《放牛班春天》觀后感(集合15篇)

《放牛班的春天》觀后感1

再次觀看放牛班的春天時(shí)，消失在面前的是那場(chǎng)大火。假如....在自己的同學(xué)管理中有多少憑感覺(jué)處理問(wèn)題、憑閱歷處理問(wèn)題、憑直覺(jué)處理問(wèn)題？幸虧沒(méi)有消失大問(wèn)題，但在同學(xué)心靈中也會(huì)留下多少陰影，認(rèn)真回想一下處理的事情，處理同學(xué)間的沖突沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩嬉戲。處理的方式，一是冷處理，讓同學(xué)說(shuō)個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說(shuō)出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。

現(xiàn)實(shí)生活中有許多像馬修那樣關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的老師，只是實(shí)行的方式有時(shí)同學(xué)難接受，周局長(zhǎng)所過(guò)訓(xùn)練同學(xué)關(guān)懷同學(xué)，不管你如何說(shuō)怎樣做，同學(xué)能接受就行，懂得感謝，能進(jìn)步，那就是成功。

回想自己的十五年的教同學(xué)涯，留給同學(xué)多少?能指引同學(xué)提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室連續(xù)自己的合唱團(tuán)感化同學(xué)，提升同學(xué)的思想，給同學(xué)以樂(lè)觀的思想。

今后遇到事情運(yùn)用自己的才智，讓同學(xué)參加進(jìn)來(lái)處理，我想會(huì)消失奇跡。

《放牛班的春天》觀后感2

這是一部老電影，特別好看，也有點(diǎn)感人。

故事講的是一個(gè)老年人回憶起他小時(shí)候的故事。有一個(gè)剛來(lái)到這里的老師，他和氣可親，不懲處別人。在他的學(xué)校發(fā)生了許多事，比如：學(xué)校來(lái)了壞同學(xué)，威逼老師、偷校長(zhǎng)的東西，還亂打同學(xué)、抽煙……那位和氣的老師組織了唱歌團(tuán)，每天晚上讓同學(xué)唱歌。過(guò)了兩天有人過(guò)來(lái)聽(tīng)唱歌團(tuán)的表演，他們都特別滿足。由于校長(zhǎng)覺(jué)得老師沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意亂組織唱歌團(tuán)，就讓老師離開了。老師經(jīng)過(guò)教室時(shí)，同學(xué)們將折好的紙飛機(jī)投向老師，飛機(jī)上還寫了祝愿語(yǔ)。當(dāng)老師登上巴士時(shí)，有一位同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)老師能不能帶他一起走。開頭的時(shí)候老師不同意，但后來(lái)還是帶他一起離開了。

壞同學(xué)由于偷東西，遭到了警察的逮捕。最終，校長(zhǎng)由于亂體罰同學(xué)而被開除了。

我很喜愛(ài)這部電影，由于它很感人，我也很喜愛(ài)里面的唱歌團(tuán)，由于他們的歌聲很好聽(tīng)。

《放牛班的春天》觀后感3

仆人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無(wú)情的學(xué)校，同學(xué)有做錯(cuò)事情，就嚴(yán)峻重罰，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課提心吊膽，特別可怕；心靈收到嚴(yán)峻的損害。

馬修老師到了這所學(xué)校，他懷著一顆仁愛(ài)急躁的心訓(xùn)練這些孩子，他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲。

經(jīng)過(guò)馬修老師專心得關(guān)懷下，把孩子們的心靈凈化過(guò)來(lái)。

從那以后，孩子們喜愛(ài)馬修老師。

最終，馬修老師被學(xué)校開除了，同學(xué)們都揮依依不舍的向馬修老師告辭，馬修老師收到了許多卡片，寫滿了思念和祝愿。

我看完了，這電影以后，使我受了一次良好的訓(xùn)練。

《放牛班的春天》觀后感4

法國(guó)電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過(guò)的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像從前一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對(duì)于同學(xué)們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響很多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所給予我們的是更多的責(zé)任。

一群頑皮成性的同學(xué)，一位布滿愛(ài)心，循循善誘的老師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了訓(xùn)練題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最終的結(jié)局，我信任每個(gè)觀看者的心中自然是被那位老師所打動(dòng)的。

作為老師的我們更應(yīng)當(dāng)意識(shí)到可能你的無(wú)意識(shí)的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)損害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問(wèn)候，給某個(gè)孩子帶來(lái)盼望。就像在黑暗中，給人指明白方向，是盼望的光，生命的熱忱。

所以，假如你選擇了當(dāng)一名老師，就請(qǐng)把愛(ài)給你的每一位同學(xué)，只有愛(ài)能夠溶化世界的一切堅(jiān)冰。

《放牛班的春天》觀后感5

看了《放牛班的春天》后我很有感受，也令我很感動(dòng)。

仆人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問(wèn)題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有淘氣的孩子，但校長(zhǎng)很殘忍，老師很冷酷，但是馬修卻很友好的來(lái)對(duì)待這些孩子，教他們音樂(lè)。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。

