2023-2023學(xué)年吉林省名校調(diào)研八年級(jí)〔上〕第一次月考物理試卷一、選擇題〔共10小題，每題3分，總分值30分〕1．正常狀況下，人走兩步路的時(shí)間約為〔 〕A．1s B．10sC．50sD．1min朝夕相處的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們格外生疏彼此，可以“聞其聲，知其人”，識(shí)別的主要依據(jù)是聲音的〔 〕A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速3．小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運(yùn)動(dòng)的，她所選擇的參照物是〔 〕A．路燈B．路邊的樹木 C．小明D．駛來的校車以下物質(zhì)中屬于晶體的是〔 〕A．蠟 B．鐵塊C．松香D．玻璃如下圖，是同一個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)位置的照片，則小球可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是〔 〕A．B．C．D．6．如下圖是一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向四周的狗狗，使其耳朵感到不舒適，狗狗便會(huì)離開，這說明超聲波〔 〕A．穿透力量強(qiáng) B．傳播距離遠(yuǎn) C．能傳遞信息 D．能傳遞能量7．一人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)有一輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，假設(shè)以這輛汽車為參照物，此人〔 〕向北運(yùn)動(dòng)B．向南運(yùn)動(dòng)C．靜止D．運(yùn)動(dòng)方向無法確定以下狀況中，由于誤差而引起測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的是〔 〕A．刻度尺本身刻度不夠周密讀數(shù)是沒有估讀C．觀看時(shí)視線未能與刻度尺垂直D．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線夏天，小明雄超市的冰柜中拿出一瓶帶有冰碴的礦泉水，則在冰碴完全熔化前〔 〕A．冰、水的溫度都上升B．冰、水的溫度都不變C．冰的溫度不變，水的溫度上升D．冰的溫度上升，水的溫度不變小華同學(xué)的家四周有一公共自行車站點(diǎn)他常常騎公共自行車去上學(xué)某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)s﹣t關(guān)系圖象如下圖，則小華從家到學(xué)校的平均速度是〔 〕A．135m/s B．168.75m/s C．2.25m/sD．2.5m/s二、填空題〔9230〕目的是為了轉(zhuǎn)變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．12．用體溫計(jì)測(cè)得甲同學(xué)的體溫是38.7℃，然后沒有甩就直接測(cè)量乙同學(xué)的體溫〔實(shí)際為36.5℃，則體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃，體溫計(jì) 〔選填“可以”或“不行以”〕離開被人體讀數(shù)．第頁〔共16頁〕 113．發(fā)生海嘯時(shí)會(huì)伴有 聲波產(chǎn)生，聲音由水進(jìn)入空氣，其傳播速度會(huì) 〔選填“變大”“變小”或“不變”．14．北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，菜不易被凍壞，這是由于水 〔填一種物態(tài)變化名稱〕時(shí)，要 〔吸熱或放熱，使窖里的溫度不致過低．學(xué)校教室的走廊內(nèi)常掛有如下圖的標(biāo)識(shí)這是為了在 掌握噪聲學(xué)校走廊內(nèi)的播送可以轉(zhuǎn)變聲音的 ．如下圖，工人們正在給長春市高架橋安裝隔音板，這是為了在 掌握噪聲，此外，高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙假設(shè)用刻度尺測(cè)量某條縫隙的平均寬度應(yīng)在縫隙的 〔選填“同一”或“不同”〕位置屢次測(cè)量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度上升，該縫隙會(huì)變 〔選填“寬”或“窄”．兩輛汽車勻速行駛在平直的大路上我們能通過觀看它們?cè)谝粯訒r(shí)間內(nèi)通過的 來直觀比較車速的大小冬天路面易結(jié)冰汽車剎車后很難馬上停下來汽車剎車后做的是 直線運(yùn)動(dòng)；因此，護(hù)路工人常向路面撒鹽除冰，這是利用 〔選填“上升”或“降低”〕熔點(diǎn)的方法來使冰熔化．18．如下圖，四個(gè)一樣的玻璃瓶里裝有水，水面的高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，假設(shè)能、“3〔Mi〕”、“4〔Fa〕”四個(gè)音階，則在此過程中，振動(dòng)發(fā)聲的物體是 ，與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子序號(hào)分別是 ．小王在旅游時(shí)坐在以10m/s的速度沿直線勻速行駛的觀光車上突然覺察正前方有一座高山正在向他靠近，則他是以 為參照物的；假設(shè)他對(duì)著高山喊一聲，4s后聽到了回聲，那么，此時(shí)他距離高山 〔假設(shè)空氣溫度是15℃〕三、解答題〔840〕144km/h880m25s．求這列火車的長度．21．