高考綜合復(fù)習(xí)-動(dòng)物新陳代謝和新陳代謝概述_第1頁(yè)
高考綜合復(fù)習(xí)-動(dòng)物新陳代謝和新陳代謝概述_第2頁(yè)
高考綜合復(fù)習(xí)-動(dòng)物新陳代謝和新陳代謝概述_第3頁(yè)
高考綜合復(fù)習(xí)-動(dòng)物新陳代謝和新陳代謝概述_第4頁(yè)
高考綜合復(fù)習(xí)-動(dòng)物新陳代謝和新陳代謝概述_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高考綜合習(xí)——?jiǎng)游镄玛惔x和陳代謝概述[內(nèi)容述]本專(zhuān)題包括修本第一第三章中一節(jié)新陳代謝與酶;第二節(jié)新陳代與ATP;第節(jié)人和動(dòng)體內(nèi)三大養(yǎng)物質(zhì)的代謝;八節(jié)新陳謝類(lèi)型。[重點(diǎn)點(diǎn)]一人動(dòng)新代1三物代(1糖類(lèi)謝:(2脂質(zhì)謝:(3蛋白代謝:2.三營(yíng)物的相轉(zhuǎn)三大營(yíng)養(yǎng)物在體內(nèi)是以相互轉(zhuǎn)的,其聯(lián)系的樞紐是生物氧化過(guò)程中間產(chǎn)物如丙酮酸。糖類(lèi)轉(zhuǎn)變成白質(zhì)必須過(guò)轉(zhuǎn)氨基用,將氨基轉(zhuǎn)移給糖代謝的中間產(chǎn)就能產(chǎn)生的氨基酸如將氨基給丙酮酸即為丙氨。糖類(lèi)只轉(zhuǎn)變成非需氨基酸。

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變糖類(lèi)必須過(guò)脫氨基用,形成的不含氮部分才能轉(zhuǎn)變成類(lèi)。3.三營(yíng)物的代與體康營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與體健康有切關(guān)系,白質(zhì)不能在人體內(nèi)貯存,每天都在斷更新,須攝入足量的蛋白。掌握常見(jiàn)的關(guān)疾病的因:糖尿、低血糖、脂肪肝、肥胖、貧血等二新代概()陳謝ATP:1ATP三磷酸苷),分子式:—PP。ATP是項(xiàng)生命活直接能量源。與ADP的轉(zhuǎn)變過(guò)伴隨著能量的放和貯存2的成途徑有光合作用、呼作用、磷肌酸能量轉(zhuǎn)移。形場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒。3在胞內(nèi)含量不多,與ADP之轉(zhuǎn)化迅速()陳謝酶酶:是活細(xì)產(chǎn)生的一具有生物化作用的有機(jī)物。絕大多是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA。特點(diǎn):具有一性、高性、酶的性受溫度、酸堿度和其他因素的影。有關(guān)酶的特的實(shí)驗(yàn):照組的儀首先要編號(hào),要遵循等量和單一變的原則。外,要有察和記錄()陳謝型兼性厭氧型物--酵母菌酵母菌既可有氧情況生存,以芽形式繁殖,繁殖速度快;也可在氧條件下活,產(chǎn)生精,可以于釀酒。[知識(shí)接]一ATP形與光作和吸用程二動(dòng)新代與中本中化吸的識(shí)系與新陳代謝接相關(guān)的種系統(tǒng):化、呼吸、循環(huán)、泌尿。1消(1消化式:細(xì)胞內(nèi)消化、細(xì)胞消化。(2淀粉脂肪、蛋白質(zhì)開(kāi)始消化部位分別:口腔、腸、胃。(3膽汁含消化酶,但可以對(duì)脂起乳化作。消化酶名稱(chēng)一般消化液名稱(chēng)加分解物質(zhì)的名稱(chēng),記時(shí)要找

