良好的習(xí)慣教案良好的習(xí)慣教案1教學(xué)目的1、使學(xué)生了解專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字3、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教具掛圖電化教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新年新開(kāi)始，老師祝愿所有小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。二、學(xué)習(xí)課文（一）11面插圖1、看圖思考問(wèn)題：圖上是誰(shuí)，在什么地方，干什么？這時(shí)我們小朋友應(yīng)該怎樣？（專心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言）學(xué)生齊讀2、問(wèn)：為什么在聽(tīng)老師講解、提問(wèn)和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)要用專心的態(tài)度？（1）學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的需要（2）是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)3、學(xué)習(xí)除了認(rèn)真傾聽(tīng)還需要積極思考，勇于發(fā)言，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？4、教師講述因?yàn)閷Ｐ膬A聽(tīng)、勇于發(fā)言而使自己進(jìn)步很快的小故事。（二）看橢圓型小圖，回答問(wèn)題1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訉Ｐ膬A聽(tīng)、勇于發(fā)言呢？觀察同學(xué)神情；聽(tīng)老師講課或聽(tīng)錄音，要一邊聽(tīng)一邊思考。教學(xué)過(guò)程有不懂的地方要敢于提問(wèn)。注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己以前上課，什么地方做得好，還存在哪些不足。三、訓(xùn)練舉手發(fā)言1、上課我們要認(rèn)真思考，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、想法。請(qǐng)小朋友們看第三幅圖，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓影l(fā)言。2、在討論中，老師相機(jī)點(diǎn)撥：（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動(dòng)作不必強(qiáng)求整齊劃一。（2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說(shuō)話要口齒清晰，聲音響亮，語(yǔ)速不快不慢；表情要大方、自然。3、一位小朋友在發(fā)言時(shí)，其他小朋友應(yīng)該怎樣？要認(rèn)真聽(tīng)，要邊聽(tīng)邊想。在聽(tīng)他發(fā)言后，可以舉手補(bǔ)充或發(fā)表自己的想法，意見(jiàn)。四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。良好的習(xí)慣教案2教學(xué)目標(biāo)：1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習(xí)慣的危害，遠(yuǎn)離這些惡習(xí)。2、學(xué)會(huì)利用有效途徑自覺(jué)抵制不良習(xí)慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧對(duì)人們身心健康的影響，從而自覺(jué)遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣。難點(diǎn)：區(qū)分少量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。教學(xué)時(shí)間：自學(xué)提綱學(xué)生自學(xué)，教師補(bǔ)充、修改。2、請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料；3、請(qǐng)學(xué)生調(diào)查周?chē)纳暇W(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)目的。4、吸煙為什么會(huì)有這么多危害呢？5、了解“酗酒”和“泡網(wǎng)吧”的危害。課堂流程師生互動(dòng)，教師補(bǔ)充、修改。第一課時(shí)一、談話引入有一句話說(shuō)：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！所以說(shuō)好的習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的！養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)令我們終身受益?。ǔ鍪菊n題“培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣”）你知道有哪些不良習(xí)慣呢？（主要是抽煙、酗酒和泡網(wǎng)吧等幾種。）今天這節(jié)課就讓我們來(lái)了解抽煙這個(gè)不良習(xí)慣。了解吸煙的危害1、課件出示：據(jù)世界衛(wèi)生組織最近報(bào)告，目前全世界每年死于與吸煙有關(guān)的疾病約有300萬(wàn)人，僅在中國(guó)就將達(dá)200萬(wàn)。據(jù)國(guó)內(nèi)近年來(lái)對(duì)全國(guó)50萬(wàn)人口吸煙情況的抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)15歲以上人群平均吸煙率為33.9%。尤為令人擔(dān)憂的是，開(kāi)始吸煙的年齡越來(lái)越小，有的僅從10—14歲即開(kāi)始吸煙。2、審判臺(tái)：列舉煙的N條罪狀香煙中有這么多有害物質(zhì)，那香煙會(huì)造成怎樣的危害呢？請(qǐng)你先讀課本，我們來(lái)進(jìn)行一次模擬審判，一人表演香煙，其他請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)演法官，審判香煙！