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第頁(yè)高中課前演講稿中學(xué)課前演講稿范文一
尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境,就變更自己》。
聞名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想變更這個(gè)世界,但沒(méi)人想變更自己?!毕胍兏F(xiàn)狀,就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)改變,就要學(xué)會(huì)變更自己。
柏拉圖告知弟子自己能夠移山,弟—子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)潔,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去?!钡堋觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能變更環(huán)境,那么我們就要變更自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我幻想變更這個(gè)世界。當(dāng)我慢慢成熟明智的時(shí)候,我發(fā)覺這個(gè)世界是不行變更的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只變更我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家好像也是我無(wú)法變更的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最終一絲努力的希望,我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受變更?,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:假如起初我只變更自己,接著我就可以依次變更我的家人。然后,在他們的激發(fā)和激勵(lì)下,我或許能變更我的國(guó)家。再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,或許我連整個(gè)世界都可以變更。
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境,就變更自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能變更世界,但我們可以變更自己,讓我們用愛心和才智來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
中學(xué)課前演講稿范文二
尊敬的老師、敬愛的同學(xué):
大家上午好!
我的文秘班的參賽者××,今日我在這里面對(duì)這么多凝視的目光,發(fā)表演講,展示自己,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)考驗(yàn),又是一次難得的機(jī)會(huì),青春無(wú)幾,時(shí)不我待,我要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),在此我感謝各老師和同學(xué)給我這次熬煉的機(jī)會(huì),我演講的題目是《我的學(xué)校,我的家》。
假如說(shuō)我的童年像一串貝殼的話,那么我在××學(xué)校的生活肯定是其中最美的,雖然我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)間并不長(zhǎng),但是在這里我學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了很多學(xué)問(wèn),我在這里歡樂(lè)的成長(zhǎng),我愛這個(gè)暖和的大集體,愛它的團(tuán)結(jié)一心,愛它的環(huán)優(yōu)雅,愛它的活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校組織同學(xué)參與競(jìng)賽,同學(xué)們勇躍報(bào)名,打掃校內(nèi)衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙?dòng)手,這里我已經(jīng)把它當(dāng)成自己的家了。
從小學(xué)到初中,從初中到中專,我換過(guò)幾個(gè)學(xué)校,換過(guò)許多的老師,但是印象最深刻的還是××學(xué)校,小學(xué)的老師讓我畏懼,初中的老師讓我膽怯 ,××學(xué)校的老師卻讓我尊敬,我堂姐就是××學(xué)校的老師,或許是我跟她住在一起的緣由吧,所以深知她的辛苦,每天不知道她什么時(shí)候睡覺的,還有教我的秘書基礎(chǔ)的王老師也是如此,我每天都會(huì)看到他勞碌身影,有時(shí)候連飯也忘了吃,王老師也是忙到半夜三更,我想其他的老師也是如此吧,他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊,不僅僅是老師,同學(xué)也是一樣,每天晚上下自習(xí)后,學(xué)生會(huì)的同學(xué)都會(huì)去開會(huì),每天老師們是如此的辛苦,同學(xué)們是如此的勤快,但是他們樂(lè)在其中,他們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。
正是因?yàn)橛羞@么優(yōu)秀的老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué),所以在××學(xué)校這個(gè)暖和的大家庭中,我感覺到了家的暖和,對(duì)于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的`我竟然沒(méi)有想家的感覺,老師的關(guān)切,同學(xué)的熱忱讓我忘了想家,我們學(xué)校是那么的團(tuán)結(jié),那么的美妙。
我們的學(xué)校正處于發(fā)展中,今日她以卓越的成果贏得了社會(huì)的認(rèn)可,明天,她的成就將更加輝煌,愿我們師生共同努力,為××學(xué)校的明天普寫一曲華美的樂(lè)章。
我的演講至此結(jié)束,最終祝福各位老師工作順當(dāng)、身體健康,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、每天快樂(lè)!
中學(xué)課前演講稿范文三
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今日我演講的題目是《構(gòu)建和諧校內(nèi),共創(chuàng)美妙明天》。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧校內(nèi)正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,也是一個(gè)永恒的主題。
和諧的校內(nèi),是社會(huì)與學(xué)校的和諧,人與環(huán)境的和諧,學(xué)生與老師的和諧,同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校內(nèi),須要我們每個(gè)人有一顆和善的心和一個(gè)主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)。
生活在學(xué)校中,我們首先要做到的就是愛護(hù)學(xué)校干凈、整齊的環(huán)境,維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅須要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生,每個(gè)同學(xué)自覺做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾等,更須要大家懂得自己在校內(nèi)中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要留意自己的形象,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,講禮貌,懂禮儀。在社會(huì)樹立良好的養(yǎng)正形象,從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。
學(xué)校中,建立和諧的同學(xué)關(guān)系,對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也是特別重要的。關(guān)切幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校內(nèi)須要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上,從而打造和諧的教化氛圍。
和諧,是一個(gè)永恒的話題。假如校內(nèi)是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;假如校內(nèi)是一片蔚藍(lán)的天空,那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥;假如校
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