2023-2023學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級〔上〕期末化學試卷一、單項選擇題〔1442.0分〕空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是( )O2 B.N2 C.CO2 D.稀有氣體以下物質(zhì)在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色固體生成的是( )木炭 B.硫粉 C.鎂條 D.鐵絲以下金屬在溶液中活動性最強的是( )Na B.Al C.Pb D.Hg以下物質(zhì)，屬于氧化物的是( )C60 B.Fe2O3 C.KMnO4 D.CaCO3以下物質(zhì)，含有氫分子的是( )H2 B.H2O C.H2O2 D.CH4以下凈化水的操作可以降低水的硬度的是( )靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾以下過程，發(fā)生了化學變化的是( )利用砂紙磨鎂條C.利用二氧化碳人工合成淀粉

B.利用干冰進展人工降雨D.利用排水法收集一氧化碳2023年諾貝爾化學獎的爭論成果與手性分子有關(guān)，手性分子的化學式一樣，但結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同。檸檬烯(C10H16)就有兩種構(gòu)造，一種構(gòu)造聞起來是檸檬味，另一種聞起來是橘子味。以下有關(guān)檸檬烯的說法錯誤的選項是( )檸檬烯屬于化合物檸檬烯的相對分子質(zhì)量為136檸檬烯中有10個碳原子和16個氫原子檸檬烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

12×10

×100%12×10+1×16以下鑒別物質(zhì)的方法，錯誤的選項是( )用肥皂水鑒別硬水和軟水用聞氣味的方法鑒別CO2和SO2120頁用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣用紫色石蕊溶液鑒別醋酸和CO2的水溶液如圖是通過In基催化劑將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的微觀示意。以下有關(guān)說法正確的選項是( )甲醇由兩種元素組成該反響屬于置換反響反響前后的分子總數(shù)之比為3：2參與反響的CO2和H2的質(zhì)量比為22：3以下宏觀事實的微觀解釋，錯誤的選項是( )金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——碳原子的排列方式不同水結(jié)成冰后體積變大——水分子數(shù)增多了品紅在熱水中比在冷水中集中的快——溫度越高，分子運動越快一氧化碳能燃燒而二氧化碳能滅火——分子的構(gòu)成不同以下說法錯誤的選項是( )加油站、面粉廠要標出“嚴禁煙火”字樣或圖標使用脫硫煤或自然氣可以削減酸雨的形成煤、石油、自然氣和乙醇都屬于不行再生能源，要合理開發(fā)和利用家中燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色說明氧氣缺乏，燃氣燃燒不充分( )220頁B.C. D.以下試驗，依據(jù)現(xiàn)象能得到相應結(jié)論的是( )選試驗裝置 現(xiàn)象 結(jié)論項銅片上的白磷燃燒了，燃燒需要可燃物A紅磷沒有燃燒 和氧氣燒杯內(nèi)下層的蠟燭先熄B滅，上層的蠟燭后熄滅

