Word第第頁(yè)教師的活動(dòng)總結(jié)錦集6篇老師的活動(dòng)總結(jié)篇1

20xx年4月28日，我結(jié)束了為期兩周的置換活動(dòng)。XX學(xué)校同事們的熱忱關(guān)心，同學(xué)們的純真笑臉，已經(jīng)深深地刻進(jìn)了我的腦海里，再也無(wú)法忘記。

我是唐校長(zhǎng)和袁主任送我到XX學(xué)校的，XX學(xué)校黎校長(zhǎng)熱忱的接待我們。我初到XX學(xué)校辦公室，就有老師為我倒開(kāi)水；有老師告知我作息時(shí)間；有蔣兵老師接我上下班；每天中午的伙食也給我支配好了的，我置換的是一班級(jí)體育，并且給我介紹了一班級(jí)的狀況，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)受寵若驚！就在這樣友好熱忱的工作氣氛里，我度過(guò)了歡樂(lè)的兩周。

同學(xué)的狀況比我想象的要冗雜得多。他們的體育底子薄，平常體育課大部分時(shí)間都是集個(gè)合就解散，下課也不集合，根本就沒(méi)教好多東西給同學(xué)，基于這種狀況，我從基礎(chǔ)教起走，每節(jié)課用二十多分鐘教基礎(chǔ)的東西，并結(jié)合嬉戲，盡量把每節(jié)課上得生動(dòng)活潑，讓同學(xué)感受到上體育課的樂(lè)趣，這中間有個(gè)插曲，有次上體育課有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師怎么還不解散，我們?cè)鹊捏w育老師集個(gè)合就解散讓我們自己耍，同時(shí)許多同學(xué)附和就是原先的老師讓我們耍，你讓我們上課；同學(xué)問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題值得我們深思，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村學(xué)校體育課的普遍現(xiàn)象，所以在XX學(xué)校兩周時(shí)間里，我正確引導(dǎo)同學(xué)講上體育課的好處和意義，并做好典范；課前，我依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教案、仔細(xì)預(yù)備教具，課中任勞任怨的教同學(xué)，課后跟同學(xué)做嬉戲；這樣原先不喜愛(ài)體育課的同學(xué)開(kāi)頭喜愛(ài)體育課了，他們感受到體育課給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)，到達(dá)預(yù)期的效果，起到了示范的作用，受到了同學(xué)們的愛(ài)戴，得到XX學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。

農(nóng)村留守同學(xué)許多，他們普遍缺少關(guān)愛(ài)，缺乏管理，沒(méi)有抱負(fù)目標(biāo)，自暴自棄。這不僅僅是全部老師要面對(duì)的難題，也是這個(gè)社會(huì)要迫切解決的問(wèn)題之一。

老師的活動(dòng)總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期支教生活即將結(jié)束，通過(guò)支教使我的教學(xué)在許多方都面得到的提高：

第一、通過(guò)支教，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

其次、通過(guò)支教，把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)熟悉已經(jīng)提高了很多。

第三、通過(guò)支教，增添了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承當(dāng)著"教書(shū)育人"和培育祖國(guó)將來(lái)人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時(shí)，看著面前一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我無(wú)不感到一種榮耀，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問(wèn)，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過(guò)支教，增添了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)方面：

第一、班級(jí)教學(xué)

在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中主要注意以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)

老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)

體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

3、用師生間良好情感去感染同學(xué)

在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。

其次、課外活動(dòng)

9月份，幫助體育課組錢(qián)老師進(jìn)行足球隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練。通過(guò)近一個(gè)月的訓(xùn)練，足球隊(duì)參與廣州市"市長(zhǎng)杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)學(xué)校組第六名的好成果。

10月份，幫助學(xué)校組隊(duì)參與xx區(qū)的中學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練，許多運(yùn)動(dòng)員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成果，并大部分運(yùn)動(dòng)員都代表石井學(xué)片參與白云區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同樣取得了不錯(cuò)的成果。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操競(jìng)賽。

11月份，組織學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織，幫助學(xué)校舉辦了一次比較完滿(mǎn)的勝利。

12月份，利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參與xx區(qū)的中學(xué)?；@球賽，雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短，也沒(méi)有取得什么成果，但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诟?jìng)賽的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿(mǎn)足的。同時(shí)，在12月底也組織同學(xué)的期末考試。

