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鹽城市八灘中學(xué)鹽城市八灘中學(xué)（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）2007/2021學(xué)年度高二調(diào)研考試（一）數(shù)學(xué)試題2006-09-26本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共150分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本大題共8小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.請(qǐng)將正確答案填到答題紙上。1．將兩個(gè)數(shù)a=8,b=17交換,使a=17,b=8,下面正確一組是()a←bb←ac←bb←aa←cba←bb←ac←bb←aa←cb←aa←b2．不等式的解集為 （）A． B．C． D．3．，與的大小關(guān)系是（） A．<<B．<<C．<<D．<<4．要解決下面的四個(gè)問(wèn)題，只用順序結(jié)構(gòu)畫(huà)不出其流程圖的是（）A．當(dāng)時(shí)，利用公式計(jì)算B．當(dāng)圓的面積已知時(shí)，求圓的半徑C．已知的值，求滿(mǎn)足條件的 D．求函數(shù)的函數(shù)值5．己知關(guān)于x的方程(m+3)x2－4mx+2m－1=0的兩根異號(hào)，且負(fù)根的絕對(duì)值比正根大，那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是(A．－3<m<0B．0<m<3C．m<－3或m>0D．m<0或m>36.下面的四個(gè)流程圖經(jīng)過(guò)執(zhí)行后的結(jié)果是的開(kāi)始I←開(kāi)始I←2S←S+I2S←0I<100輸出S結(jié)束DYNI←I+2a←cc←bba←cc←bb←aI←I+2開(kāi)始I←1S←S+I2S←0I←I+2I>100輸出S結(jié)束ANY開(kāi)始I←2S←S+I2S←0I←I+2I≥100輸出S結(jié)束B(niǎo)NY開(kāi)始I←2S←S+I2S←0I≤100輸出S結(jié)束CYN7．某產(chǎn)品的產(chǎn)量第一年的增長(zhǎng)率為p，第二年的增長(zhǎng)率為q，設(shè)這兩年平均增長(zhǎng)率為x，則有（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．8．已知三角形的三邊構(gòu)成等比數(shù)列,它們的公比為q,則q的取值范圍是（）A．B．C．D．第Ⅱ卷（非選擇題共110分）二、填空題：本大題共有8小題，每小題5分，共40分.把答案填在答題紙上.9．設(shè)，則函數(shù)的最小值是▲.10．請(qǐng)將以下流程圖填完整編制計(jì)算的流程圖，其中開(kāi)始開(kāi)始y←x2x←-10▲▲輸出x,y結(jié)束NY11．設(shè)變量x、y滿(mǎn)足約束條件，則的最大值為▲12．在等式的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)各填入一個(gè)正數(shù)，使它們的和最小，則填入的兩個(gè)數(shù)是▲13．當(dāng)時(shí)，關(guān)于的不等式的解集為▲14．下面給出了解決問(wèn)題的算法S1輸入S2若則執(zhí)行S3，否則執(zhí)行S4S3使S4使S5輸出y(1)這個(gè)算法解決的問(wèn)題是▲(2)當(dāng)輸入的值為▲時(shí)，輸入值與輸出值相等。15．若直角三角形斜邊長(zhǎng)是1，則其內(nèi)切圓半徑的最大值是▲.16．若x,y為非零實(shí)數(shù)，代數(shù)式的值恒為正，對(duì)嗎？答▲.三、解答題：本大題共5小題，共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17．（本小題滿(mǎn)分12分）已知，求的值，設(shè)計(jì)一個(gè)算法并畫(huà)出相應(yīng)的流程圖.18．（本小題滿(mǎn)分14分）已知不等式組的解集是不等式的解集的子集，求實(shí)數(shù)的取值范圍。19．(本小題滿(mǎn)分14分)已知內(nèi)接于單位圓，且.=1\*GB2⑴求證：內(nèi)角C為定值=2\*GB2⑵求面積的最大值.20．（本小題滿(mǎn)分14分）某工廠要制造A種電子裝置45臺(tái)，B種電子裝置55臺(tái)，需用薄鋼板給每臺(tái)裝置配一個(gè)外殼，已知薄鋼板的面積有兩種規(guī)格：甲種薄鋼板每張面積2㎡，可做A、B的外殼分別為3個(gè)和5個(gè)，乙種薄鋼板每張面積3㎡，可做A、B的外殼分別為5個(gè)和6個(gè)，求兩種薄鋼板各用多少?gòu)垼拍苁箍偟挠昧厦娣e最??？21．（本小題滿(mǎn)分16分）某漁業(yè)公司年初用98萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了一艘捕魚(yú)船，第1年各種費(fèi)用為12萬(wàn)元，以后每年都增加4萬(wàn)元，每年捕魚(yú)收益50萬(wàn)元。