小明一家駕車旅游經(jīng)過某處時(shí)，覺察一個(gè)交通指示牌，如下圖，求：假設(shè)小明爸爸駕車從今處到達(dá)凈月潭用了0.6h，則車的平均速度為多少？在遵守交通規(guī)章的前提下，從交通指示牌到凈月潭最快需要多長時(shí)間？2〔〕如圖1所示，用刻度尺測(cè)量AB兩個(gè)木條的長度，刻度尺的分度值為 cm，中對(duì)木條 的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長度是 cm．〔2〕如圖2所示，秒表的示數(shù)為 min s，合 s．如下圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．漸漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)漸漸變 〔選填“高”或“低”．假設(shè)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)?，則鋼尺發(fā)聲音的 〔選填“音調(diào)”“響度”和“音色”〕不同．在月球外表 〔選填“能”或“不能”〕完成該試驗(yàn)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過肯定長度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 ．第頁〔共16頁〕 2溫度計(jì)是人們常用的測(cè)量工具，它是依據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．在“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”時(shí)的主要步驟有：A．將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入到水中，不要遇到容器底或容器壁；B．估測(cè)水的溫度，選擇一支量程適宜的溫度計(jì)；C．稍候，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；D．取出溫度計(jì)；E．視線與溫度計(jì)中液柱的液面相平，讀取示數(shù)．上述步驟合理的挨次是 〔填字母．如圖甲所示是“用溫度計(jì)測(cè)量冰塊的溫度”時(shí)的操作，其中正確的選項(xiàng)是 ，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則冰塊的溫度是 ℃．如圖是課本上的演示試驗(yàn)，請(qǐng)按要求答復(fù)：如圖甲所示，將懸掛的泡沫塑料球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀看到泡沫塑料球料多次被音叉彈開且聲音消逝時(shí)泡沫塑料球便會(huì)停頓運(yùn)動(dòng)這說明聲音是由物體 產(chǎn)生的．甲試驗(yàn)裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的緣由，還能探究聲音的響度和 的關(guān)系．小明進(jìn)一步探究，如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起這說明空氣 〔選填“能”或“不能”傳聲且聲音能夠傳遞 用如圖1所示裝置“探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．請(qǐng)答復(fù)以下問題：將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管濕度上升速度較〔選填“快”或“慢”刻的溫度．如圖2所示是萘熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，分析圖象可知，萘的熔化過程共持續(xù)了min，此過程中，萘始終吸熱，溫度，萘的熔點(diǎn)是℃．第6min時(shí)，萘處于〔選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”．某興趣小組利用帶有刻度尺的斜面”，如下圖，圖中顯示的是他們?cè)跍y(cè)量過程中小車經(jīng)過的A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，格式是“時(shí)：分：秒”．為了便于操作，試驗(yàn)中要使斜面坡度較〔選填“大”或“小”．A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Bm/sA到Cm/s，小車從BCm/s．A點(diǎn)到達(dá)BBAB均速度v會(huì)偏 ．AB為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度這種做法 〔選填“正確”或“不正確”．第頁〔共16頁〕 32023-2023學(xué)年吉林省名校調(diào)研八年級(jí)〔上〕第一次月考物理試卷〔市命題〕參考答案與試題解析一、選擇題〔共10小題，每題3分，總分值30分〕1．正常狀況下，人走兩步路的時(shí)間約為〔 〕A．1s B．10sC．50sD．1min【考點(diǎn)】時(shí)間的估測(cè)．【專題】應(yīng)用題；定性思想；長度、時(shí)間、速度．【分析】此題考察對(duì)生活中常見時(shí)間過程的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)時(shí)間單位的生疏，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．【解答】解：100/1sA．種重要的科學(xué)爭論方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．