1/1八年級上冊語文知識點梳理匯總

語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面我為大家?guī)戆四昙壣蟽哉Z文知識點梳理匯總，希望大家喜歡!

八年級上冊語文知識點

病句類型

1、成分殘缺

①、通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去通過或者使，句子就有主語了。

②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在流失后面補充的行為，這樣句子就有了賓語了。

③、隨著救援工作的緊張進行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機干預(yù)。改正：在干預(yù)后面補充的方法，這樣句子就有了賓語了。

總結(jié)：修改的一般方法——通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。

2、搭配不當(dāng)

①、省委省政府追認他為湖南省抗冰救災(zāi)模范烈士等榮譽稱號。改正：將追認改為追授，或者刪去等榮譽稱號。

②、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將活潑改為活躍或豐富。

③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將表現(xiàn)改為展示?？偨Y(jié)：修改的一般方法——找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語，改換搭配得當(dāng)?shù)脑~語。

3、語序不當(dāng)

①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將改正并認識調(diào)換為認識并改正。

②、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，20XX年上海世博會將以海寶為吉祥物。改正：將精心篩選和廣泛征集調(diào)換為廣泛征集和精心篩選。

③、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將發(fā)射并研制調(diào)換為研制并發(fā)射。

④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。改正：將能豐富人的情感和能增長人的知識調(diào)換。

總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。

4、自相矛盾

來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正：近和余自相矛盾，刪其一總結(jié)：修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。

5、重復(fù)累贅

①、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。改正：刪去不字。

②、對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?改正：刪去句子中第二個不字。

③、為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衛(wèi)生。改正：刪去不字。

④、這種新研發(fā)的汽車時速可達每小時280公里。改正：刪去每小時。總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個。

句子翻譯

翻譯重點文言文句

1、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

霧氣凝結(jié)成的冰花彌漫著白氣，天空與云層與遠山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。

2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

湖上的影子，只有長堤一抹，湖心亭一點，以及我乘坐的小舟一葉，以及舟中的兩三粒有影罷了。

3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路，交錯相通，能聽見雞鳴狗叫的聲音。

4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。

說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女退房鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

5、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

問現(xiàn)在是什么時候朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

6、既出，得其船，便扶向路，處處志之。

出來后，找到他的船，就沿著舊路，處處作了記號。

7、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

沒有樂聲擾亂兩耳，沒有官府公文拖累身心。

8、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

他們互相靠近的兩膝，都隱沒在手卷下的衣褶里。

9、貨惡其棄于地也，不必藏于己。

財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。

10、力惡其不出于身也，不必為己。

人們憎恨那種在共同勞動中不肯出力的行為，卻不一定為自己謀私利。

11、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

12、談笑有鴻儒，往來無白丁。

談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。

13、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。見了漁人，竟大吃一驚，問從哪里來。

14、漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人非常詫異。再往前走，想走完這遍林子。

15、未果，尋病終。后遂無問津者。

計劃還未實現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒有探訪的人了。

16、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我只愛蓮花，出自污泥卻不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。

17、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

芬芳遠播，更顯清香，高高地潔凈地直立在那里，可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。

18、菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

愛菊花，陶淵明后就很少聽到過。愛蓮花，像我的還有誰呢?愛牡丹，那當(dāng)然很多了。

19、罔不因勢象形，各具情態(tài)。

無不就著樣子雕成形狀的東西，各有各的情狀姿態(tài)。

20、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

曾經(jīng)贈送我桃核小船一個，原來是大蘇泛舟游赤壁。

21、大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，選出來有賢德、有才能的人，講求誠信，崇尚和睦。

22、中軒敞者為艙，箬篷覆之。

中間高起而寬敞的部分是船艙，箬竹做的船篷覆蓋著它。

23、使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。

要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。

24、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，所以，都不用關(guān)大門了，這就叫做大同社會。

25、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

我一定要登上泰山的頂峰，舉目縱觀群山的低矮渺小。

26、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

感傷時事看見花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。

27、吏呼一何怒!婦啼一何苦!

差役吼叫得多么兇狠呀!老婦人啼哭得多么美女苦啊!

28、存者且偷生，死者長已矣!活著的茍且活著，死去的永遠完了!

29、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

層層的懸崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果不是中午和半夜，

30、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

到了夏季，江水漫上兩岸的丘陵，上下行走的船只都被阻斷了。

31、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

1、新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準(zhǔn)確。

4、常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等。

5、說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

6、環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫作用：交代時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系、自然環(huán)境作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動情節(jié)的發(fā)展、深化主題

7、②人物描寫：表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征。

8、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

9、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。。

10、八種常用修辭方法：

①比喻——使語言形象生動，增加語言色彩。

②、擬人——把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

③夸張——為突出某一事物或強調(diào)某一感受。

④、排比——增強語言氣勢，加強表達效果。

⑤對偶——使語言簡練工整。

⑥引用——增強語言說服力。

⑦設(shè)問——引起讀者注意、思考。

⑧反問——起強調(diào)作用，增強肯定語氣。

十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)、直接描寫、揚抑、借景抒情、借物喻人。

怎樣學(xué)好語文

背誦經(jīng)典

老師們說，如果不能在孩子們背誦的時節(jié)引導(dǎo)他們走向經(jīng)典的天空，他們今后的語文學(xué)習(xí)會受到影響，我們應(yīng)該讓孩子背誦一些經(jīng)典，讓孩子與高尚交流，與智慧撞擊，從而為他們學(xué)習(xí)語文打下夯實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文是需要背誦的。

經(jīng)常查看工具書

孩子學(xué)習(xí)語文，就一定需要一本字典，詞典，這些都是孩子學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)他們遇到難解的問題的時候，他們就可以查看工具書，在書中找打答案。

學(xué)好課本知識

課本，一課之本，課本知識是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，有些孩子不認真學(xué)習(xí)課本知識，如果連課本知識都學(xué)不好，那更加不用說是什么課外閱讀了，所以，學(xué)好語文的前提是學(xué)好課本知識。

多讀課外書籍

只看一些課本知識，對于學(xué)習(xí)語文來說，是遠遠不夠的，需要閱讀大量的課外書籍來豐富自己的語文知識，在閱讀課外書籍的時候，可以將精讀與泛讀結(jié)合起來。

初中生學(xué)語文的重要性

1、語言的基礎(chǔ)

語文是一門重要的工具學(xué)科，也是人類語言的基礎(chǔ)，語文成績的好壞也會影響孩子能否可以進人更高的