第幾年開(kāi)始獲利？若干年后，有兩種處理方案：①年平均獲利最大時(shí)，以26萬(wàn)元出售該漁船；②總獲利最大時(shí)，以8萬(wàn)元出售該漁船。你認(rèn)為哪種方案更合算？為什么？鹽城市八灘中學(xué)學(xué)校：___________________班級(jí)：____________姓名：_____________________學(xué)號(hào)：_________考號(hào)：_______________裝訂線(xiàn)200學(xué)校：___________________班級(jí)：____________姓名：_____________________學(xué)號(hào)：_________考號(hào)：_______________裝訂線(xiàn)數(shù)學(xué)答題紙一、選擇題：本大題共8小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.請(qǐng)將正確答案填到下列表格里。題號(hào)12345678答案二、填空題：本大題共有8小題，每小題5分，共40分.把答案填在橫線(xiàn)上.9．___________________________10．__________________________11．___________________________12．______________________________13．___________________________14．___________________________三、解答題：本大題共5小題，共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟三、解答題：本大題共5小題，共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17．（本小題滿(mǎn)分12分）18．（本小題滿(mǎn)分14分）18．（本小題滿(mǎn)分14分）19．（本小題滿(mǎn)分14分）20．（本小題滿(mǎn)分14分）20．（本小題滿(mǎn)分14分）21．（本小題滿(mǎn)分16分）21．（本小題滿(mǎn)分16分）鹽城市八灘中學(xué)2007/2021學(xué)年度高二調(diào)研考試（一）數(shù)學(xué)答案一、選擇題：本大題共8小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.請(qǐng)將正確答案填到下列表格里。題號(hào)12345678答案BCCCADCD二、填空題：本大題共有8小題，每小題5分，共40分.把答案填在橫線(xiàn)上.9．610．11．___________________________12．4和1213．___________________________14．計(jì)算的函數(shù)值，3三、解答題：本大題共5小題，共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17．（本小題滿(mǎn)分12分）三、解答題：本大題共5小題，共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.17．（本小題滿(mǎn)分12分）解：S1x←5S2y1←x2–2x–3S3y2←y12-2y1–3S4y3←y22-2y2–3S5y←y32-2y3–3S6輸出y（也可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)）開(kāi)始開(kāi)始x←x←5y1←xy1←x2–2x–3y2←y12-2y1–3y3←y22-2y2–3y←y←y32-2y3–3輸出y輸出y結(jié)束結(jié)束18．（本小題滿(mǎn)分14分）18．（本小題滿(mǎn)分14分）解：4分設(shè)方程的兩根為x1,x2(x1<x2)，由題意可得x1≤2，且x2≥3，所以8分滿(mǎn)足，且，所以.14分19．（本小題滿(mǎn)分14分）解：（1）由可得所以即6分（2）8分10分所以即14分20．（本小題滿(mǎn)分14分）甲種鋼板2張乙種鋼板8張，或甲種鋼板5張乙種鋼板6張（寫(xiě)出約束條件和目標(biāo)函數(shù)得6分，求出最值得10分，兩個(gè)整數(shù)解各2分）20．（本小題滿(mǎn)分16分）解：(1)即從第三年開(kāi)始獲利.6分(2)年平均獲利，最大收益為84萬(wàn)元11分，但7<10,所以第一種方案更合算。16分鹽城市第一中學(xué)考前訓(xùn)練材料一、探究題閱讀下面的散文，完成18-21題。有時(shí)候人在掠奪自然的時(shí)候，會(huì)忘記自己也是生物之一。狼情夜黑風(fēng)高，強(qiáng)勁的北風(fēng)呼嘯而過(guò)，鵝毛般的雪片在空中全無(wú)方向地亂撞。這樣風(fēng)雪交加的夜晚正是偷襲的好時(shí)機(jī)。兩只小狼擅自采取了行動(dòng)，一旁的公狼突然發(fā)出一聲驚悚的嗥叫，因?yàn)榫驮谛±菗湎蜓蚋岬囊粍x那，他看到了那只羊被捆綁著的四肢。與此同時(shí)，兩只小狼就在他的嗥叫聲中從半空中擦著羊羔頸項(xiàng)上的皮毛猛然向下墜去，接著，緊跟其后的母狼，幾乎同時(shí)在他視線(xiàn)里消失了。嚇破了膽的羊驚恐地嘶叫著，公狼從另一個(gè)方向沖了上去，他果斷地一口咬住了羊的脖子。