第頁人間處處有真情演講稿生活中，人與人之間應該互相關懷、幫助，俗話說："送人玫瑰，手有余香。'下面是我為您整理的人間到處有真情演講稿，希望對你有所幫助。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們的身邊，總有人用一片真心，溫暖、感動著我們，給我們帶來溫暖。

寒假，媽媽給我報名了美術補習班，天天下午一節(jié)，一共四天，天天三個小時。畫畫看起來是好玩似的，但讓你坐在一個地方三個小時不動，并且對著幾個水果罐子畫三個小時，還是非常耗費體力的。而教素描這門課程，也不是一覺輕松的事情。更別說我們老師在叫我的同時，還有幾個年齡很小的同學。他們上課時總是不安分，很是讓老師頭痛。

這天下午，我始終如一還是去上課，教室里并不寧靜，我也有點心煩意亂，心一急，畫便畫不好。反復修改都不如意，只好求助于老師。老師正應對著不安分的同學，聽到我的叫喚，立即便過來幫助我。

老師耐心地指點我畫的不對的地方，一邊一邊拿著筆在紙上比劃，一邊嘴里具體地講解著應該怎么畫。一邊年紀小的同學為了雞毛蒜皮的小事大聲叫喚著老師。老師耐心地安撫他們，讓他們等一下，再持續(xù)跟我講怎么畫。

年幼的同學的吵鬧聲讓我都有些煩躁，更別說還要盡力讓他們寧靜下來的老師了。但是老師還是耐著性子為我講解，教我怎么畫，而不是不耐煩地，隨便講講。

五點，到了下課的時間，但是我還沒有畫完。老師看了看我的畫，告訴我他們五點半才鎖門，如果愿意的話，我可以畫到那個時候再離開。這時候其他同學都回去了，畫室里十分寧靜。我感激地看著老師，點了點頭。

沒有其他同學，老師就站在我后面，靜靜地看著我畫，提一些建議，指出我的錯誤。老師上午也有課，而且不比下午輕松，晚上還有別的校區(qū)的課。為了配合同學的時間，中午吃飯休息的時間很少，有時我們?nèi)ド险n的時候，還會看到剛剛起床的老師?，F(xiàn)在本來是老師的休息時間，但老師卻讓我留下，無償為我補課。

"你看，整個畫面都有點偏灰，灰蒙蒙的，你把高光提亮一點，暗面已經(jīng)夠深了，但是你畫的時候不注意，手把畫面擦臟了，就顯得灰蒙蒙的，'老師仔細地給我講解，"用橡皮擦略微擦一下，再用硬一點的鉛筆?過度一下，這樣會好一點。'

老師的聲音很輕，顯得很疲憊，老師的眼睛下面的黑眼圈也很深，顯然，很久沒有好好休息了。老師是可以在這個時候休息一些，但是因為我老師還要持續(xù)工作。我的心里暖暖的。

人間到處有真情，老師就像太陽一樣默默照耀、溫暖著我。他雖然很累，卻一點都不在乎的樣子。這不一樣的真情，使我溫暖而感動。

2人間到處有真情演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在生活中到處有真情，真情就如一盞燈，照亮我的前方;真情就如把火，融化人人之間的那個冰墻;真情就如一袋精神食糧，賜予我奮進的力量

寒風呼嘯，我肚子疼的不得了，一位掃地的老人經(jīng)過，關懷的問，"小朋友你沒事吧?'，"肚子疼。'"喝些熱水吧，會好一點的，'"謝謝。'我對老人充滿感激，熱水暖暖的，也溫暖我的心。

有些陌生人的愛就像把火，溫暖了我的心。

某天，我感冒了，去周醫(yī)生那兒看了一下，37度周醫(yī)生說，"中午不能在機構里了，要叫家長接回家去吃些藥，好好休息吧，'然后我吃完飯之前向老師請半天假，老師趕忙關懷我有沒有事，回去一定要吃藥。還為我為打。

老師的愛就是一盞燈，照亮我的前方。

有一次，老師要求每個人都要帶《開心試卷》，和《詞句手冊》?；氐郊遥易尃敔攷臀胰ベI一本回來，等爺爺回來，也沒多少時間了，我馬上在家里的抽屜、書柜、桌子上找著我的《詞句手冊》，最后，爺爺在我的書桌上的書柜里找到了。爺爺微笑著說，"歡歡，爺爺幫你找到了。'我接過來，心里如釋負重。我隱約看到爺爺頭上又多了幾條皺紋，又多了幾根白發(fā)，手中又多了幾個老繭