老師的活動(dòng)總結(jié)篇3

為進(jìn)一步促進(jìn)全校老師提升文化素養(yǎng)，激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典、喜愛(ài)文化的情感，也為了進(jìn)一步點(diǎn)燃全校老師參加新教育試驗(yàn)的激情，20xx年11月9日，鄭陸中心學(xué)校隆重進(jìn)行老師經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽。

此次競(jìng)賽由張校長(zhǎng)親自主持，競(jìng)賽分獨(dú)誦、合誦兩個(gè)項(xiàng)目。首先進(jìn)行的是獨(dú)誦組的競(jìng)賽，吳曉亞、蔡紅老師的深情懷念，周剛、顧亞鋒老師的激情澎湃，喻易華老師的聲情并茂……都是那樣的引人入勝，隨后的合誦更是讓全體與會(huì)者享受了一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴，五班級(jí)組的《我們?cè)?jīng)年少》，引起了全體老師對(duì)年少時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的憧憬和回憶；四班級(jí)組的《別讓幻想只是幻想》向我們講解并描述了支農(nóng)老師的心聲，引起了大家深深的思索；三班級(jí)組的《微笑》像一縷春天的輕風(fēng)吹開(kāi)了每個(gè)人的笑臉……

經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)委們緊急的評(píng)定，吳曉亞、蔡紅老師獲獨(dú)誦組一等獎(jiǎng)，五班級(jí)組獲合誦組一等獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束，錢(qián)校長(zhǎng)作了熱忱洋溢的發(fā)言，他首先贊揚(yáng)了參賽老師于短短的時(shí)間內(nèi)在誦讀作品、媒體支持、服飾隊(duì)列等方面做了如此充分、細(xì)心的預(yù)備，使全體老師得到了美的享受；同時(shí)他也就如何提高誦讀水平對(duì)全體老師做了詳細(xì)的指導(dǎo)，他說(shuō)對(duì)于誦讀競(jìng)賽來(lái)說(shuō)，作為誦讀者要反復(fù)涵詠?zhàn)髌罚罨私庾髌返膭?chuàng)作背景，只有這樣才能恰如其分地表達(dá)的感情；最終他特殊強(qiáng)調(diào)，學(xué)校作為新教育試驗(yàn)的試驗(yàn)單位，今后將把師生誦讀活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)來(lái)組織，而且下次誦讀競(jìng)賽，他也要一起參與。

鄭陸中心學(xué)校此次誦讀競(jìng)賽，不僅向全體老師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典觀賞盛會(huì)，更激起了全體老師主動(dòng)參加新教育試驗(yàn)的激情，信任只要不斷實(shí)踐、不斷探究、不斷付出，鄭陸中心學(xué)校在新教育試驗(yàn)的路上肯定能行走得更堅(jiān)實(shí)！

老師的活動(dòng)總結(jié)篇4

老師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的老師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高老師的整體素養(yǎng)，在老師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，使老師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素養(yǎng)教育，推動(dòng)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校老師主動(dòng)主動(dòng)地參與大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素養(yǎng)、強(qiáng)技能、促進(jìn)展。

一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵供應(yīng)保障

以提高老師專(zhuān)業(yè)力量為主線，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與討論，全面深化校本研修，著力提高老師教書(shū)育人的力量，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)同學(xué)的`全面進(jìn)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)足的教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注意理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動(dòng)

1、根據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作打算

結(jié)合我校實(shí)際狀況形成老師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校老師崗位練兵工作打算。做到打算周密，支配得當(dāng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)

組織我校老師深化學(xué)習(xí)了在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展老師全員崗位大練兵做好預(yù)備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效

老師崗位大練兵是我校教育改革與進(jìn)展的客觀需要，是校本研修工作的連續(xù)和深化，是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，老師必需人人參加。新老師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有肯定教學(xué)實(shí)踐閱歷的老師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育才智和教學(xué)風(fēng)格的培育與提升，使不同層次的老師都有不同程度的提高，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

三、圍繞練兵目標(biāo)，實(shí)行多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效

結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，實(shí)行分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓老師練就扎實(shí)基本功

老師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、一般話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要實(shí)行自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高老師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周支配老師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，使老師練就了扎實(shí)的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課，進(jìn)一步組織全體老師人人上一節(jié)公開(kāi)課，全面促進(jìn)老師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、實(shí)施教育科研大練兵，提升老師的科研力量