羊絕望的叫聲驟然間被卡斷在喉嚨里，公狼強(qiáng)有力的下顎奮力一擰，羊的脖子無(wú)聲地?cái)嗔言诶堑睦X之間。公狼警覺(jué)地掃視著四周，他擔(dān)心剛才羊撕破了嗓子的叫聲會(huì)將村子里的人引來(lái)。四周靜悄悄的，除了面前黑洞洞的坑里傳來(lái)的呻吟聲，并無(wú)其他動(dòng)靜。他朝著那個(gè)黑黢黢的坑口往下張望，一雙痛苦的充滿(mǎn)哀傷的綠眼睛閃了幾下，妻子正用自己的目光和低嗥告訴丈夫她和小狼都受了傷，讓丈夫放棄救出她們的念頭，趁著天還沒(méi)亮趕快回到山林里去。公狼用充滿(mǎn)關(guān)切和焦慮的叫聲堅(jiān)定地告訴妻子，他是決不會(huì)離開(kāi)的，他要從那黑洞洞的坑里把她們救出來(lái)，因?yàn)樗齻兪亲约何┮坏挠H人。天邊漸漸泛起了魚(yú)肚白，濃濃的晨霧彌漫開(kāi)來(lái)。借著微弱的晨光，公狼終于看清了坑里的情況。兩只尖銳的鏢尖從一只小狼的胸膛和腹部穿透出來(lái)，上面染滿(mǎn)的血已經(jīng)凍成了冰，小狼的頭一動(dòng)不動(dòng)地垂在一邊，顯然他已經(jīng)死去了。另一只小狼的后胯處被一只竹鏢深深地刺透，他奄奄一息地靠在也受了傷的母狼身邊。母狼銀灰色的皮毛染滿(mǎn)血跡，她用舌頭吃力地舔著小狼的身體，那伸出的舌頭上沒(méi)有一絲熱氣。公狼的心如刀割般撕痛著。他大聲地呼喚著自己的妻子，一雙痛苦的綠眼睛幾乎撐裂了眼眶。他瘋狂地用前爪刨挖著井邊被凍得如石頭一樣堅(jiān)硬的土。就在這時(shí)，他的身后傳來(lái)了人的聲音，公狼頭也不回地繼續(xù)用力刨挖著。舉著木棍鐵鍬的人們圍攏過(guò)來(lái)，他們大聲叫喊著，試圖嚇走井邊上的公狼。公狼轉(zhuǎn)過(guò)身體，撐直前腿，豎起背毛，呲出利齒，瞪著一雙閃著寒光的綠眼睛，他怒目圓睜地瞪視著離他只有十幾步遠(yuǎn)的人，用從喉嚨深處發(fā)出的令人毛骨悚然的吼叫聲警告著企圖靠近井邊的人。人，不敢輕舉妄動(dòng)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著眼前這只守在井邊上的公狼，他們準(zhǔn)備等待下去。井下的母狼，突然哀嗥了一聲，公狼掉轉(zhuǎn)身看見(jiàn)母狼悲傷地舔著身邊的小狼，他明白那只小狼也死去了。公狼又開(kāi)始瘋狂地刨掘井邊上的土，堅(jiān)硬的土上染滿(mǎn)了血跡。人們一點(diǎn)點(diǎn)向井邊靠近。井下的母狼清楚地聽(tīng)到了人的腳步，她奮力地掙扎著，攏起淌著血的嘴角，伸仰著脖頸，努力地向上抬起頭顱，一聲悠長(zhǎng)凄楚的哀嗥劃破了天際。公狼明白，那是母狼又在祈求他快快離去。公狼的眼里閃著溫柔的綠光，他深情而又痛惜地看著母狼，反而臥倒了身體，他靜靜地趴在了井沿上，伸著自己的脖子一動(dòng)不動(dòng)地看著井下的母狼。母狼哀傷的眼睛里瑩綠色的光正在漸漸淡去，她黑色的鼻頭努力地向上翹著，嗅著，公狼的氣息近在咫尺。一直沒(méi)停的雪花落在公狼的身上，被風(fēng)一吹又飄落到母狼身上，此時(shí)，她和他都停止了叫聲。雪地里一片寂靜,靜得仿佛天地是獨(dú)屬于他們的世界。母狼閉上了眼睛，她嘴角似有一絲淺淺的笑意。公狼輕喚了一聲母狼，母狼沒(méi)有回應(yīng)，公狼有些緊張。就在這時(shí)，母狼突然從刺穿身體的竹鏢上奮力地掙脫了出來(lái)，幾股鮮紅的血從她身體上血肉模糊的窟窿里噴涌而出。她拼盡了全身的力氣撲向井壁，用直立的前爪支撐著身體。井上的公狼從地上彈起來(lái)，將大半個(gè)身體探向井里，他不知道母狼要干什么。母狼的目光和丈夫的目光碰到一起的一瞬，發(fā)出了一聲凄厲無(wú)比的嘶嗥，同時(shí)她猛然將前爪推離了井壁，整個(gè)身體重重地向后倒去，井底直立的竹鏢頃刻間穿透了她的胸膛……一聲撕心裂肺的悲嗥驟然從公狼的喉中沖出，人們被這聲震裂了積雪的狼嗥驚嚇得向后退去。公狼從井坑里慢慢抬起頭來(lái)，他修長(zhǎng)有力的四肢堅(jiān)定地支撐著他和母狼一樣銀灰色的身體，像一塊巖石般他矗立在那里，豎起的背毛在凜冽的風(fēng)雪中每一根都顯得強(qiáng)勁無(wú)比，兩只如短刀一樣的耳朵堅(jiān)毅地豎在他昂起的頭顱之上。他神情傲然地直視著前方，寒光四射的眼睛里漸漸滲出血色，傲視著手握棍棒的人，他全無(wú)懼色。森林和山谷就在他的身后，他完全有能力擺脫面前的人，返回到山谷里去，然而，他卻連頭也不回一下。突然，他眼望天空，伸直頸項(xiàng)，將如刀的尖耳抿向腦后，對(duì)著飄雪的蒼茫天際——仰天長(zhǎng)嘯。緊接著，他毫不猶豫地縱身一躍，撲向井底……四周里一片靜寂，靜得連雪花飄落的聲音都是那么的分明。人慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，他們看見(jiàn)尖銳的竹鏢穿過(guò)公狼的身體，將他與母狼緊緊地連在一起……一個(gè)曾經(jīng)用獵槍射殺過(guò)狼的人說(shuō)“可惜了兩張好狼皮?！笔捝牟菰?，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)狼的身影，成群的野兔和老鼠肆虐了整片草原，牧人的牛羊饑餓而絕望地啃食著光禿禿的草地。這片原本牧草茂盛鮮花似錦的草原變成了滿(mǎn)目瘡痍、風(fēng)沙萬(wàn)里的牛羊的地獄。1．