“四史”資源在高中思想政治課中的開發(fā)和利用研究摘要：《四史》作為中國歷史文化的重要組成部分，包含了漢中央集權(quán)制度建立、唐宋文化繁榮、明清科技革新等豐富的歷史事件和人文內(nèi)涵。因此，教師應(yīng)該在高中思想政治課中積極開發(fā)和利用《四史》資源，以加深學(xué)生對歷史文化的理解和領(lǐng)悟，同時(shí)提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和國家認(rèn)同感。本文結(jié)合高中思想政治課程特點(diǎn)，探討了《四史》資源的開發(fā)和利用方法，著重分析了《資治通鑒》、《宋史》、《明史》和《清史稿》四部史書的價(jià)值和應(yīng)用，提出了"史料引導(dǎo)"、"語境構(gòu)建"等教學(xué)策略，旨在將《四史》融入課堂中，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

關(guān)鍵詞：四史；教學(xué)開發(fā)；教學(xué)利用；史料引導(dǎo)；愛國情感

一、引言

中華文明源遠(yuǎn)流長，歷史文化底蘊(yùn)十分深厚?！端氖贰纷鳛橹袊幕胁豢珊鲆暤牟糠?，被譽(yù)為"中國歷史的四部百科全書"之一?！顿Y治通鑒》、《宋史》、《明史》和《清史稿》更是其中的佼佼者，包含了從漢代到清朝兩千余年的中國歷史，記錄了許多輝煌的政治、文化和科技成就，具有重要的歷史和文化價(jià)值。同時(shí)，在現(xiàn)代高中思想政治教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)和愛國情感，那么教師應(yīng)如何開發(fā)和利用《四史》資源呢？本文將就此問題進(jìn)行探討。

二、《四史》資源的開發(fā)

1.教師引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)氖妨?。教師?yīng)該在教學(xué)過程中利用《四史》的史料，為學(xué)生提供歷史資料，讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上加深對歷史的理解和認(rèn)識。比如，通過在《宋史》中文化部分研讀，讓學(xué)生了解宋代文化的發(fā)展，尤其是詩詞和戲曲文化的繁盛。同時(shí)，還可以在《明史》中的科技部分研讀，讓學(xué)生了解明朝科技的發(fā)展，如溫度計(jì)、齒輪傳動等等，認(rèn)識到中國古代的輝煌歷史和文明。

2.建立適當(dāng)?shù)恼Z境，促進(jìn)學(xué)生思考。語言是思想的表達(dá)工具，教師要帶領(lǐng)學(xué)生理解選段的語境，分析作品內(nèi)容，深入探討歷史事件所反映出來的人文內(nèi)涵。比如，對于《宋史》中李時(shí)中這篇關(guān)于"美術(shù)教育"的論文，教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生回到宋朝時(shí)期，理解當(dāng)時(shí)的美術(shù)教育狀況以及李時(shí)中對美術(shù)教育的見解，思考現(xiàn)代美術(shù)教育的啟示和借鑒。

3.開展多元化的課堂活動。在教學(xué)中，教師可以通過多樣化的教學(xué)活動，讓學(xué)生更深入地了解歷史文化，培養(yǎng)歷史的敏感性和愛國情感。比如，組織學(xué)生分組展開歷史文化研究，通過閱讀《四史》等資料，分析歷史演變的內(nèi)在機(jī)制，了解現(xiàn)代社會的變遷和發(fā)展。還可以通過模擬歷史情境、進(jìn)行小組討論等多種方式，展開對于歷史文化的思考和探討。

三、《四史》資源的利用

1.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，鼓勵探究精神。在《四史》的研讀中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分體現(xiàn)探究精神，讓學(xué)生在掌握史料基礎(chǔ)上充分提問和探索問題背后的內(nèi)在機(jī)制，從而加深對于歷史的認(rèn)識。比如，在教學(xué)中可以通過提供詢問問題的方式，激發(fā)學(xué)生自己的思考，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，主動探究歷史內(nèi)在機(jī)理。

2.同時(shí)進(jìn)行多元化的知識體系推廣。在教學(xué)中，教師要同步推廣包括地理、文學(xué)、美術(shù)、哲學(xué)等在內(nèi)的多元化知識領(lǐng)域，讓學(xué)生跳出單一的歷史范圍，把各種學(xué)科和知識點(diǎn)連接起來，形成多元的知識聯(lián)結(jié)。這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的多元思維，也能擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，使得學(xué)生對于歷史更加全面、深入的認(rèn)識。