二氧化碳氣體密度比空氣大，不行燃且不助燃紅磷燃燒冒出白煙，待C 其熄滅后翻開彈簧夾，水從燒杯倒流入集氣瓶

氧氣占空氣體積的15加熱后觀看到澄清石灰木炭與氧化銅反D水中有氣泡冒出 應生成了銅單質(zhì)A B.B C.C D.D二、簡答題〔433.0分〕320頁閱讀以下短文并答復以下問題。臭氧是氧氣的“親兄弟“。在紫外線照耀下，一個氧分子可分解為兩個氧原子，其的臭氧會危害人體安康。目前臭氧已成為僅次于PM2.5的影響現(xiàn)代城市空氣質(zhì)量的重要因素。某興趣小組選擇2間同樣大小的教室，爭論紫外線消毒教室時室內(nèi)臭氧含量變化情況。1號教室為水泥大理石地面，無桌椅；2號教室為PVC地膠地面，有24套塑料桌椅。兩室試驗同時進展：先開紫外線燈對室內(nèi)空氣進展照耀，每半小時測一次臭氧濃度，5.55分鐘測一次臭氧濃度，得“臭氧濃度?時間”圖如圖1。(1)以下物質(zhì)，不屬于空氣污染物的是 (填編號)。A.氧氣B.臭氧C.PM2.5D.稀有氣體E.二氧化氮(2)如圖2是氧原子的構(gòu)造示意圖圖中a= 反響中氧原子傾向于 (填”失去”或“得到”)電子形成相對穩(wěn)定構(gòu)造。臭氧的相對分子質(zhì)量為 1個臭氧分子和1個氧分子的質(zhì)量比為 。請用化學方程式表示上文中發(fā)生的化學反響： 。比照分析試驗結(jié)果，能得到的爭論結(jié)論是 。水是生命之源。水是由 元素和氧元素以質(zhì)量比 組成的化合物。水可以和這么多物質(zhì)反響。比方，水與二氧化碳反響生成 ；水遇生石灰猛烈反響，放出大量熱，生成 (填化學式)。水循環(huán)與氧循環(huán)是航天員長期駐扎空間站的有力保障。請結(jié)合如下圖答復問420頁題。①如圖的“水電解系統(tǒng)”中，發(fā)生反響的化學方程式是 。②如圖的“反響器”中，反響物是 、 (填化學式)，反響生成的甲烷和水的分子個數(shù)比是 。金屬材料在我們的生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。鋼鐵是目前使用最多的金屬材料。生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，生鐵的含碳量 (填“高于”“等于”或“低于”)鋼的含碳量。2023年初，我國成功研制出首臺3.35米直徑的鋁鋰合金運載火箭大型貯箱工程樣機，有望顯著提升火箭運力。鋁鋰合金的密度比鋼鐵要 ，硬度比純鋁要 。為回收含F(xiàn)e(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的廢液中的Ag，制定試驗流程如圖。①步驟Ⅰ中反響的化學方程式是 。②除水、AgNO3外，濾液C中還有 (填化學式)。③假設(shè)經(jīng)過步驟Ⅳ后得到了43.2g的Ag，則a= 。④假設(shè)將步驟Ⅰ中的Cu原子換成同樣個數(shù)的Fe原子，則最終得到的Ag的質(zhì)量 (填“會”或“不會”)轉(zhuǎn)變，由于 。碳單質(zhì)及其化合物的變化與我們的生產(chǎn)、生活親熱相關(guān)。東晉葛洪在《抱樸子》中寫道“扶南出金剛，生水底石上，如鐘乳狀，體似紫石英，可以刻玉，人沒水取之，雖鐵椎之亦不能傷?！苯Y(jié)合已學學問推斷，文中所520頁述物質(zhì)“金剛”的構(gòu)造可能類似于圖1中的 (填編號)。傳統(tǒng)的燃燒，燃料要與空氣直接接觸。如圖2所示的木炭在爐中的燃燒。①爐中藍色火焰是 (填化學式)燃燒產(chǎn)生的。②請用化學方程式表示爐中有二氧化碳生成的反響： ， 。③在空氣充分的條件下此爐排放的爐氣中含量較多的是 、 (填化學式)和CO2?；瘜W鏈燃燒是利用載氧體將空氣中的氧傳輸至燃料的技術(shù)。一種甲烷的化學鏈燃燒技術(shù)示意圖如圖3。圖3中，載氧體Ⅰ、載氧體Ⅱ都是由CuO、Cu2O組成的混△合物?！翱諝夥错懫鳌敝邪l(fā)生的反響是2Cu2O+O2?4CuO。請答復以下問題：①氧元素的質(zhì)量分數(shù)：載氧體Ⅰ 載氧體Ⅱ(填“>”“=”或“<”)。②“燃料反響器”中，反響的生成物是H2O、CO2和 。③與傳統(tǒng)的燃燒方式相比，化學鏈燃燒技術(shù)避開了 ，便于捕集處理燃燒時產(chǎn)生的CO2，有利于“碳中和”目標的實現(xiàn)。三、探究題〔215.0分〕620頁試驗室制取氣體是化學學習者的必備技能。試驗1中，二氧化錳是過氧化氫分解的 。試驗2的反響容器是 (填儀器名稱)，反響的化學方程式是 。試驗3制取的是 (填化學式)，反響的化學方程式是 。以下有關(guān)試驗4的推想，正確的選項是 (填編號)。①反響物是固體②該反響在常溫下也能快速進展③該反響確定是分解反響④生成的氣體易溶于水⑤生成的氣體密度比空氣小考古資料顯示，我國勞動人民在商代就會用木炭、孔雀石為原料來煉銅。孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3。(1)Cu2(OH)2CO3是一種綠色粉末，其中銅元素顯 價。銅器在潮濕的空氣中會發(fā)生反響：2Cu+O2+H2O+□=Cu2(OH)2CO3，“□”內(nèi)應填入 。(2)為驗證Cu2(OH)2CO3受熱會分解成氧化銅、二氧化碳和水，某興趣小組設(shè)計并進展了試驗一和試驗二之后小組查閱資料覺察白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色，于是設(shè)計了試驗三。序號操作 現(xiàn)象試驗加熱試管中Cu2(OH)2CO3，在試管口放一塊干冷的玻玻璃片上沒有觀看到明一 璃片 顯現(xiàn)象。試驗加熱試管中的Cu2(OH)2CO3，用導管將生成的氣體通澄清石灰水漸漸變渾二 入澄清石灰水中。 濁。試驗加熱試管中的Cu2(OH)2CO3，用導管將生成的氣體通……三 入……720頁①試驗一中干冷的玻璃片是用于驗證反響有 (填化學式)生成試驗二中，澄清石灰水變渾濁的化學方程式是 。②試驗一和試驗二都漏記了的、能證明有物質(zhì)生成的重要現(xiàn)象是 。