到規(guī)律。例:唾液淀酶。2吸:(1)腸是吸收的主要部位,胃吸收少量、無(wú)機(jī)鹽酒精;大吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽、部分維生素以外,絕大分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)小腸內(nèi)被收。(2(3吸收徑:脂類(lèi)物質(zhì)的一部分吸收到小絨毛內(nèi)的細(xì)淋巴管其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接進(jìn)入毛細(xì)血管。三動(dòng)新代與物命活的節(jié)內(nèi)境穩(wěn)。四化課中關(guān)類(lèi)蛋白等分有物知。[例題析]1人體糖類(lèi)代謝的間產(chǎn)物可過(guò)轉(zhuǎn)氨基用生成()A.氨酸B.賴(lài)酸C.肪酸D.核酸(年高考江卷第題解:糖類(lèi)通過(guò)轉(zhuǎn)基作用轉(zhuǎn)成氨基酸一種氨基酸將氨基轉(zhuǎn)移給糖代謝的間產(chǎn)物就產(chǎn)生新的基酸,如氨基轉(zhuǎn)給丙酮酸即丙氨酸。答:A2下列程能使ADP含增加的是()A.化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化B.線體內(nèi)的[H]與結(jié)合2C.綠體中的葉綠素a失去電D.細(xì)分裂時(shí)紡絲的收縮(年高考江卷第題解:ADP含量增表明是耗能的過(guò)程。ATP水解釋放量同時(shí)形ADP和蛋白質(zhì)消化的過(guò)程是水的過(guò)程,需消耗能量。粒體內(nèi)的[H]與0結(jié)合形成,產(chǎn)生大量能量,消耗ADP合ATP。葉體中的葉綠吸收光能,失去2電子不消耗ATP的能。所以ABC選項(xiàng)誤。細(xì)胞分時(shí)紡錘絲收縮是耗的過(guò)程,ADP含量增。答:D3關(guān)于體內(nèi)蛋白質(zhì)敘述,錯(cuò)誤是()A.成蛋白質(zhì)的氨基酸全部為必需氨基B.蛋質(zhì)也可被氧化分解釋放能量C.成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中白質(zhì)含量多

D.有蛋白質(zhì)具調(diào)節(jié)新陳謝的作用(高考文理合遼寧卷題)解:合成蛋白質(zhì)氨基酸分必需氨基和非必需氨基酸,A選錯(cuò)誤。白質(zhì)分解氨基酸后,脫氨基形成的不含氮部分可以氧分解供能組成細(xì)胞有機(jī)化合物中蛋白質(zhì)含量最多,約細(xì)胞干重50%以上有些蛋白具有調(diào)節(jié)陳代謝的作,如:生激素和胰素。答:A4關(guān)于入動(dòng)物細(xì)胞氨基酸所生變化的述,正確的是()A.可合成蛋白質(zhì)B.分的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水C.接合成性激素D.經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換用形成尿(年高考廣卷第題解:進(jìn)入動(dòng)物細(xì)內(nèi)的氨基多數(shù)被用合成各種組織蛋白、酶和蛋白質(zhì)類(lèi)素等,A選項(xiàng)正確。數(shù)氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基作用形成含氮部分含氮部分分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水和素。性激是屬于固類(lèi)激素不于蛋白質(zhì)。答:A5酵母發(fā)酵產(chǎn)生CO的摩數(shù)為N,在安情況下,消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生的CO量()22A.1/3NmolB.3NmolC.D.12Nmol(年高考上卷第題解:酵母菌發(fā)酵進(jìn)行無(wú)氧吸分解1mol葡糖產(chǎn)生2molCO安靜情況下呼吸分葡萄糖生,22(見(jiàn)課本反式??梢?jiàn),氧呼吸與氧呼吸消耗同樣數(shù)量的葡萄糖產(chǎn)生之比是6:。2答:6關(guān)于藻和蛔蟲(chóng)結(jié)及代謝特的比較,確的是()A.藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,蛔蟲(chóng)細(xì)胞進(jìn)無(wú)絲分裂B.藍(lán)有葉綠體,蛔蟲(chóng)沒(méi)有葉綠體C.藻是光能自養(yǎng)型生物,蟲(chóng)是化能養(yǎng)型生物D.藍(lán)可以吸收用CO,蛔蟲(chóng)能吸收利CO2

