以放棄生命。D.為了世界迎來光明，我們積極赴死。3、不能概括兩文主旨的名言警句（）A.舍生取義B.死得其所C.死不足惜D.重于泰山4、不是兩文的語言特色的一項(xiàng)（）A.突出環(huán)境心理描寫B(tài).短句簡潔有力C.側(cè)重于語言描寫

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