③進展試驗三時，將生成的氣體通入如圖裝置 (單項選擇，填編號)中，就可以驗證反響有二氧化碳和水生成。(3)用木炭、孔雀石為原料煉銅時，木炭的主要作用是 和 。820頁1020頁答案和解析【答案】B【解析】78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。應選：B。78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。上加以應用，本考點根底性比較強，主要消滅在選擇題和填空題中?！敬鸢浮緿【解析】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，應選項A說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出光明的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，應選項B說法錯誤。C、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出刺眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，應選項C說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，應選項D說法正確。應選：D。依據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的試驗現(xiàn)象來分析解答。此題難度不大，把握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要留意光和火焰、煙和霧、試驗結(jié)論和試驗現(xiàn)象的區(qū)分?！敬鸢浮緼KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性挨次中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，選項供給的四種金屬中鈉的位置最靠前，故四種金屬中金屬活動性最強的是鈉。應選：A。在金屬活動性挨次中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，進展分析解答。此題難度不大，明確金屬的位置越靠前金屬的活動性就越強是正確解答此題的關(guān)鍵。【答案】B【解析】解：A、C60中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯誤。B、Fe2O3中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確。C、KMnO4中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯誤。D、CaCO3中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故D錯誤。應選：B。的化合物。此題較簡潔，主要從概念上來抓住推斷的關(guān)鍵點，兩個關(guān)鍵點缺一不行，要同時具備?！敬鸢浮緼【解析】解：A、H2由大量的氫分子構(gòu)成，故A正確；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子中含有氫原子，但不含有氫分子，故B錯誤；C、H2O2是由過氧化氫分子構(gòu)成的，過氧化氫分子中含有氫原子，但不含有氫分子，故C錯誤；D、CH4是由甲烷分子構(gòu)成的，甲烷分子中含有氫原子，但不含氫分子，故D錯誤。應選：A。必需含有氫氣單質(zhì)，留意含氫元素的物質(zhì)中不肯定含有氫分子。此題考察物質(zhì)的構(gòu)成，了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系即可解答，難度不大。【答案】D解：A不能除去可溶性鈣鎂化合物，應選項錯誤．B、吸附只能吸附色素和異味，不能除去可溶性鈣鎂化合物，應選項錯誤．C、過濾只能除去不溶于液體的固體，不能除去可溶性鈣鎂化合物，應選項錯誤．D、蒸餾能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度，應選項正確．應選D．硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水，依據(jù)硬水和軟水區(qū)分和硬水軟化的方法進展分析推斷即可．此題難度不大，把握硬水與軟水的區(qū)分、軟化方法即可正確解答此題．【答案】C【解析】解：A、利用砂紙磨鎂條過程中沒有生成物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用干冰進展人工降雨過程中，干冰由固體變成氣體，沒有生成物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C、利用二氧化碳人工合成淀粉過程中生成了淀粉這種物質(zhì)，屬于化學變化，選項正確；D、利用排水法收集一氧化碳過程中沒有生成物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤。應選：C。物理變化的本質(zhì)區(qū)分為：是否有物質(zhì)生成；據(jù)此分析推斷。推斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有物質(zhì)生成。假設(shè)有物質(zhì)生成，就是化學變化，假設(shè)沒有物質(zhì)生成，就不是化學變化?！敬鸢浮緾【解析】解：A、檸檬烯是由不同種元素組成的純潔物，屬于化合物，說法正確；B、檸檬烯的相對分子質(zhì)量為12×10+1×16=136，說法正確；C、1個檸檬烯分子是由10個碳原子和16個氫原子構(gòu)成的，說法錯誤；D、檸檬烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為