下列對(duì)文段的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）【】【】A．開(kāi)頭有意描繪風(fēng)雪交加的惡劣環(huán)境，為狼出去捕食創(chuàng)造條件，也為下文狼的悲情渲染氣氛。B．狼的本性是嗜血貪婪的，母狼小狼掉進(jìn)陷阱，公狼還是沖上去咬斷羊的脖子，繼續(xù)完成捕食任務(wù)。C．文章塑造了有情有義的狼的群象，小狼幼稚，母狼充滿(mǎn)母愛(ài)，公狼不愿獨(dú)自逃生，救護(hù)不成，只好悲壯死去。D．看見(jiàn)尖銳的竹鏢穿過(guò)狼的身體，獵手說(shuō)“可惜了兩張好狼皮”，表達(dá)了對(duì)公狼的死的惋惜與同情。E.文章向讀者展示了保護(hù)生態(tài)平衡的主題，強(qiáng)調(diào)隨意的獵捕將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，所以要注意做好草原狼群的保護(hù)工作。2．母狼閉上了眼睛，為什么嘴角“似有一絲淺淺的笑意”？（4分）3．文章對(duì)公狼的叫聲作了多次描寫(xiě)，請(qǐng)找出并作分析。可重點(diǎn)分析其中的一次，也可綜合多次進(jìn)行分析。（5分）41．有人認(rèn)為，這篇文章用有情有義的狼，對(duì)比無(wú)情無(wú)義的人，深刻。但也有人質(zhì)疑，贊美狼何必作踐人，人捕殺狼無(wú)情，狼捕殺羊就有情？還有人質(zhì)疑，文章開(kāi)頭結(jié)尾都說(shuō)到自然生態(tài)，生態(tài)平衡是情感問(wèn)題嗎？對(duì)此，你有什么看法？（12分）1．（4分）AC（B項(xiàng)公狼咬羊并非完成捕食任務(wù)，而是當(dāng)心羊叫會(huì)引來(lái)人。C項(xiàng)獵手沒(méi)有同情狼的意思。E項(xiàng)文章主題并非保護(hù)生態(tài)平衡。）2．（4分）此處是用擬人的方式渲染了狼之間的情感。雖然身陷絕境，可母狼體味到了在危難時(shí)刻丈夫真摯而不離不棄的愛(ài)；同時(shí)，笑意似乎也包含母狼滿(mǎn)意自己想到自盡而讓公狼快快離去的辦法。3．（5分）文章有七次描寫(xiě)狼的叫聲，每次描寫(xiě)都不一樣。叫聲反映狼的心理，可以從狼的心理角度進(jìn)行分析。叫聲是感情的集中體現(xiàn)，可以從狼的感情線(xiàn)索角度進(jìn)行分析。4．（12分）可以從四個(gè)方面考慮評(píng)分：①有沒(méi)有探究味道；②是否言之有理；③會(huì)不會(huì)分析；④是否語(yǔ)言通順流暢。二、宋詞鑒賞1．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船。拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳。人生何處似尊前。（1）上片描繪的色調(diào)和諧、情趣盎然的湖上游春圖，經(jīng)“逐”、“拍”等的點(diǎn)化，頓使形象呼之欲出。請(qǐng)分析“逐”、“拍”的藝術(shù)效果。（2）有人說(shuō)詞的下片有“及時(shí)行樂(lè)的消極情調(diào)”，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。江城子蘇軾湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏。鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，譴誰(shuí)聽(tīng)!煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問(wèn)取，人不見(jiàn)，數(shù)峰青。①開(kāi)頭三句寫(xiě)景，其主要作用是什么?②上片運(yùn)用多種手法描寫(xiě)彈箏女，請(qǐng)擇其一種作具體分析。③下片重在寫(xiě)音樂(lè)，最后三小句詩(shī)意味深長(zhǎng)，試作簡(jiǎn)要評(píng)析。1.答案1（1）“逐”刻畫(huà)了堤上游人對(duì)水上畫(huà)船的熱衷之情?！芭摹笨坍?huà)了春水活潑潑的生命。（2）詞的下片雖有及時(shí)行了之意，但詞人一生懷憂(yōu)時(shí)之情與憤時(shí)之意，實(shí)在是借酒澆愁，在沉醉中吐胸中郁悶，而獲得精神的片刻快慰。2．答案：①寫(xiě)美麗的山色湖光是為人物設(shè)置背景，使人物與自然景物相映成趣味。或：寫(xiě)山色湖光為人物出場(chǎng)交代背景，以景的美麗襯托人的美麗。②比喻、雙關(guān)——“一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈”，寫(xiě)花的美麗輕盈，其實(shí)是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語(yǔ)雙關(guān)；襯托——“何處飛來(lái)雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將白鷺人格化，或許是因?yàn)檠瞿矫廊?，或許是因?yàn)橐魳?lè)動(dòng)聽(tīng)而停息，以此襯托彈箏女的美麗或音樂(lè)的美妙。(答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。)