3.著力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。教材內(nèi)容通常是抽象的，無法直接抵達(dá)學(xué)生的情感層面。但通過教師的引導(dǎo)，能夠更好的滲透到學(xué)生的情感世界中。因此，教師要在歷史學(xué)科中，注重對學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過對歷史文化的感性體驗(yàn)，深入領(lǐng)悟歷史的內(nèi)涵，激發(fā)并提高學(xué)生的愛國情感和精神追求。

四、結(jié)論

本文基于高中思想政治課程特點(diǎn)，探討了《四史》資源的開發(fā)和利用方法，著重分析了《資治通鑒》、《宋史》、《明史》和《清史稿》四部史書的價(jià)值和應(yīng)用，提出了"史料引導(dǎo)"、"語境構(gòu)建"等教學(xué)策略，旨在將《四史》融入課堂中，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。具體而言，在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的主體作用和情感態(tài)度，建立多元化知識體系，同時(shí)利用史料實(shí)踐，發(fā)揮歷史學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢，為學(xué)校教育注入新的活力和內(nèi)涵五、隨著科技的發(fā)展，我們的日常生活中出現(xiàn)了越來越多的智能設(shè)備。這些設(shè)備可以讓我們的生活更加方便，也給我們帶來了更多的樂趣。比如，智能手機(jī)可以讓我們隨時(shí)隨地與朋友聊天、搜索信息；智能電視可以讓我們觀看高清視頻；智能音箱可以讓我們聽到高質(zhì)量的音樂。

但是，在使用這些智能設(shè)備的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，這些設(shè)備中大多數(shù)都需要聯(lián)網(wǎng)才能發(fā)揮出其最大的作用。這也就意味著，我們需要時(shí)刻保持網(wǎng)絡(luò)暢通，否則這些設(shè)備就無法使用。而且，我們還需要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)，比如黑客攻擊、病毒感染等。

其次，使用智能設(shè)備也會對我們的健康產(chǎn)生影響。比如，長時(shí)間使用電子產(chǎn)品會導(dǎo)致眼睛疲勞、頸椎病等問題。此外，智能設(shè)備也會影響我們的社交功能，我們可能會過度依賴這些設(shè)備，而忽略和家人、朋友的交流。

最后，有些智能設(shè)備會給我們帶來一定的技術(shù)門檻。有可能我們并不太懂某些新科技的使用方法，需要花費(fèi)一些時(shí)間來適應(yīng)。有些高級功能也需要一定的專業(yè)知識，如果不理解正確使用，反而可能會導(dǎo)致設(shè)備出錯(cuò)。

總之，智能設(shè)備給我們帶來了許多便利，但是使用這些設(shè)備也需要注意一些問題和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該充分了解其功能、方法和安全風(fēng)險(xiǎn)，才能更好地享受科技帶來的益處現(xiàn)代社會，智能設(shè)備已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠帧ｋS著科技的快速發(fā)展，智能設(shè)備的種類和功能也越來越豐富，如智能手表、智能家居等等。

然而，使用智能設(shè)備所帶來的問題和挑戰(zhàn)并不少。其一，是關(guān)于隱私保護(hù)的問題。許多智能設(shè)備會收集用戶使用數(shù)據(jù)，例如個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)行為等，這些數(shù)據(jù)有可能被收集者用于商業(yè)用途，甚至出售給第三方。而據(jù)調(diào)查，許多用戶對于隱私保護(hù)并不了解，也不知道該如何對其進(jìn)行維護(hù)。此外，在公共場所使用智能設(shè)備，也有可能被陌生人窺探、偷拍等侵犯隱私的行為。

第二是智能設(shè)備會影響人們的注意力和專注力。例如，當(dāng)我們打開手機(jī)時(shí)，經(jīng)常會有大量的接收信息和通知，這些信息會支配我們的注意力和時(shí)間，讓我們分心和疲勞，更加難以保持專注和高效工作。因此，我們需要有選擇性地屏蔽不必要的通知和信息，以保持專注力。

第三，使用智能設(shè)備會導(dǎo)致人們?nèi)狈ι眢w鍛煉和戶外活動。許多人喜歡沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品中，長時(shí)間坐著或者躺著，對健康肯定是不好的。除此之外，智能設(shè)備還有可能引發(fā)電磁輻射等問題，對人體健康造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，使用智能設(shè)備雖然會帶來很多便利，但是也有許多需要注意的問題和挑戰(zhàn)。我們不僅需要加強(qiáng)自我保護(hù)和隱私維護(hù)，同時(shí)也需要注意身體健康和防止缺乏鍛煉。智能設(shè)備的普及和使用，需要我們更加多關(guān)注和探索，以便更好地享受科技帶來的便利