12×10

×100%，說法正確；應選：C。

12×10+1×16A、依據(jù)化合物的概念進展分析推斷。B、依據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進展分析推斷。C、依據(jù)1個檸檬烯分子的構(gòu)成，進展分析推斷。D、依據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)進展分析推斷。問題、解決問題的力量?！敬鸢浮緿【解析】解：A、取樣品，參加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、二氧化硫有刺激性氣味，二氧化碳沒有氣味，聞氣味的方法可以鑒別，故B正確；C可以鑒別，故C正確；D、二氧化碳和水反響生成碳酸，碳酸、醋酸都能使紫色石蕊變紅色，現(xiàn)象一樣，不能鑒別，故D錯誤。應選：D。A、依據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象不同進展分析；B、依據(jù)二氧化硫有刺激性氣味，二氧化碳沒有氣味進展分析；C、依據(jù)氧氣具有助燃性進展分析；D、依據(jù)二氧化碳和水反響生成碳酸，碳酸、醋酸都能使紫色石蕊變紅色進展分析。在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，消滅不同的現(xiàn)象即可鑒別?！敬鸢浮緿【解析】解：依據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水，配平即可，故其化學方程式為：CO +3H

CH3

OH+H2O；2 A、由分子構(gòu)造模型可知，甲醇的化學式為CH3OH，甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故A2 B、該反響的生成物是兩種化合物，因此該反響不屬于置換反響，故B錯誤；C、由化學方程式可知，反響前后的分子總數(shù)之比為4：2=2：1，故C錯誤；D、由化學方程式可知，參與反響的CO2和H2的質(zhì)量比為44：(2×3)=22：3D正確。應選：D。觀看反響的微觀過程，分析反響物、生成物，寫出反響的化學方程式，據(jù)其意義分析推斷有關(guān)的問題。此題考察的是化學反響的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的學問進展?！敬鸢浮緽【解析】解：A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同，應選項解釋正確。B、水結(jié)成冰后體積變大，是由于水分子間的間隔變大，應選項解釋錯誤。C、品紅在熱水中比在冷水中集中的快，是由于溫度上升，品紅分子運動的速率越快，應選項解釋正確。D、一氧化碳能燃燒而二氧化碳能滅火，是由于它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，應選項解釋正確。應選：B。結(jié)合事實進展分析推斷。此題難度不大，把握分子的根本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緾【解析】解：A、加油站、面粉廠內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸汽、可燃性粉塵，為防B、自然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，使用脫硫煤或自然氣可以削減酸雨的形成，應選項說法正確。C、煤、石油、自然氣都屬于不行再生能源，要合理開發(fā)和利用，乙醇可用糧食制取，屬于可再生資源，應選項說法錯誤。D、家中燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，說明燃燒不充分，說明氧氣缺乏，燃氣燃燒不充分，應選項說法正確。應選：C。AB、依據(jù)防治酸雨的措施，進展分析推斷。C、從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不行再生能源。D、家中燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，說明燃燒不充分，進展分析推斷。此題難度不大，了解防治酸雨的措施、防止爆炸的措施、可再生能源和不行再生能源的特點等是正確解答此題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緼【解析】解：鐵和稀鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣，隨著反響進展，氫氣質(zhì)量增大，完全反響后氫氣質(zhì)量不再變化，A選項符合題意。應選：A。金屬活動性挨次中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反響生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。會利用金屬活動挨次表分析試驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反響，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反響，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．【答案】B【解析】解：A、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能到達著火點，紅磷溫度沒有到達著火點；可得出燃燒溫度要到達著火點，無法確定燃燒需要可燃物，應選項依據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤。B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明白CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明白二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，應選項依據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確。C、紅磷燃燒冒出白煙，待其熄滅后不能翻開彈簧夾，要冷卻至室溫，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了局部水的體積，測定結(jié)果偏小，應選項依據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤。D不能說明木炭與氧化銅反響生成了銅單質(zhì)，應選項依據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤。應選：B。A、依據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒狀況，進展分析推斷。B、依據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進展分析推斷。C、在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該試驗一般要留意以讀數(shù)時肯定要冷卻到原溫度。D進展分析推斷。3試驗目的進展分析推斷。32【答案】AD 6 得到48 3：2 3O2氣中臭氧的濃度