③最后三小句采用欲擒故縱的手法，未正面寫(xiě)人、寫(xiě)音樂(lè)，反而寫(xiě)曲終人散，只見(jiàn)青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂(lè)仍蕩漾在山水之間，縈繞在人的心頭，言有盡而意無(wú)窮。(要扣信音樂(lè)評(píng)論，點(diǎn)到“言有盡而意無(wú)窮”之意。三、語(yǔ)言表達(dá)新題型1．閱讀下面這則消息．請(qǐng)對(duì)它進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(不超過(guò)60個(gè)字)。目前開(kāi)通的D字頭列車(chē)，除速度快以外．內(nèi)部也與以往列車(chē)多有不同。首先，車(chē)廂的座椅可旋轉(zhuǎn)．使旅客面對(duì)方向始終與列車(chē)運(yùn)行方向一致。以免頭暈。其次，還設(shè)有殘疾人專(zhuān)用衛(wèi)生間和專(zhuān)供攜帶嬰兒者用的衛(wèi)生間。另外．還設(shè)有多功能室，為患病的乘客和哺乳的婦女提供一個(gè)相對(duì)寬松、封閉的環(huán)境。點(diǎn)評(píng)：___________________________________________________________2．生活中的好多名句，把它們的原意變變角度，就會(huì)是另一種讓人耳目一新的意境。這樣變換角度看名句，會(huì)開(kāi)闊我們的思路，有助于我們多方面思考、處理問(wèn)題。依照示例，寫(xiě)出自己對(duì)下面名句的不同看法，要求通順、生動(dòng)，有一定說(shuō)服力。

示例：名句“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字”的另一種看法：殊不知難得糊涂往往是處理同事間糾紛和矛盾的最佳良方。

（1）出淤泥而不染。另一種看法：

（2）公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。另一種看法：3.下面是某市交通網(wǎng)提供的圖表,請(qǐng)根據(jù)這三幅圖表,為防止乘坐公交車(chē)出行的市民被扒竊,提幾條具體建議。被竊物品構(gòu)成分析答：現(xiàn)金占二成|筆記本電腦和照相機(jī)占一成|行竊部位分析發(fā)案時(shí)間段分析答案1．示例：D字頭列車(chē)設(shè)施的變化(1分)，反映了公共服務(wù)注重個(gè)性化的需求(1分)，越來(lái)越人性化的趨勢(shì)和社會(huì)的文明、進(jìn)步(2分)，有益于社會(huì)生活更加和諧(1分)。2．示例：⑴吮吸著淤泥的營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)受著淤泥的恩惠，剛出落得有了點(diǎn)模樣，就翻臉嫌棄人家淤泥齒齷齪了；艷麗的荷，你不能這樣沒(méi)良心。

（2）很好啊，各抒己見(jiàn)，議論自由，多么寬松的家庭民主氛圍呀；怕就怕那種一言堂家長(zhǎng)制，只許自己說(shuō)不讓別人說(shuō)。3.答案要點(diǎn):

(1)建議市民乘公交車(chē)時(shí)最好不要將、現(xiàn)金等貴重物品放到外衣兜。

(2)市民早晚高峰出行乘車(chē)時(shí)尤其要注意防扒。

意思答對(duì)即可。沒(méi)有分條扣1分。四、作文17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（10分）有一名英國(guó)登山者因?yàn)闃O度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上，這是一條登山者常走的登頂之路，幾十個(gè)登山者從他身邊走過(guò)，都不愿意耽誤自己的登程。幾個(gè)小時(shí)后，這個(gè)34歲的登山者就離開(kāi)了人世。這件事傳開(kāi)之后，有人感到震驚說(shuō)，以前只有經(jīng)驗(yàn)最豐富的才能攀登到那么高的地方，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，除非會(huì)危及營(yíng)救者的生命，瀕臨死亡的攀登者是不會(huì)不營(yíng)救就被遺棄的。但也有人說(shuō)：不管是公眾還是登山者都要明白，人總是要死的。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和壓力，要不，人們還以為這是花錢(qián)逛公園呢。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)心球。球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、發(fā)展力量素質(zhì)；學(xué)習(xí)正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)和合作的精神部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。??????????2、師生問(wèn)好！??????????3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。??????????4、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。??????????5、教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。?