Word第第頁親子活動方案模板合集八篇親子活動方案篇1

一、活動目的：

開拓幼兒視野，增長學(xué)問，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增添環(huán)保意識。

二、活動時間：

20xx年4月23日

三、活動地點：

江東公園(步行)

四、活動預(yù)備：

1、各班班級老師做好各幼兒家長的通知工作。

2、通知幼兒統(tǒng)一穿園服。

3、年段組長事先進(jìn)行實地勘察，確定路線，確定每個班活動休息場地。

五、活動過程：

1、幼兒8：20前到校，整理行裝，準(zhǔn)時步行動身。(清點人數(shù)一次)

2、由班主任領(lǐng)隊，班級老師、保育老師和配備人員分別在隊伍的中間和最終。

3、組織幼兒參觀公園,老師作適當(dāng)引導(dǎo)。(清點人數(shù)一次)

4、帶著幼兒在空地休息，引導(dǎo)幼兒與同伴共享。教育幼兒不亂扔垃圾。

5、組織嬉戲活動：拉個圓圈走走、老鼠和鐘。感受春天大自然的改變等。

6、集體拍照留念。

7、整隊回園。(清點人數(shù)一次)

六、平安保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。班主任全面負(fù)責(zé)幼兒出游的平安工作，老師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照看好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動平安教育，增添幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)力量。

3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時動身，準(zhǔn)時返校。

4、全體幼兒必需穿好園服，背好書包。

5、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、留意言行文明，愛惜公園內(nèi)的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

親子活動方案篇2

前一階段的冬季運動會活動，取得了肯定的人氣效果。為了持續(xù)售樓部的人氣，吸引客戶目光，激發(fā)顧客潛在的銷售欲望。需要其他活動對項目銷售賜予持續(xù)加熱。因此建議借元旦之際，舉辦親子繪畫、書法競賽。

活動目的：給項目銷售持續(xù)加熱，以加成交量，

活動時間：依據(jù)學(xué)校放假的時間確定為1月1日

活動地點：售樓部二樓

活動主題：描繪怡樂新生活

活動對象：小區(qū)業(yè)主的孩子，3歲—12歲

組別：分為現(xiàn)場作畫和非現(xiàn)場作畫兩種

現(xiàn)場：繪畫幼兒組(3歲—6歲)

繪畫少年組(7歲—12歲)

硬筆書法組、毛筆書法組。(7歲—12歲)

年齡標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)實際狀況適當(dāng)放寬。

非現(xiàn)場完成的作品：不區(qū)分年齡

相關(guān)要求：繪畫最好以小區(qū)內(nèi)的景色取景?；蛘咦鳛樾^(qū)已經(jīng)入

住的小伴侶對于新家的描繪?？梢詾樗十嫛⒂彤?、

素描、國畫。書法的書寫內(nèi)容由我方供應(yīng)，最好為項

目相關(guān)的宣揚材料。

全部參賽小伴侶必需由家長伴隨

評分標(biāo)準(zhǔn)：是否為我們小區(qū)的景色

作品質(zhì)量

參賽者年齡

作畫時間要求在30—60分鐘之內(nèi)

人員構(gòu)成：裁判組：2-3名四周學(xué)校的美術(shù)老師或有相關(guān)閱歷資質(zhì)