馬修沒(méi)沒(méi)有圓滿的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛(ài)，他關(guān)心他們免于懲處，而專心去訓(xùn)練他們，讓他們?cè)谝魳?lè)中健康成長(zhǎng)。

這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就由于他們有自己獨(dú)自的特點(diǎn)，是無(wú)法代替的。讓我們信任自己的實(shí)力，努力吧。

《放牛班的春天》觀后感6

這是一個(gè)特別的班級(jí)，由于里面全都是不討人喜愛(ài)的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望著一些東西。由于沒(méi)有人真正教過(guò)他們?cè)撛趺醋?，所以，才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。

馬修并不是一個(gè)多么優(yōu)秀的老師，他只是做了最平凡的事，別人覺(jué)得他挽救了一群小魔鬼，但事實(shí)上，他只是遇見(jiàn)了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的校長(zhǎng)先生的確讓人厭煩，但并不是全部不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。

事實(shí)上，宋老師始終覺(jué)得自己不受同學(xué)的歡迎吧。其實(shí)這沒(méi)有什么的吧，由于究竟每個(gè)老師都是不一樣的，我從未厭煩過(guò)任何一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)或沒(méi)有教過(guò)我的老師。他們都很好，宋老師也很好，我從來(lái)不善表達(dá)，但宋老師要知道，每一屆同學(xué)中總會(huì)有人懂得。

《放牛班的春天》觀后感7

這周，樂(lè)理老師推舉我們看一部關(guān)于音樂(lè)的電影------《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹仔細(xì)地看了這部電影。

這部電影非常感人，說(shuō)的是一位平凡的老師來(lái)到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的同學(xué)都很調(diào)皮，校長(zhǎng)和老師始終用“犯錯(cuò)就罰”的簡(jiǎn)潔方法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒(méi)有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個(gè)音樂(lè)老師來(lái)后，他用音樂(lè)來(lái)感化同學(xué)們，并成立了一個(gè)合唱團(tuán)。孩子們特別爭(zhēng)氣，懂得了老師的愛(ài)，孩子們也為自己的幻想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛(ài)和寬容轉(zhuǎn)變了這群調(diào)皮的“壞”孩子，孩子們的幻想也如愿達(dá)成了。

看完電影，我感覺(jué)到了音樂(lè)強(qiáng)大的魔力，同時(shí)知道了每個(gè)孩子都應(yīng)有自己的幻想，孩子們都是有無(wú)限可能的。

《放牛班的春天》觀后感8

今日，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

這部電影是外語(yǔ)版，有中文字幕。電影敘述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的淘氣的同學(xué)和老師發(fā)生的事?？巳R蒙馬修老師剛進(jìn)來(lái)工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們?cè)O(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立即對(duì)麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜愛(ài)抽煙、打架。有一次孟丹不見(jiàn)了，學(xué)校里全部的錢共20萬(wàn)法郎也不見(jiàn)了，殘暴的院長(zhǎng)便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問(wèn)他，他說(shuō)不知道，院長(zhǎng)就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對(duì)院長(zhǎng)恨之入骨。之后發(fā)覺(jué)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長(zhǎng)，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。

看完后，我覺(jué)得這個(gè)院長(zhǎng)太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰同學(xué)，還把同學(xué)輪番關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

《放牛班的春天》觀后感9

故事的開頭是描寫聞名音樂(lè)指揮家皮埃爾在一個(gè)夜晚，打開了自己小時(shí)候的音樂(lè)老師馬修教他所在的放牛班時(shí)所寫的日記，并回憶當(dāng)時(shí)的故事。在這個(gè)叫“池塘底部”的福利院里，有一群愛(ài)搞惡作劇問(wèn)題，少年他們猶如在監(jiān)獄一般，在老師和校長(zhǎng)的管制下，他們經(jīng)常做出意想不到的事來(lái)?yè)p害他們的老師，自從馬修老師來(lái)到了這里，他對(duì)孩子們的親切和理解漸漸的感化著他們，他讓孩子們?cè)趷?ài)中悔改，感受世界的暖和，她教孩子們唱歌，一個(gè)個(gè)天籟之音回蕩在福利院里，再也不是那冰冷的鐵門和訓(xùn)斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增加了光榮，唱出心中的雪白，無(wú)拘無(wú)束，自由拘束。

我在生活當(dāng)中就遇到了一個(gè)像馬修一樣的老師，她和善有愛(ài)心，每當(dāng)我們同學(xué)，學(xué)習(xí)上有困難他都會(huì)急躁的講題，為同學(xué)們解難，在操場(chǎng)還帶領(lǐng)我們玩耍，像一個(gè)大伴侶親切、溫順，我愛(ài)我的老師。

《放牛班的春天》觀后感10

在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國(guó)電影，讓我有了非常大的感受。

這個(gè)電影主要講了世界聞名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂(lè)啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾漸漸細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中出現(xiàn)在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)當(dāng)學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫池塘之底，是由于這里的同學(xué)大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)覺(jué)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘暴的手段管治這班問(wèn)題少年，殘酷的體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的馬修于是用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂(lè)凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的轉(zhuǎn)變。