（道具：準(zhǔn)備幾個(gè)大的用紙做巨型香煙）活動(dòng)：先小組合作，準(zhǔn)備模擬審判，“煙”擺中間，結(jié)合課文，展示審判過(guò)程。準(zhǔn)備完后在全班交流。選擇幾個(gè)小組進(jìn)行審判展示。3、了解一支煙中的有毒物質(zhì)吸煙為什么會(huì)有這么多危害呢？誰(shuí)知道一支煙中含有多少有害物質(zhì)？出示：看了這個(gè)資料，你有什么想說(shuō)的嗎？4、學(xué)生暢談感受。老師小結(jié)：有數(shù)據(jù)顯示：一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。而青少年吸煙后果就更嚴(yán)重了，青少年的抵抗力弱，吸煙會(huì)發(fā)生短時(shí)頭暈，注意力不集中，記憶和思維能力受到影響；普遍出現(xiàn)咳嗽、多痰，有些青少年還出現(xiàn)呼吸短促的現(xiàn)象，對(duì)后期有很大的影響。5、分析青少年吸煙的原因看來(lái)，吸煙真是有百害而無(wú)一利，那為什么有些青少年兒童還要學(xué)著吸煙呢？（學(xué)生談想法，暢所欲言。）總結(jié)：青少年吸煙大致有以下幾種心態(tài)：好奇模份心理；虛榮心理；夸耀攀比心理；消愁心理；對(duì)煙的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等等。出示：三、了解世界無(wú)煙日吸煙問(wèn)題已經(jīng)是世界性的問(wèn)題了，有誰(shuí)知道“世界無(wú)煙日是哪一天？”（5月31日）我們除了要了解世界無(wú)煙日是哪一天？還要了解世界無(wú)煙日的主題是什么？誰(shuí)知道？四、小結(jié)良好的習(xí)慣教案3教學(xué)目標(biāo)：2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理，逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生明白行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理，在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐，逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、投影片。2、課前搜集的資料、圖片等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)該怎樣行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)1、按從上到下的順序，指導(dǎo)觀察第1頁(yè)的三幅插圖。⑴觀察第一幅圖。①圖上的同學(xué)看到這些古代的天文儀，會(huì)想些什么？②教師小結(jié)。⑵觀察第二幅圖。①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的、內(nèi)容。②討論：同學(xué)們應(yīng)怎樣才能揭開(kāi)宇宙的奧秘呢？③教師小結(jié)。⑶觀察第三幅圖。①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方干什么？②圖上的同學(xué)這時(shí)會(huì)怎么想，會(huì)說(shuō)些什么呢？③你欣賞過(guò)哪些碑刻？學(xué)到了哪些知識(shí)？2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第2?3頁(yè)的插圖。⑴逐幅觀察第一行的四幅圖。①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，在什么地方，干什么？有什么感受？②同學(xué)們會(huì)什么收獲？組織討論，匯報(bào)交流。⑵觀察第二行插圖。①說(shuō)說(shuō)圖上海面是什么景象。并指導(dǎo)說(shuō)話。②討論：同學(xué)們游覽了這些名勝會(huì)說(shuō)些什么？組織討論、交流。⑶觀察第三行的插圖。結(jié)合課外的積累，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。⑷教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。三、總結(jié)1、通過(guò)觀察圖片，你知道了什么是行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)嗎？怎樣行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)呢？2、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，談?wù)劀?zhǔn)備怎樣行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。四、作業(yè)1、進(jìn)行課外閱讀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)看圖，教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文。1、觀察第4、5頁(yè)第一行的兩幅插圖。①討論：圖上的幾位小朋友是怎樣工作的？②指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。③相互評(píng)價(jià)。2、觀察第二行插圖。①討論1：圖上的同學(xué)在干什么，寫(xiě)字的同學(xué)是用什么姿勢(shì)寫(xiě)字的？他們是怎樣握筆的，字寫(xiě)得怎樣？別的同學(xué)的表情怎樣？②討論2：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是一次什么活動(dòng)，參賽的同學(xué)什么樣，神態(tài)怎樣？③交流并小結(jié)。3、觀察第三行的插圖。①討論：圖上的同學(xué)正在開(kāi)展什么活動(dòng)，大家分別在干什么？②討論：古詩(shī)文課外活動(dòng)形式很多，還可以安排哪些？③交流、匯報(bào)。4、觀察第4頁(yè)上的插圖。①討論：圖是有誰(shuí)在干什么，小報(bào)的質(zhì)量怎樣？②同學(xué)們對(duì)出好小報(bào)有什么建議？③交流、匯報(bào)。5、觀察第5頁(yè)的插圖。①教師介紹：這是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生在表演課本劇《母親的