朝夕相處的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們格外生疏彼此，可以“聞其聲，知其人”，識(shí)別的主要依據(jù)是聲音的〔 〕音調(diào)B．響度C．音色D．聲速【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】定性思想；聲現(xiàn)象．【分析】就不同．但音色不會(huì)完全一樣，所以“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色推斷的．C．質(zhì)等．小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運(yùn)動(dòng)的，她所選擇的參照物是〔 〕A．路燈B．路邊的樹木 C．小明D．駛來的校車【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．【專題】運(yùn)動(dòng)和力．體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了轉(zhuǎn)變，則是靜止的．【解答】動(dòng)的．D．【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確實(shí)定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不肯定一樣．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．第頁〔共16頁〕 4以下物質(zhì)中屬于晶體的是〔 〕A．蠟 B．鐵塊C．松香D．玻璃【考點(diǎn)】晶體和非晶體的區(qū)分．【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固．【分析】常見的晶體有各種金屬，海波，冰、食鹽、固態(tài)的酒精等；常見的非晶體有石蠟、玻璃、瀝青、松香．【解答】解：晶體和非晶體的區(qū)分是晶體有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，而非晶體沒有．蠟、玻璃、松香沒有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，是非晶體；各種金屬都有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，是晶體．B．〔1〕識(shí)記常見的晶體和非晶體．〔2〕晶體和非晶體的重要區(qū)分：晶體有肯定的熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)．如下圖，是同一個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)位置的照片，則小球可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是〔 〕B．C．D．【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)．【專題】應(yīng)用題；定性思想；長度、時(shí)間、速度．動(dòng)．【解答】解：A、在相等時(shí)間間隔里位置沒有變化，即靜止；B、時(shí)間間隔一樣，一樣時(shí)間段通過的距離越來越大，說明物體做變速運(yùn)動(dòng)；C、時(shí)間間隔一樣，一樣時(shí)間段通過的距離越來越小，說明物體做變速運(yùn)動(dòng)；D、時(shí)間間隔一樣，每個(gè)時(shí)間段內(nèi)通過的距離也一樣，說明物體在這一時(shí)間內(nèi)可能做勻速運(yùn)動(dòng)．D．下都作變速運(yùn)動(dòng)．如下圖是一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向四周的狗狗，使其耳朵感到不舒適，狗狗便會(huì)離開，這說明超聲波〔〕穿透力量強(qiáng) B．傳播距離遠(yuǎn) C．能傳遞信息 D．能傳遞能量【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【分析】超聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量．【解答】解：將超聲波的喇叭指向四周的狗狗，狗狗的耳朵會(huì)受到了超聲波的影響，超聲波可以傳遞能量，故狗狗的耳朵感到不舒適．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】人耳能夠聽到的聲音的頻率是20Hz～20230Hz之間，超聲波和次聲波人耳聽不到．第頁〔共16頁〕 5一人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)有一輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，假設(shè)以這輛汽車為參照物，此人〔 〕向北運(yùn)動(dòng)B．向南運(yùn)動(dòng)C．靜止D．運(yùn)動(dòng)方向無法確定【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．【專題】參照思想．都由南向北運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵看兩者之間是否發(fā)生位置轉(zhuǎn)變．【解答】解：一人騎自行車由南向北行駛，這時(shí)有一輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，運(yùn)動(dòng)．B．【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確實(shí)定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不肯定一樣．