2O 在一樣的條件下，PVC地膠能增加空【解析】解：(1)氧氣、稀有氣體不屬于空氣污染物；(2)=a=8?2=6。反響中氧原子傾向于得到電子形成相對穩(wěn)定構(gòu)造；臭氧的相對分子質(zhì)量為16×3=481個臭氧分子和1個氧分子的質(zhì)量比為(16×3)：2(16×2)=3：2。發(fā)生的化學反響為3O2

2O；3比照分析試驗結(jié)果，可以看出在一樣的條件下，PVC地膠能增加空氣中臭氧的濃度。故答案為：(1)AD；3(2)6；得到；2(3)48；3：2；3O2

2O；3(4)在一樣的條件下，PVC地膠能增加空氣中臭氧的濃度。(1)依據(jù)污染物的成分進展分析解答；3依據(jù)原子構(gòu)造示意圖的意義解答；依據(jù)化學式的計算以及化學方程式的書寫解答；(4)依據(jù)試驗結(jié)果分析得出結(jié)論即可。此題考察的是化學與環(huán)境的學問，可以依據(jù)已有的學問解答此題。2【答案】氫1：8 H2CO3 Ca(OH)2 2HO2

2H2↑+O2↑ CO2 H2 1：2【解析】解：(1)水是由氫元素和氧元素以質(zhì)量比1：8組成的化合物。故答案為：氫；1：8。水與二氧化碳反響生成碳酸；水遇生石灰猛烈反響，放出大量熱，生成氫氧化鈣。故答案為：H2CO3；Ca(OH)2。2 ①2 2H2O