三分鐘準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng)４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng)７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)９、壓腿運(yùn)動(dòng)１０、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）?????????????????????????????????????????七分鐘基本部分、基本部分：1、組織形式：分組不輪換。2、投擲：動(dòng)作名稱(chēng)：實(shí)心球：教學(xué)任務(wù)：發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。（三）教學(xué)要求：上下肢用力協(xié)調(diào)，60分定量達(dá)標(biāo)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：徒手動(dòng)作用力體會(huì)。（五）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)動(dòng)作用力。（六）教學(xué)手段：（1）投擲力量輔助練習(xí)。XXyy（2）徒手動(dòng)作練習(xí)。（3）徒手練習(xí)交換步。XXyy（4）持球練習(xí)。（5）xXyy（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（圖示）20米距離（八）教學(xué)安全：統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一拾球。xXyy（九）易犯錯(cuò)誤：交換步不好，跳步。（十）糾正方法：徒手多做交換步練習(xí)。xXyy十三分鐘基本部分3、足球（一）動(dòng)作名稱(chēng)：正腳背（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展力量素質(zhì)；學(xué)習(xí)正腳背踢定位球。（三）教學(xué)要求：初步體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站立、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和擊球點(diǎn)。（五）教學(xué)難點(diǎn)：腳面不敢用力繃直。（六）教學(xué)手段：（1）跳臺(tái)階。（2）無(wú)球的模仿練習(xí)。向前跨一步的踢球模仿練習(xí)。助跑的踢球模仿練習(xí)。（3）兩人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(xí)。（交換進(jìn)行），體會(huì)腳觸球部位。（4）對(duì)墻踢球練習(xí)，距離3—5米或兩人對(duì)踢。（5）（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。（十）糾正方法：多練習(xí)、多體會(huì)。十二分鐘結(jié)束部分四、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)：手臂放松②腿部放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。場(chǎng)地器材：足球、實(shí)心球。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：150140130120110100905101520253035404550課后小結(jié)：投擲交換步不好、跳步；踢球動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)心球。球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。??????????2、師生問(wèn)好！??????????3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。??????????4、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。??????????5、教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。?三分鐘準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng)４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng)７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)９、壓腿運(yùn)動(dòng)１０、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）?????????????????????????????????????????