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．以下狀況中，由于誤差而引起測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的是〔 〕A．刻度尺本身刻度不夠周密讀數(shù)是沒有估讀C．觀看時(shí)視線未能與刻度尺垂直D．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線【考點(diǎn)】誤差及其減小方法．【專題】定性思想；長度、時(shí)間、速度．【分析】誤差產(chǎn)生的緣由：①由于測(cè)量工具不夠周密；②測(cè)量方法不夠科學(xué)；③測(cè)量者的估讀等．【解答】解：A、依據(jù)誤差產(chǎn)生的緣由可知，刻度尺本身刻度不均勻會(huì)產(chǎn)生誤差，從而引起結(jié)果不準(zhǔn)確．符合題意；B、讀數(shù)時(shí)沒有再估讀一位數(shù)字，這屬于讀數(shù)錯(cuò)誤，產(chǎn)生的不是誤差．不合題意；C、觀看時(shí)視線未能與刻度尺垂直，這屬于使用錯(cuò)誤，產(chǎn)生的不是誤差．不合題意；D“0”可以讀出物體的長度，不會(huì)引起結(jié)果不準(zhǔn)確，不合題意．A．【點(diǎn)評(píng)】此題考察誤差的產(chǎn)生緣由，并能區(qū)分誤差與錯(cuò)誤．誤差與錯(cuò)誤是兩個(gè)不同的概念，誤差是不行避開的，只能減?。欢e(cuò)誤是能夠避開的．夏天，小明雄超市的冰柜中拿出一瓶帶有冰碴的礦泉水，則在冰碴完全熔化前〔 〕A．冰、水的溫度都上升B．冰、水的溫度都不變C．冰的溫度不變，水的溫度上升D．冰的溫度上升，水的溫度不變【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固．第頁〔共16頁〕 6【分析】不變；非晶體沒有熔點(diǎn)，非晶體在熔化過程中不斷吸取熱量，溫度漸漸上升．冰碴完全熔化前，處于熔化過程中，吸熱溫度保持在熔點(diǎn)不變．應(yīng)選：B【點(diǎn)評(píng)】把握晶體與非晶體的不同特性和晶體熔化的特點(diǎn)是此題的解題關(guān)鍵．小華同學(xué)的家四周有一公共自行車站點(diǎn)他常常騎公共自行車去上學(xué)某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)s﹣t關(guān)系圖象如下圖，則小華從家到學(xué)校的平均速度是〔 〕A．135m/s B．168.75m/s C．2.25m/sD．2.5m/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．【專題】計(jì)算題；信息賜予題；長度、時(shí)間、速度．【分析】有圖象得出小華行駛的路程準(zhǔn)時(shí)間，利用平均速度公式求解．0～3min300m，3～5min1350m，小華從家到學(xué)校的路程，S=1350m，小華從家到學(xué)校所用的總時(shí)間，t=9min=9×60s=540s，v===2.5m/s．D．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察s﹣t圖象，再利用平均速度公式求解平均速度，具有肯定難度，解題關(guān)鍵在于生疏圖象．二、填空題〔9230〕的目的是為了轉(zhuǎn)變聲音的音調(diào)；琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的傳播條件．【專題】聲現(xiàn)象．【分析〔1〕音調(diào)就越高；〔2〕聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；【解答】傳到現(xiàn)場觀眾耳中的．故答案為：音調(diào)；空氣進(jìn)展分析解答．用體溫計(jì)測(cè)得甲同學(xué)的體溫是38.7℃，然后沒有甩就直接測(cè)量乙同學(xué)的體溫〔實(shí)際為36.5℃，則體溫計(jì)的示數(shù)是38.7℃，體溫計(jì)可以〔離開被測(cè)人體讀數(shù)．【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固．【分析】由于體溫計(jì)的特別構(gòu)造，即液泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時(shí)，液柱不下降，故使用前應(yīng)用力甩一下；第頁〔共16頁〕 7低，則仍舊是原先的讀數(shù)．【解答】解：一個(gè)體溫為36.5℃的病人，用沒有甩過的讀數(shù)停留在38.7℃的體溫計(jì)測(cè)量，由于體溫計(jì)的38.7℃．故答案為：38.7；可以．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察學(xué)生對(duì)體溫計(jì)的使用方法和讀數(shù)方法的了解和把握，是一道根底題．發(fā)生海嘯時(shí)會(huì)伴有次聲波產(chǎn)生，聲音由水進(jìn)入空氣，其傳播速度會(huì)變小〔選填“變大”“變小”或“不變”．【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度．【專題】應(yīng)用題；定性思想；聲現(xiàn)象．〔1〕次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳聽不到次聲．〔2〕聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體．【解答】解：海嘯發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波；到氣體中，其傳播速度將變小．故答案為：次；變小．