學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立科研理念，要求：每個(gè)老師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師熱忱參加，讓老師在崗位練兵收獲喜悅

為了促進(jìn)中青年老師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)，例如讓他們主動(dòng)參與上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)。

崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升老師專(zhuān)長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶骄亢蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)力量而全面進(jìn)展的老師群體而不懈努力！

老師的活動(dòng)總結(jié)篇5

本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟?，我校召開(kāi)了“中心校課題討論展現(xiàn)課”活動(dòng)。本次活動(dòng)中心校全體老師全員參與，進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等四堂課堂教學(xué)展現(xiàn)并進(jìn)行了研討，歷時(shí)一天，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的結(jié)束，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、充分預(yù)備全員參加

本次活動(dòng)全部老師都參加其中，參加形式分為三種：一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展現(xiàn)，共有四位老師；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名老師；三是全部老師都參加到本校課題組長(zhǎng)組織的研討活動(dòng)中。全員的參加使全部的討論人員都成為討論的主體，活動(dòng)的主角，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的廣泛性和實(shí)效性。

二、過(guò)程連貫?zāi)康拿鞔_

本次活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)版塊四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一版塊由執(zhí)教老師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、講課、反思、辯論，其次版塊為各校老師集中現(xiàn)場(chǎng)研討，由各校課題組代表匯報(bào)本課題組在對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)討論的方式、方法和收獲，并代表本課題組對(duì)四節(jié)展現(xiàn)課中對(duì)課題的探究、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討。每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己討論的題目進(jìn)行分析、預(yù)設(shè)、生成、闡述、溝通，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，切實(shí)改良了老師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)的目的性和有效性。

三、看法仔細(xì)取長(zhǎng)補(bǔ)短

參與展現(xiàn)課的四位老師，分別來(lái)自于三個(gè)學(xué)校，有公辦老師也有代課老師，在各校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)支持和鼓舞下，分別在本校進(jìn)行了研課活動(dòng)，說(shuō)課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清楚，教學(xué)展現(xiàn)的時(shí)間掌握比較精確，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡、頭飾、可移動(dòng)黑板、實(shí)物、磁帶，參加看法仔細(xì)，反思中實(shí)事求是、虛心嚴(yán)謹(jǐn)，辯論中勇于展現(xiàn)、注意根據(jù)。在集體研討中，各校校長(zhǎng)搶先研討、匯報(bào)，表達(dá)出重視、、參加、領(lǐng)航的工作作風(fēng)。通過(guò)主動(dòng)的引領(lǐng)、仔細(xì)的參加，使全體老師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步規(guī)范了討論過(guò)程。

四、反思缺乏不斷改良

在本次活動(dòng)中，收獲了較好的活動(dòng)效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改良的缺乏，如：說(shuō)課活動(dòng)中能較為清楚的闡述教學(xué)、科研母校、意圖和方法但還不非常全面；課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)中還缺乏肯定的教育機(jī)靈；反思中感悟的問(wèn)題不很具有代表性；辯論中動(dòng)身點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè)，沒(méi)有清楚的感受到生成效果；匯報(bào)溝通中概括還不非常精煉，條理不非常清楚，理論高度有待于加強(qiáng)。這些缺乏也正是我們今后工作中的目標(biāo)，在今后工作中，我鄉(xiāng)老師將連續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的精神，把教育科研工作不斷推動(dòng)。

老師的活動(dòng)總結(jié)篇6

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步全面提高老師素養(yǎng)，依據(jù)瑞安市教育局《XX年年“老師素養(yǎng)年”活動(dòng)實(shí)施方案》〔瑞教【XX年】305號(hào)〕文件精神，深化開(kāi)展“老師素養(yǎng)年”活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主要途徑，以師德提升為動(dòng)身點(diǎn)，以老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展為目標(biāo)，本著“面對(duì)全員、突出骨干、注意實(shí)效”的原則，全面開(kāi)展“老師素養(yǎng)年”活動(dòng)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步健全師德培訓(xùn)和考核機(jī)制，努力提升老師師德水平。

