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PAGEPAGE12023年幼兒園兒童營養(yǎng)與降培訓心得體會幼兒園降教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,隨著新的課程標準的頒布,幼兒園降教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中。降”包括兩個方面的內(nèi)容————身體降和心理降。生理的降發(fā)育和心理的降發(fā)展是有機結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時期幼兒教育機構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。幼兒園降教育的目的不僅要提高幼兒降知識水平,改善幼兒對待個人降和公共衛(wèi)生的態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會降的行為和習慣,還要密切關(guān)注幼兒的心理降,培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格,引導幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系??偠灾?。幼兒園降教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心降為目標,全面提高幼兒對降的認識水平,培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育,將為幼兒的未來的降生活奠定堅實的基礎(chǔ)。通過自由閱讀和小組研討學習等方式,對《3×6歲兒童學習與發(fā)展指南》降領(lǐng)域進行了解讀,并進一步結(jié)合我們各年齡段孩子的特點,深刻地理解了“降”的涵義,并且將本學期降領(lǐng)域的重點放在了培養(yǎng)孩子良好的情緒情感、人際交往和身體素質(zhì)和活動技能上面,同時也點燃了我工作的導航燈。本園孩子個性強、活潑好動、喜歡與同伴共同游戲,平衡能力發(fā)展較好,大部分幼兒已經(jīng)掌握走、跑、跳等動作技能,能聽口令做出相應(yīng)的動作。但是由于年齡上存在差異,以及在認知、家庭、愛好、性格等方面的原因,仍有孩子存在自制能力差,在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。那么,對于孩子來說,必須從小培養(yǎng)他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣。我個人理解,首先降教育應(yīng)貫穿在一日生活的各個環(huán)節(jié),要集體和個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為習慣,來影響個體行為的形成。大家都這樣,我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的降發(fā)展。其次,在心理降方面,要為幼兒園創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等的班級氛圍,開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,鼓勵幼兒積極和其他幼兒分享物品,能主動和教師問好、道別,在禮貌教育的同時促進其交往能力的發(fā)展,使幼兒形成良好的個性。最后,在活動技能方面,要為幼兒設(shè)計感興趣的活動,在游戲中培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投、鉆、爬等技能。通過做幼兒體操,進一步鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力以及靈活性。鼓勵幼兒玩生活中常見的中、小型運動器材,例如球、沙包、啞鈴、自制器材等,并鼓勵幼兒“一物多玩。培養(yǎng)幼兒的探索能力??傊?,幼兒降快樂的成長是你我他所共同關(guān)注的焦點,也是幼兒園教育的首要任務(wù)。降是幼兒幸福的源泉,但愿通過我們的努力,能激發(fā)幼兒對降的興趣,體驗到降成長的快樂,從而形成降的個性心理品質(zhì),促進身心和諧發(fā)展,為終身學習的基礎(chǔ)。
2023年幼兒園兒童營養(yǎng)與降培訓心得體會學習了《幼兒教師的心理降與心理調(diào)適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學習到的是心理學的理論知識,而且讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!在這次學習中,我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理降這門學科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理降教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。通過學習我還意識到要實現(xiàn)提高學生素質(zhì),促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的學習中,我都認認真真地看教材,聽講座,做好筆記,學好心理降方面的知識,幫助學生學習得更好,生活得更好!教師的心理降也影響到學生的心理降。好的教師能為學生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事,就怕心累。當心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學習轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用,正確認識自己通過學習,我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài),并且認識到,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,這也將直接地影響到我的學生們,使學生們能夠在良好的心態(tài)下學習、進步。在培訓學習中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的
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