2H ↑+O ↑。2故答案為：2HO2

2H ↑+O ↑。2 ②如圖的“反響器”中，反響物是CO2、H2，反響的化學方程式：CO22 4H2

2HO+CH，反響生成的甲烷和水的分子個數(shù)比是1：2。2 故答案為：CO2；H2；1：22 (1)水是由氫元素和氧元素以質(zhì)量比1：8組成的化合物。(2)水與二氧化碳反響生成碳酸；水遇生石灰猛烈反響，放出大量熱，生成氫氧化鈣。(3)電解水生成去和氧氣?？隙l件下二氧化碳和氫氣反響生成甲烷和水。從而得出正確的結(jié)論。【答案高于小大Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Cu(NO3)2 12.8 不會生成一樣個數(shù)的銀原子時，消耗的銅原子和鐵原子個數(shù)一樣【解析】解：(1)生鐵的含碳量高于鋼的含碳量。故答案為：高于。鋁鋰合金的密度比鋼鐵要小，硬度比純鋁要大。故答案為：??；大。步驟u+3=Cu(NO3)2+2Ag。故答案為：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。②除水、AgNO3外，濾液C中還有銅和硝酸銀反響生成的Cu(NO3)2。故答案為：Cu(NO3)2。③反響的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag64 21612.8g 43.2g假設(shè)經(jīng)過步驟Ⅳ后得到了43.2g的Ag，則a=12.8。故答案為：12.8。④假設(shè)將步驟Ⅰ中的Cu原子換成同樣個數(shù)的FeAg的質(zhì)量不會轉(zhuǎn)變，由于生成一樣個數(shù)的銀原子時，消耗的銅原子和鐵原子個數(shù)一樣。故答案為：不會；生成一樣個數(shù)的銀原子時，消耗的銅原子和鐵原子個數(shù)一樣。(1)生鐵含碳量是2%?4.3%，鋼的含碳量是0.03%?2%。(2)鋁鋰合金的密度比鋼鐵要小，硬度比純鋁要大。銅和硝酸銀反響生成硝酸銅和銀。依據(jù)反響的化學方程式及其供給數(shù)據(jù)可以進展相關(guān)方面的計算和推斷。鐵和硝酸銀反響生成硝酸亞鐵和銀。2從而得出正確的結(jié)論。222 【答案c CO C+O22 接接觸

CO 2CO+O

2CO N2 O2 > Cu2O 燃料與空氣直【解析】解：(1)金剛可以刻玉，雖鐵椎之亦不能傷，說明金剛硬度大，結(jié)合已學學問c的構(gòu)造可能類似于圖1中的c。故答案為：c。①一氧化碳燃燒生成二氧化碳，發(fā)出藍色火焰，爐中藍色火焰是CO燃燒產(chǎn)生的。故答案為：CO。2②爐中有二氧化碳生成的反響：碳燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，22反響的化學方程式：C+O2

CO，2CO+O

2CO。2 2故答案為：C+O 2 2

CO；2CO+O

2CO。2 2③N2O2和CO2。2 2故答案為：N2；O2。①氧化銅中氧元素養(yǎng)量分數(shù)大于氧化亞銅中氧元素養(yǎng)量分數(shù)，載氧體Ⅰ中氧化銅多于氧化亞銅，載氧體Ⅱ中氧化亞銅多于氧化銅，因此載氧體Ⅰ大于載氧體Ⅱ。故答案為：>。②“燃料反響器”中，反響的生成物是H2O、CO2和Cu2O。故答案為：Cu2O。③與傳統(tǒng)的燃燒方式相比，化學鏈燃燒技術(shù)避開了燃料與空氣直接接觸，便于捕集處理燃燒時產(chǎn)生的CO2，有利于“碳中和”目標的實現(xiàn)。故答案為：燃料與空氣直接接觸。金剛石硬度大，碳原子是正四周體構(gòu)造，因此文中所述物質(zhì)“金剛”的構(gòu)造可能類似于圖1中的c。一氧化碳燃燒生成二氧化碳，發(fā)出藍色火焰。碳燃燒生成二氧化碳。氧化銅中氧元素養(yǎng)量分數(shù)大于氧化亞銅中氧元素養(yǎng)量分數(shù)?！叭剂戏错懫鳌敝?，反響的生成物是H2O、CO2和Cu2O。燒時產(chǎn)生的CO2，有利于“碳中和”目標的實現(xiàn)。從而得出正確的結(jié)論?！敬鸢浮看呋瘎╁F形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ H2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ①⑤【解析】解：(1)試驗1是用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反響中二氧化錳是催化劑。試驗2的反響容器是錐形瓶，石灰石、大理石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。試驗3用鋅和稀硫酸反響制取氫氣，鋅與稀硫酸反響生成硫酸鋅和氫氣，反響的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。(2)試驗4排空氣法，適用于密度比空氣小，不與空氣成分反響的氣體，不能確定生成的氣體易溶于水，應選①⑤。3+l=l2+2O+O2↑2n+2O4=ZnSO4+H2↑；(2)①⑤。依據(jù)試驗室常用儀器的名稱和用途進展分析。依據(jù)裝置特點選擇反響物，據(jù)此書寫化學方程式。依據(jù)反響物的狀態(tài)、反