2(年高考廣卷題)解:藍(lán)藻細(xì)胞是核生物,行二分裂蛔蟲(chóng)是真核生物,進(jìn)行有絲分裂,A項(xiàng)錯(cuò)誤藍(lán)藻細(xì)胞葉綠素但核生物沒(méi)有葉綠體蛔蟲(chóng)是動(dòng)沒(méi)有葉綠,B選項(xiàng)錯(cuò)。藍(lán)藻是光自養(yǎng)型生物,蛔蟲(chóng)不能將無(wú)機(jī)物合有機(jī)物是養(yǎng)型生物,選項(xiàng)錯(cuò)誤。藻可以吸利用進(jìn)行光合作用,蛔蟲(chóng)不能吸收利用,選項(xiàng)正確22

答:D7下圖某酶在不同度下反應(yīng)線和時(shí)間關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是()A.反應(yīng)的最適溫度B.酶熱而失活C.反應(yīng)生成物量與時(shí)間的系D.酶應(yīng)速度和量的關(guān)系(年高考上卷第題解:考查對(duì)圖形分析能力橫坐標(biāo)表時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生成物量,可以示酶反應(yīng)成物量與間的關(guān)系圖中可以看出℃時(shí)生物量隨時(shí)推移而增,且比其他溫度高,所以,酶反應(yīng)最適溫度40℃℃60℃℃時(shí)生成物量達(dá)一定值時(shí)再增加,明酶因熱失去活性。圖中沒(méi)有表示酶反應(yīng)速和酶量的系。答:D8下列于新陳代謝敘述正確是()A.類(lèi)在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒都生CO和H,釋的能量也相等22B.運(yùn)員在100m跑時(shí),腿肌肉的能供應(yīng)主要自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸C.粉是貯存能量的化合物可以為植細(xì)胞直接能D.在季晴朗的天,溫度宜的條件下,綠色植物光合速率等于呼吸速率(年高考上卷第題解:運(yùn)動(dòng)員在100m賽跑時(shí)肌肉的能供應(yīng)主要自磷酸肌的分解物細(xì)胞接供能的是晴的白天,溫度適宜,合速率大呼吸速率BCD項(xiàng)錯(cuò)誤答:A9下列種情況容易致脂肪肝發(fā)生()①脂肪來(lái)源多②脂白合成快③磷脂合成足④高糖飲食A.②③B.②④C.③④D.①④(年高考廣卷第題解:脂肪來(lái)源太時(shí)(如高肪、高糖食),肝臟就要把多余的脂肪合成脂蛋白,肝臟中運(yùn)去。磷脂合成脂蛋白的重要料,如果臟功能不,或者磷脂等的合成減少,脂蛋白成受阻,肪不能從臟中運(yùn)出,造成脂肪

肝。答:C下圖為人體內(nèi)大營(yíng)養(yǎng)物代謝示意,據(jù)圖回下列問(wèn)題:(體內(nèi)氨基的來(lái)源可包括圖中的①、④、⑤等程:其中①獲得的基酸被稱(chēng)為,可過(guò)作用形成。(2圖中程②由___________控,直接為板。假設(shè)成的蛋白質(zhì)由270個(gè)基酸構(gòu)成則最多有種密碼子參與該蛋白質(zhì)氨基酸序列的碼過(guò)程。(3三大養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解時(shí)除釋放能外,還形相同的代終產(chǎn)物____________。(4若鏈蛋白質(zhì)在過(guò)程④中徹底解消耗310個(gè)分子則至少可得個(gè)氨基酸分。(5糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物其主要原因是____________對(duì)于大多數(shù)若多吃糖類(lèi)物且運(yùn)動(dòng)少,則容易發(fā)胖其主要原是。(年高考廣卷第題解:基因控制蛋質(zhì)的合成,翻譯的接模板是mRNA,密碼共有個(gè),但能夠碼蛋白質(zhì)的密碼子只有種,有三種密碼是終止密,不決定何的氨基酸。氨基酸數(shù)=水分?jǐn)?shù)(肽鍵)肽鏈條,肽鏈最少是一條,所氨基酸分至少是。答:(1非必氨基酸;氨基轉(zhuǎn)換;(2基因或),,61(3CO和H;22(4;(5因?yàn)榘踪|(zhì)在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成類(lèi),使血升高;在體內(nèi)多余糖類(lèi)可轉(zhuǎn)化為脂肪。

以下無(wú)正僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。только

длялюдей,которыеиспользуютсядляобучениисследованийинедолжныиспольоватьсявкоммерчскихелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;forcommercialuse.Nur

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論