蘇教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案《磁鐵的兩極》井研縣研城小學(xué)王燕教學(xué)目標(biāo)：.知道磁鐵的磁極吸力最大，磁極能指示南北，同極相斥和異極相吸。.根據(jù)磁鐵指南北的現(xiàn)象，能標(biāo)示出磁鐵上的S極、N極。.利用所學(xué)進(jìn)行分析，知道磁懸浮列車的懸浮原理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：研究磁極間的相互作用規(guī)律。難點(diǎn)：讓懸吊的條形磁鐵自由旋轉(zhuǎn)并逐漸靜止。教學(xué)準(zhǔn)備：教師材料：條形磁鐵、蹄形磁鐵、磁鐵懸掛木架、磁鐵形狀介紹和磁懸浮列車及其原理介紹的視頻。學(xué)生分組材料：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、回形針、實(shí)驗(yàn)記錄單。教學(xué)過程：.表演引入課題。1.孩子們，今天咱們的教室里來了一位好朋友，它要給大家表演魔術(shù)，開始啰！1.你發(fā)現(xiàn)了什么？（生1）（生2）（生3）3.為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？4..這就是今天我們要研究的第5課一一（齊讀）磁鐵的兩極5.磁鐵的兩極藏著三個(gè)秘密，等著你們?nèi)テ平饽?。?探究磁鐵的兩極第一個(gè)秘密：（大屏出示）磁力大小.解密之前，我們得知道磁鐵都有哪些形狀，（播放視頻）.當(dāng)然，磁鐵還有其他的形狀，由于時(shí)間關(guān)系，這里我們只選用兩種：條形磁鐵和蹄形磁鐵3..猜一猜：（邊說邊出示）這塊條形磁鐵什么部位磁力大？什么部位磁力小?（教師在學(xué)生面前拿著實(shí)物，學(xué)生指）（生1）（生2）（生3）蹄形磁鐵呢？（教師在學(xué)生面前拿著實(shí)物，學(xué)生指）（生1）（生2）（生3）.你想用什么方法檢測(cè)磁力大小呢？（生1）（生2）提醒一下，磁鐵不能吸所有的金屬，換成鐵或銀之類的東西就可以了。老師也想了一個(gè)辦法:磁鐵吸回形針想不想試一下？請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)要求：.逐步出示實(shí)驗(yàn)要求：（跟老師一起讀）團(tuán)磁鐵必須輕拿輕放，不能弄壞。團(tuán)用條形磁鐵和蹄形磁鐵吸回形針。團(tuán)小組說說磁鐵什么部位吸得多？什么部位吸得少？清楚了嗎？好，請(qǐng)小組長(zhǎng)把磁鐵和回形針拿出來，和同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)。.學(xué)生實(shí)驗(yàn)（老師巡視）.孩子們，請(qǐng)把磁鐵和回形針交給小組長(zhǎng)收好。.現(xiàn)在，你知道答案了吧！誰來說？其他的孩子聽好哦?。ㄉ?）你怎么知道的？（生1）有不一樣的意見嗎？（生2）為什么？（生2）誰還想說？（生3）師：咦？結(jié)果不一樣??？老師知道原因：因?yàn)橛械暮⒆有敝么盆F，有的孩子豎著拿磁鐵，還有的孩子平著拿磁鐵，對(duì)吧？不過，想要實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確一些，平著拿著磁鐵的中間部分最好。一起看老師做：你知道了什么？.我們把磁鐵上磁力最大的部分叫一一磁極。那么，條形磁鐵有幾個(gè)磁極？（教師演示：分別在兩端）蹄形磁鐵也有兩個(gè)磁極，分別在兩端.請(qǐng)孩子們拿出1號(hào)實(shí)驗(yàn)單，把磁鐵的磁極用圓圈圈出來。哪個(gè)小組已經(jīng)標(biāo)好了？來展示一下，對(duì)了嗎？