1、平常加強(qiáng)老師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)老師整體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》，在檢查中不斷得到落實(shí)，平常逢會(huì)必講師德，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德文件，嚴(yán)格執(zhí)行，一發(fā)覺(jué)有悖于師德的言行，立刻禁止和進(jìn)行教育。我校老師的良好形象得到了社會(huì)和廣闊家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、仔細(xì)開(kāi)展一年一度的師德專(zhuān)題培訓(xùn)。于8月26日至30日開(kāi)展了20xx年師德專(zhuān)題培訓(xùn)，8月26日上午先召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，隨后林校長(zhǎng)就《如何當(dāng)好新時(shí)代的老師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告，8月27日林秀燕老師就《做個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的美好老師》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告，8月28日上午，觀看了陳錢(qián)林校長(zhǎng)等6位老師的師德錄像報(bào)告，8月26、27、28日下午，分四個(gè)小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了商量；8月29日至30日上午，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范〔20xx年修訂〕〉》〔瑞教政〔20xx〕104號(hào)〕的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推動(dòng)素養(yǎng)教育的看法》〔溫教發(fā)[20xx]66號(hào)〕的文件；8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位老師在培訓(xùn)期間，都能做到有始有終，仔細(xì)摘記筆記、寫(xiě)出心得，逐步建立自己心目中的新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增添教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。

3、依據(jù)瑞教政「20xx」14號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了《瑞安市錦湖試驗(yàn)學(xué)校老師職道德考核實(shí)施方案》，并于5月份對(duì)考核對(duì)象的老師進(jìn)行師德考核，能比較客觀了解我校老師的師德?tīng)顩r，作為對(duì)老師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)供應(yīng)一個(gè)重要的根據(jù)。

二、扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力打造“書(shū)香校內(nèi)”。

1、大力投入，為老師制造優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。依據(jù)市教育局提出的“讀好書(shū)，促進(jìn)展，做讓人民滿(mǎn)足的老師”的要求，建設(shè)了瑞安市第一個(gè)書(shū)吧式老師閱覽室，并大量購(gòu)置教育專(zhuān)著、教學(xué)用書(shū)、報(bào)刊雜志等書(shū)籍，為老師讀書(shū)與溝通制造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

2、精讀細(xì)研，形式多樣，注意實(shí)效。本年度老師必讀《給老師一百個(gè)建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專(zhuān)著，要求對(duì)書(shū)中重要論述、精華部分仔細(xì)做好筆記，寫(xiě)下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體老師讀書(shū)閱歷溝通會(huì)和一次讀書(shū)演講競(jìng)賽，各教研組每學(xué)期開(kāi)展了一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)?，F(xiàn)已著手預(yù)備每學(xué)期一期的老師類(lèi)?？⒋_定一個(gè)為老師讀書(shū)專(zhuān)欄。真正使讀書(shū)成為我校老師的一種時(shí)尚、一種風(fēng)氣，成為我校提升老師素養(yǎng)的一個(gè)亮點(diǎn)。

三、制造教育博客平臺(tái)，擴(kuò)大老師溝通空間。

學(xué)校于今年4月投入3萬(wàn)多元建立學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)立“教育博客”欄目，要求老師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，便于老師的溝通和資源共享，便于學(xué)校對(duì)老師博客的檢查和評(píng)比。目前已有30位老師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，大部分老師都能按要求撰寫(xiě)博客日志。

四、以校本教研為主要途徑，逐步形成我校校本教研特色。

1、結(jié)合“老師素養(yǎng)年”活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)和老師博客開(kāi)設(shè)活動(dòng)。

2、以引領(lǐng)為方向，搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

〔1〕、專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)展了“青年老師教學(xué)展現(xiàn)周”和“今日我開(kāi)課”活動(dòng)，并請(qǐng)來(lái)市教研室黃永敏老師、老師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢(qián)明榮、胡立盛、林佚等老師來(lái)我校做指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了我校老師的課堂專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

〔2〕、主題教研。一年來(lái)我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討，使教研活動(dòng)更切實(shí)、更有效。并進(jìn)行“一課多磨”制，讓執(zhí)教者與參加者充分經(jīng)受磨課的過(guò)程，讓過(guò)程成為成長(zhǎng)、收獲的舞臺(tái)。

〔3〕、提倡反思。我校特別注意老師的自主反思，形成勤于思索的教學(xué)習(xí)慣。我們要求老師在課堂教學(xué)之后能準(zhǔn)時(shí)捕獲自己的教學(xué)靈感，準(zhǔn)時(shí)記錄，以免靈感的丟失，要把自己的思索結(jié)果寫(xiě)成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)評(píng)論、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式，作為進(jìn)一步思索與討論的原始素材。

〔4〕、實(shí)行“