的人員。

工作組：案場銷售人員

參賽組;小伴侶

前期宣揚：通過政府渠道，組織學(xué)校。

張貼海報

邀請裁判、嘉賓

人員統(tǒng)計

依據(jù)報名人數(shù)進(jìn)行分組

并依據(jù)分組與參賽人數(shù)購置、預(yù)備獎品

預(yù)備工作：統(tǒng)計參賽人員

進(jìn)行分組

現(xiàn)場布置

活動流程：由家長組織入場

蒲經(jīng)理講話、并介紹樓盤及活動相關(guān)狀況

請主評嘉賓做活動意義及競賽規(guī)章的講解

進(jìn)入小區(qū)選景

繪畫開頭，由工作人員監(jiān)督進(jìn)行現(xiàn)場作畫

收非現(xiàn)場書畫作品

由評委、嘉賓進(jìn)行評比

收現(xiàn)場書畫作品

由評委、嘉賓進(jìn)行評比，

宣布獲獎名單、

由蒲經(jīng)理和嘉賓進(jìn)行頒獎

物品預(yù)備：宣揚海報

畫板，可自帶，也可由售房部預(yù)備

畫筆，顏料

畫紙

米字紙

鋼筆、毛筆

獎品：每組設(shè)一等獎1名，獎青花瓷碗

1名x5組=5套青花瓷碗

每組設(shè)二等獎2名，獎酸奶機

2名x5組=10臺酸奶機

優(yōu)秀獎若干，獎牛奶杯一個

全部未得一、二等獎的小伴侶

以上為策劃部對于活動的整體思路及方案、并依據(jù)開發(fā)公司看法進(jìn)行修改。請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以批復(fù)、支持。詳細(xì)執(zhí)行，請項目部按實際狀況酌情處理。

親子活動方案篇3

1、嬉戲：看誰得第一(地點：小一班走廊)

玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。競賽開頭后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。規(guī)章：爸爸或媽媽的眼睛要始終蒙上，不能偷看。

2、嬉戲：猜一猜(地點：小一班班級)

規(guī)章：給孩子相應(yīng)的圖案，孩子做動作，家長猜字，規(guī)定時間內(nèi)誰猜得多，誰就勝。

3、夾球跑(地點：小二班走廊)

玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，連續(xù)走。

4、小腳踩大腳(地點：小二班班級)

玩法：珍寶踩著媽媽的腳背，從起點走到終點，最先到的家庭為勝。

5、夾夾樂(地點：小三班班級)

玩法：規(guī)章：4組家庭同時進(jìn)行，珍寶為家長在身上各處夾上夾子，家長隨音樂抖動，把身上的夾子全部抖落，看誰最先把全部夾子抖落為勝。

6、揪尾巴(地點：小三班走廊)

規(guī)章：10組家庭同時進(jìn)行。家長背著珍寶，把尾巴夾在家長褲子后面，家長們背著珍寶相互揪尾巴，看誰先把對方的尾巴揪下來，尾巴沒被揪下來者為勝。

7、頂易拉罐(地點：小四班走廊)

玩法：媽媽站在起點線上，幼兒站在對面，媽媽頭頂著易拉罐從起點走到對面，將易拉罐交給幼兒，幼兒踢易拉罐曲線繞過各種障礙物，到達(dá)起點后，把罐子放在籃子里，最先到者為勝。

規(guī)章：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

8、圍裙接球(地點：小四班班級)

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的10只海洋球分別向家長手中的圍裙投去。家長協(xié)作接球。最終比一比誰投中球最多為獲勝者。

說明：

1、每個孩子一張游園券，每完成一種嬉戲得一個印章，依據(jù)印章數(shù)領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

2、請各位爸爸媽媽先了解一下嬉戲規(guī)章，到時踴躍參與嬉戲。

親子活動方案篇4

一、活動目的：

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，營造深厚的書香校內(nèi)氣氛，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校內(nèi)”、“書香家庭”。

二、活動口號：

1、我讀書，我歡樂，我讀書，我秀麗。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

三、活動時間：

20xx年9月——20xx年9月

四、活動預(yù)備：

A、校內(nèi)

1.校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓同學(xué)明白讀書的好處。

2.學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為同學(xué)借閱圖書供應(yīng)便利。

3.各班級開展“書香園地”活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通同學(xué)和家長的讀書心得，讓同學(xué)好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1.每個家庭為孩子制造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。

2.家長帶孩子購置一些必讀書目。

五、活動過程

第一階段：宣揚動員

1.發(fā)放《親子讀書活動建議書》，提倡親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起共享20分鐘左右的閱讀時間；定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子相互監(jiān)督各自的閱讀狀況，到達(dá)共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氣氛。

2.通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣揚。

其次階段：組織實施

1.向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

2.每一位同學(xué)要在班主任的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂閱讀打算，老師要教會同學(xué)把握正確的閱讀方法。

3.班主任定期向同學(xué)及家長了解讀書狀況，填寫《親子讀書反饋表》。

4.依據(jù)《親子讀書反饋表》，評比讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣揚身邊的典范，促進(jìn)孩子的閱讀愛好。

5.各班級設(shè)計一個班級