時(shí)把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體．北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，菜不易被凍壞，這是由于水凝固〔填一種物態(tài)變化名稱〕時(shí)，要放熱 〔吸熱或放熱，使窖里的溫度不致過低．【考點(diǎn)】凝固與凝固放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題．【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱．【解答】解：冬天在菜窖中放幾桶水，水受冷就會(huì)凝固，凝固要放出熱量，使菜窖的溫度不至于過低而將菜凍壞．故答案為：凝固；放熱．【點(diǎn)評(píng)】此題考察的是凝固放熱在生活中的應(yīng)用，是一道應(yīng)用題．學(xué)校教室的走廊內(nèi)常掛有如下圖的標(biāo)識(shí)，這是為了在聲源處掌握噪聲，學(xué)校走廊內(nèi)的播送可以轉(zhuǎn)變聲音的響度．【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；音調(diào)指聲音的凹凸，響度指聲音的強(qiáng)弱，音色是聲音的品質(zhì)與特色，據(jù)此推斷．【解答】解：學(xué)校教室的走廊內(nèi)常掛有制止大聲喧嘩的標(biāo)識(shí)，這是為了在聲源處掌握噪聲；學(xué)校走廊內(nèi)的播送可以轉(zhuǎn)變聲音的響度，使更多的同學(xué)都能聽清．故答案為：聲源處；響度．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察了防治噪聲途徑的應(yīng)用，以及對(duì)聲音特性的區(qū)分，難度不大．第頁〔共16頁〕 8度，應(yīng)在縫隙的不同〔選填“同一”或“不同”〕位置屢次測(cè)量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度上升，該縫隙會(huì)變窄〔選填“寬”或“窄”．【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；長度的測(cè)量．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；長度、時(shí)間、速度．〔1〕減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)屢次測(cè)量取平均值；絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)．〔〕工人給高架橋安裝隔音板，這是為了在傳播過程中掌握噪聲；假設(shè)用刻度尺測(cè)量某條縫隙的平均寬度，應(yīng)在縫隙的不同位置屢次測(cè)量取平均值，這樣可有效減小誤差；從冬季到夏季，由于溫度上升，在熱脹冷縮的作用下，該縫隙會(huì)變窄．故答案為：傳播過程中；不同；窄．的應(yīng)用等．兩輛汽車勻速行駛在平直的大路上，我們能通過觀看它們?cè)谝粯訒r(shí)間內(nèi)通過的路程變速直線運(yùn)動(dòng)；因此，護(hù)路工人常向路面撒鹽除冰，這是利用降低〔選填“上升”或“降低”〕熔點(diǎn)的方法來使冰熔化．【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；速度與物體運(yùn)動(dòng)．【專題】簡答題；溫度計(jì)、熔化和凝固；長度、時(shí)間、速度．〔1〕比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：一是一樣時(shí)間內(nèi)，比較運(yùn)動(dòng)距離的長短；二是通過一樣的距離，比較用時(shí)長短．力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由．向結(jié)冰的路面撒鹽可降低冰的熔點(diǎn)．1〕在一樣時(shí)間內(nèi)通過的路程來直觀比較車速的大小；力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由，汽車剎車后，在水平方向上只受到摩擦力作用，故汽車剎車后做的是變速直線運(yùn)動(dòng)；向結(jié)冰的路面撒鹽可降低冰的熔點(diǎn)，有助于冰的熔化．故答案為：路程；變速；降低．關(guān)鍵．如下圖，四個(gè)一樣的玻璃瓶里裝有水，水面的高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，假設(shè)能、“3〔Mi〕”、“4〔Fa〕”四個(gè)音階，則在此過程中，【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．第頁〔共16頁〕 9動(dòng)越快；音調(diào)的凹凸與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．【解答】解：由于聲音是由不同長度的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；由圖可知，空氣柱由長到短的排列是：丙、乙、丁、甲；所以發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的排列挨次是：丙、乙、甲、?。蚀鸢笧椋嚎諝庵?；丙、乙、甲、?。军c(diǎn)評(píng)】解決此類問題的關(guān)鍵是知道是空氣柱的振動(dòng)發(fā)出聲音，知道影響聲音音調(diào)的因素．10m/s座高山正在向他靠近，則他是以自己為參照物的；假設(shè)他對(duì)著高山喊一聲，4s了回聲，那么，此時(shí)他距離高山660m〔假設(shè)空氣溫度是15℃〕【考點(diǎn)】參照物及其選擇；回聲測(cè)距離的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；定量思想；聲現(xiàn)象；長度、時(shí)間、速度．