家人的愛就如那袋精神食糧，給我奮進的力量。

生活中這樣的鏡頭還有許多，我們天天接受著關愛，不但要去珍惜關愛，還要去給別人傳遞這些關愛。

3人間到處有真情演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

雨突然從天而降，不一會兒，房頂上，街道上濺起了一層層白蒙蒙的雨霧，猶如飄緲的白紗，這時一股風猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，濺起朵朵水花。一位殘疾的老人坐在大街上，穿著衣衫襤褸、破爛不堪的衣服，他顴骨很高，兩鬢花白，臉上布滿了皺紋，那皺紋使他的臉像樹皮一樣粗糙，一副飽經(jīng)滄桑的樣子。他全身濕透了，雙手不停地顫抖著，嘴唇發(fā)紫，臉色發(fā)青，從他身邊走過的路人連看也不看他一眼。他拖著腿一步步困難地爬到一家雜貨店，坐在角落里可憐巴巴地望著店主，"走、走、走，我還要做生意呢，別妨礙我。'我人無奈地走開了，持續(xù)坐在那泥濘的馬路上，臉上暗淡無光、掛滿了憂愁，他頓時覺得很無助。

正當老人沒精打采時，一位穿著紫色上衣，有著一頭濃密的短發(fā)，身上散發(fā)出一種高貴氣質的姑娘走來了，她把傘遮在了這位老人頭上，自己卻淋濕了，成了個"落湯雞。'去我正好經(jīng)過，看見了這一幕，這位姑娘是否不是只為老人遮一會兒呢，可是出乎我意料的是，這位姑娘在雨中撐了兩個小時的傘。姑娘為老人撐傘時，老人發(fā)覺了，他有千言萬語想對姑娘說，他的手抖了抖，想和姑娘說一句"謝謝'，卻伸不出手，說不出話來。他的眼里充滿著對姑娘無限的感激和贊許。記者用攝相機記錄下了這感人的一刻，將永遠銘記在我們的心中。

雨慢慢變小了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，它似乎在贊揚姑娘高尚的品行和默默無聞的那份無私的奉獻精神。"贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。'人間到處有真情，人真到處有真愛。

4人間到處有真情演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生活中，人與人之間應該互相關懷、幫助，俗話說："送人玫瑰，手有余香。'在把關愛送給別人的同時，自己也會有一份收獲，而那高貴品質也會深深地留在人們心中。

在我上二年級時，曾發(fā)生過這樣一件事情：一天下午，天上忽然烏云密布，發(fā)出了如同老人般沉悶沙啞的雷聲，白色的閃電飛速而下，如同一輛輛車在飛馳。一會兒，天上的雨點竭然而下，一個個雨點象調皮的娃娃，到處亂蹦亂跳，歡唱著一首首悠揚的樂曲。凜冽的寒風拍擊著城市，發(fā)出一聲聲尖恐的叫聲。

我獨自在幽靜的走廊上漫步，靜靜地聽著窗外的雨聲。忽然，一聲尖叫傳來，一支鋒利的鉛筆倒插在我的腳上。我頓時臉色慘白，呆呆地望著腳上的鉛筆，斷斷續(xù)續(xù)的聲音從我嘴中發(fā)出："快快來人哪!我我的腳'我恐慌地想，鉛筆可是有毒的，萬一萬一我的的腳被感染了我緊閉嘴唇，雙眉緊縮，臉色煞白，不敢持續(xù)往下想。這時，走廊上傳來一陣急促的腳步聲，老師來了!只見老師臉上正經(jīng)又嚴正，眼中似有光，似無光，憂慮卻在眼中顯而易見。老師那溫柔的聲音在我耳邊響起："李昱杭，保持一會兒，馬上就好了'。老師邊說邊將我輕輕抱起，急速向校外走去。我似乎找到了救星，心里頓時平靜了許多。老師用她那厚大的外衣將我裹緊，自己卻只穿著單薄的襯衣。老師在雨中狂奔，風雨不停地吹擊著她，悶雷也似乎在向老師挑戰(zhàn)，一次又一次發(fā)起進攻，老師卻全不畏懼站在雨中的老師早已凍的瑟瑟顫抖，雙手禁不住的顫抖，此時，我又覺得老天似乎被