其他小組呢？看看和大屏幕上的一樣嗎？一樣的請(qǐng)舉手。真棒！小組長(zhǎng)為自己的小組貼上兩顆心。恭喜你們！除了兩個(gè)磁極外，磁鐵越靠近磁極的地方磁力越大，離磁極越遠(yuǎn)的地方磁力越小，到中間就非常小了。這個(gè)問題咱們留到下節(jié)課再來探討，好嗎？小組長(zhǎng)收好實(shí)驗(yàn)單，馬上去解第二個(gè)秘密。第二個(gè)秘密：.南北方向.（出示懸掛的磁鐵）瞧：這塊磁鐵藍(lán)色的一端指向教室后方，紅色的一端指向教室前方。.猜猜看：如果老師來旋轉(zhuǎn)它，等它靜止下來，它的紅色和藍(lán)色這兩端指示的方向會(huì)發(fā)生變化嗎？（生1）（生2）老師也猜猜：它的大方向不會(huì)變，但是可能會(huì)偏左或偏右一些。.想知道結(jié)果，就要仔細(xì)觀察哦：（教師邊說邊動(dòng)）誰猜對(duì)了？（老師）這樣吧，再請(qǐng)個(gè)最會(huì)坐的孩子上來轉(zhuǎn)。（學(xué)生轉(zhuǎn)完停止）和剛才的結(jié)果一樣嗎？為什么會(huì)這樣？我只告訴坐得最端正的孩子。.屏幕出示：磁鐵藍(lán)色的一端指的是南方，叫南極，用大寫字母“S〃表示；紅色的一端指的是北方，叫北極，用大寫字母"N〃表示。（齊讀兩遍）人們根據(jù)磁鐵的南北指向發(fā)明了指南針。（出示圖片）要是你在野外迷了路，指南針會(huì)幫你找到回家的方向。.下面請(qǐng)你們找到磁鐵的南極和北極，比一比，看哪個(gè)小組最先找到。.小組長(zhǎng)請(qǐng)拿出磁鐵，分給組員。找到的小組用坐姿告訴我。誰來找給大家看？（生1）覺得她找對(duì)了的，掌聲！誰再來？（生2）為你點(diǎn)贊!準(zhǔn)備去解第三個(gè)秘密第三個(gè)秘密：磁極靠近.會(huì)玩嗎？真的？玩之前來看看要求：（逐步出示，跟老師一起讀）團(tuán)讓磁鐵的兩個(gè)磁極相互靠近，條形磁鐵，蹄形磁鐵。國(guó)小組內(nèi)說說你的發(fā)現(xiàn)。.看你們這么認(rèn)真，老師再發(fā)兩個(gè)環(huán)形磁鐵給你們（發(fā)環(huán)形磁鐵）.請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出磁鐵，開始實(shí)驗(yàn)吧！.小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。.（拍手）小組長(zhǎng)把磁鐵收好放進(jìn)書桌里。.通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生1）（生2）（生3）.哦，是這樣嗎？（出示同極相斥，不同極相吸的圖片）理解相吸和相斥的箭頭符號(hào):看，相同的兩極（教師指圖片）靠近的時(shí)候，箭頭向相反的方向推開，用一個(gè)詞：排斥，而不同極（教師指圖片）靠近的時(shí)候，箭頭方向往中間靠攏，用一個(gè)詞：吸引。.由此，我們可以得出結(jié)論（大屏幕出示圖片），齊讀：磁鐵相同的磁極靠近，相互排斥；不相同的磁極靠近，相互吸引。簡(jiǎn)單地說，就是：同極相排斥，不同極相吸引。跟老師做動(dòng)作：排斥、吸引（兩次）9..請(qǐng)拿出2號(hào)實(shí)驗(yàn)單，在沒有標(biāo)英文字母的磁鐵上標(biāo)出你們的答案。10完成的孩子用坐姿告訴我?？创笃聊?，你畫對(duì)了嗎？哪些小組能貼兩顆星呀？哇，為你們點(diǎn)贊！請(qǐng)小組長(zhǎng)收好實(shí)驗(yàn)單。三.知識(shí)拓展1.剛才，孩子們解開了磁鐵兩極的秘密，開心嗎？2、人們根據(jù)磁鐵的特性發(fā)明了不少東西，為人類生活帶來了便利，瞧，（出示屏幕）3.而磁懸浮列車運(yùn)用了磁鐵的什么原理呢？大家了解