生了轉(zhuǎn)變，假設(shè)發(fā)生轉(zhuǎn)變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；假設(shè)未發(fā)生變化，則物體是靜止的．4s4s到回聲時(shí)到高山的距離．【解答】解：坐在觀光車上時(shí)，以自己為參照物，高山和自己之間有位置的變化，故以自己為參照物高山正在向他靠近；v=可得，4ss=vt=10m/s×4s=40m，4s：s′=v′t=340m/s×4s=1360m，則聽到回聲時(shí)到高山的距離：s″=〔s﹣s′〕=×=660m．故答案為：自己；660．行駛的路程之差的一半即為他聽到回聲時(shí)到高山的距離．三、解答題〔840〕144km/h880m25s．求這列火車的長度．【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【專題】計(jì)算題；長度、時(shí)間、速度．通過的總路程和大橋的長度，兩者之差就是火車的長度．【解答】解：v=144km/h=144×m/s=40m/s，v=得火車通過的總路程：s=vt=40m/s×25s=1000m，火車的長度為L

=s﹣L車

=1000m﹣880m=120m．橋100m．類問題的關(guān)鍵．小明一家駕車旅游經(jīng)過某處時(shí)，覺察一個(gè)交通指示牌，如下圖，求：第頁〔共16頁〕 10假設(shè)小明爸爸駕車從今處到達(dá)凈月潭用了0.6h，則車的平均速度為多少？在遵守交通規(guī)章的前提下，從交通指示牌到凈月潭最快需要多長時(shí)間？【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【專題】計(jì)算題；長度、時(shí)間、速度．〔1〕由交通標(biāo)志知從標(biāo)志牌到凈月潭的路程，依據(jù)公式v=可求車的平均速度；〔2〕汽車的最大速度和到從標(biāo)志牌到凈月潭的距離，依據(jù)v=求從標(biāo)志牌到凈月潭至少需要的時(shí)間．【解答】解：由交通標(biāo)志牌知，“凈月潭30km”是指從該標(biāo)志牌到凈月潭路程為30km，小明爸爸駕車從今處到達(dá)凈月潭用了0.6h，所以車的平均速度：v===50km/h；1交通標(biāo)志牌“60”是限速的標(biāo)志，指的是從標(biāo)志牌到凈月潭這段路程，速度不能超過60km/h，所以在遵守交通規(guī)章的前提下，從交通指示牌到凈月潭的最少時(shí)間t===0.5h．2〕車的平均速度為50km/；〔2〕在遵守交通規(guī)章的前提下，從交通指示牌到凈月潭最快需要0.5h．和他人的安全，不要超速行駛．2〔〕如圖1所示，用刻度尺測(cè)量AB兩個(gè)木條的長度，刻度尺的分度值為0.1其中對(duì)木條B的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長度是1.67cm．〔2〕21min39.8s，合99.8s．【考點(diǎn)】長度的測(cè)量；時(shí)間的測(cè)量．【專題】應(yīng)用題；定量思想；長度、時(shí)間、速度．〔1〕刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；〔2〕08.00cm“0”刻度，讀出末端刻度值，減去8.00cm〕大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．【解答】3.5min8s，3min38s．1cm101mm；刻度尺的刻度緊靠被測(cè)物體，故木條BB8.00cm，右端對(duì)應(yīng)的刻度值在9.6cm與9.7cm之間更靠近9.7c9.67cB長度為9.67cm﹣8.00cm=1.67cm．在秒表的中間表盤上，1min0.5min，指針在“1”和“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為1.5min；在秒表的大表盤上，1s之間有100.19.8s即1min39.8s=99.8s．10.；B1.62〕；39.99.．讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可．第頁〔共16頁〕 11如下圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．漸漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動(dòng)鋼尺的力度不變，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)漸漸變低〔選填“高”或“低”．假設(shè)保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)?，則鋼尺發(fā)聲音的響度〔選填“音調(diào)”“響度”和“音色”〕不同．在月球外表不能〔選填“能”或“不能”〕完成該試驗(yàn)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過肯定長度時(shí)，雖然用同樣的力度撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于聲音的頻率不在人耳聽覺范圍內(nèi)．【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系．【專題】試驗(yàn)題；聲現(xiàn)象．〔1〕體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；真空不能傳聲；人能聽到的頻率范圍是20﹣20230Hz．