這部電影讓我明白了不論多頑皮的問(wèn)題少年只要有人引導(dǎo)也肯定會(huì)勝利。

《放牛班的春天》觀后感11

最近，在閱讀屋的課堂上，我和老師同學(xué)一起看了電影《放牛班的春天》。這部電影敘述了一位叫馬修的老師來(lái)到一所“再訓(xùn)練”問(wèn)題同學(xué)的學(xué)校，與這一幫“壞同學(xué)”之間的故事。

馬修是一位老師，他被支配到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把同學(xué)教育好。當(dāng)他被告知這里的同學(xué)犯錯(cuò)會(huì)被禁閉時(shí)，他無(wú)比震動(dòng)——這里和監(jiān)獄有什么差別？正由于如此，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不情愿放開心扉，變得更加叛逆。馬修老師盼望可以用音樂(lè)感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個(gè)合唱團(tuán)，孩子們開頭越來(lái)越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己寵愛(ài)的工作。

馬修老師為什么要堅(jiān)持教育好同學(xué)？由于他堅(jiān)信，并不是同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，是由于老師通過(guò)禁閉的方式一點(diǎn)點(diǎn)地摧毀著孩子們?nèi)跣〉男撵`，孩子們的自尊心正在受到攻擊，他們的叛逆是心靈的抵抗！馬修老師通過(guò)音樂(lè)，讓孩子們找回來(lái)那一顆純凈、幼小的童心?？梢哉f(shuō)，馬修老師就是孩子們心靈的愛(ài)護(hù)神！

《放牛班的春天》觀后感12

最近在語(yǔ)文課上，老師讓我們欣賞了一部20xx年法國(guó)的一部電影《放牛班的春天》看完了這部電影后，使我不禁對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練觀念進(jìn)行思索。我們是否該擺脫傳統(tǒng)訓(xùn)練模式呢？

影片中的老師曾是一名載滿了榮譽(yù)的音樂(lè)家。是由于迫不得已才來(lái)到這全是問(wèn)題同學(xué)的輔育院。當(dāng)他發(fā)覺(jué)這些孩子雖淘氣但寵愛(ài)音樂(lè)，于是就重新?lián)炱饦?lè)譜，組建了一個(gè)合唱團(tuán)，使這個(gè)死氣沉沉的學(xué)校布滿了生氣，同學(xué)們也被感化，深深體會(huì)到了老師的溫情。最終老師因一場(chǎng)大火離開時(shí)，同學(xué)們折好一只只紙飛機(jī)飛向他，里面滿是感謝。

是啊。這位老師以自己獨(dú)特的方式訓(xùn)練并挽救了這些可憐的`孩子，給他們的童年留下了不行磨滅的記憶。所以說(shuō)，這位老師是宏大的的，他擺脫傳統(tǒng)模式的束縛，為后代老師做出了好的典范。這部影片值得全部老師和同學(xué)去觀看，去借鑒這位老師的訓(xùn)練方式。

《放牛班的春天》觀后感13

當(dāng)我一開頭聽(tīng)到“放牛班”，我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級(jí)?？赐瓴虐l(fā)覺(jué)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的同學(xué)組成的班級(jí)。

影片是從兩個(gè)老人看馬修老師的日記開頭的，這個(gè)“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，所謂的“放牛班”指的是一幫有問(wèn)題的少年。電影中的仆人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂(lè)老師，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他來(lái)到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自轉(zhuǎn)變了命運(yùn)。假如說(shuō)孩子們身處黑暗的地方，那么馬修老師就是照亮他們的光。

影片的最終，馬修即將離開學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行，一個(gè)個(gè)飛機(jī)形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時(shí)我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會(huì)被“光”指引出來(lái)。

《放牛班的春天》觀后感14

今日是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國(guó)電影——《放牛班的春天》。這部電影很有訓(xùn)練意義，令人感動(dòng)，我看得津津有味。

這部電影主要敘述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很淘氣搗蛋的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)、成天戲弄老師、時(shí)不時(shí)抽煙的這種形象。我想：這所學(xué)校確定招不進(jìn)老師，可偏偏就來(lái)了一位長(zhǎng)相一般，毫不起眼的音樂(lè)老師馬修學(xué)監(jiān)。

馬修老師特別喜愛(ài)唱歌，更愛(ài)喜愛(ài)同學(xué)。他讓這里的同學(xué)以合唱的方式唱歌，用音樂(lè)喚起同學(xué)的愛(ài)好，喚醒同學(xué)們的良知。讓他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸喜愛(ài)音樂(lè)課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個(gè)個(gè)有追求、有上進(jìn)心、有思想的同學(xué)。

這部電影告知我們，只要你永不放棄，信任每一個(gè)生命都會(huì)開花，盼望就在眼前。

《放牛班的春天》觀后感15

在這個(gè)星期我們閱讀屋看了一部即暖和又哀痛的電影——《放年班的春天》。

這個(gè)故事主要講了馬修老師的日記回憶過(guò)去。當(dāng)時(shí)，馬修老師來(lái)到一個(gè)寄宿學(xué)?！俺靥林住?。他剛來(lái)的時(shí)候被這里的同學(xué)嚇