〔1〕將變慢，因此發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)漸漸變低；輕輕撥動(dòng)時(shí)，振幅小，響度小，重?fù)軙r(shí)，振幅大，響度大；由于月球上沒有傳播聲音的介質(zhì)，故不能再月球外表上完成該試驗(yàn)；鋼尺伸出桌面超過肯定長度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，人耳感覺不到．1〕〔2〕3〕〕把握聲音的三個(gè)特征及其影響各特征的因素．溫度計(jì)是人們常用的測(cè)量工具，它是依據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．在“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”時(shí)的主要步驟有：A．將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入到水中，不要遇到容器底或容器壁；B．估測(cè)水的溫度，選擇一支量程適宜的溫度計(jì)；C．稍候，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；D．取出溫度計(jì)；E．視線與溫度計(jì)中液柱的液面相平，讀取示數(shù)．上述步驟合理的挨次是BACED〔填字母．如圖甲所示是“用溫度計(jì)測(cè)量冰塊的溫度”時(shí)的操作，其中正確的選項(xiàng)是C，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則冰塊的溫度是﹣3℃．【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理．【專題】應(yīng)用題；根本儀器的使用專題．【分析】常用的溫度計(jì)〔酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)〕都是依據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；溫度計(jì)的使用方法是：①估量被測(cè)溫度，選用量程適宜的溫度計(jì)；②觀看溫度計(jì)的量程和分度值，以便測(cè)量時(shí)正確讀數(shù)；③將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸，不要遇到容器底或容器壁；④讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍留在被測(cè)物體中；第頁〔共16頁〕 12①溫度計(jì)的正確使用方法：一是溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要遇到容器三是讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要連續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱上外表相平；②讀數(shù)時(shí)首先觀看它的量程和分度值，要留意液柱在零刻度的上方還是下方．【解答】解：測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度正確的步驟如下：B．估測(cè)水的溫度，選擇一支量程適宜的溫度計(jì)；A．將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入到水中，不要遇到容器底或容器壁；C．稍候，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；E．視線與溫度計(jì)中液柱的液面相平，讀取示數(shù)；D．取出溫度計(jì)；A、讀數(shù)時(shí)視線沒有與液柱上外表相平，故A錯(cuò)誤；B、溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測(cè)物體中，故B錯(cuò)誤；C、溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)物體中，且視線與液柱上外表相平，故C正確；D、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測(cè)物體，故DC；如乙圖所示的溫度計(jì)的刻度是越往下示數(shù)越大，因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值〔也可以用負(fù)數(shù)來表示，分度值為1℃，因此圖乙中的溫度值為﹣3℃〔或零下故答案為：熱脹冷縮〔〕BACE〕；．的上方還是下方．如圖是課本上的演示試驗(yàn)，請(qǐng)按要求答復(fù)：如圖甲所示，將懸掛的泡沫塑料球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀看到泡沫塑料球料屢次生的．甲試驗(yàn)裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的緣由，還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系．小明進(jìn)一步探究，如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這說明空氣能〔選填“能”或“不能”〕能量．【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系；聲與能量．【專題】試驗(yàn)題；聲現(xiàn)象．【分析〔1〕用到的一種爭論問題的方法．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播．聲音的響度大小和物體的振幅大小有關(guān)．聲音可以傳遞能量．〔1〕彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說第