七分鐘基本部分、基本部分：1、組織形式：分組不輪換。2、投擲：（一）動(dòng)作名稱(chēng)：實(shí)心球：（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。（三）教學(xué)要求：練習(xí)達(dá)到一定數(shù)量，然后才進(jìn)行70分定量達(dá)標(biāo)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：上下肢用力一致、協(xié)調(diào)連貫。（五）教學(xué)難點(diǎn)：投擲交換步。（六）教學(xué)手段：（1）交換步練習(xí)。XXyy（2）徒手動(dòng)作練習(xí)。（3）徒手練習(xí)交換步。XXyy（4）持球練習(xí)。（5）xXyy（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（圖示）20米距離（八）教學(xué)安全：統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一拾球。xXyy（九）易犯錯(cuò)誤：交換步不好，跳步。（十）糾正方法：徒手多做交換步練習(xí)。xXyy十三分鐘基本部分3、足球（一）動(dòng)作名稱(chēng)：正腳背（二）教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。（三）教學(xué)要求：動(dòng)作連貫，出球低平較有力，著重體會(huì)小腿的加速前擺。（四）教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站立位置正確，觸球的部正確。（五）教學(xué)難點(diǎn)：大腿帶動(dòng)小腿快速前擺擊球。（六）教學(xué)手段：（1）原地作小腿前擺踢球模仿練習(xí)。（2）原地作大腿帶動(dòng)小腿，小腿加速前擺踢球的模仿練習(xí)。（3）兩人一組，相距約5米，作原地小腿快擺動(dòng)踢球練習(xí)。（4）兩人一組，相距10—12米，作原地大腿帶動(dòng)小腿，小腿加速前擺踢球練習(xí)。（5）兩人一組，加大距離作正腳背踢定位球練習(xí)。（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不規(guī)范，不夠踢得準(zhǔn)確。（十）糾正方法：多練習(xí)、多體會(huì)。十二分鐘結(jié)束部分四、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)：①手臂放松②腿部放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。五分鐘場(chǎng)地器材：足球若干個(gè)。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：150140130120110100905101520253035404550課后小結(jié)：投擲交換步不好、跳步；動(dòng)作不規(guī)范，不夠踢得準(zhǔn)確。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)心球。球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、發(fā)展力量素質(zhì)；學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接平球，復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。??????????2、師生問(wèn)好！??????????3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。??????????4、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。??????????5、教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。?三分鐘準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng)４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng)７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)９、壓腿運(yùn)動(dòng)１０、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）?????????????????????????????????????????七分鐘基本部分三、基本部分：1、組織形式：分組不輪換。2、投擲：（一）動(dòng)作名稱(chēng)：實(shí)心球：（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。（三）教學(xué)要求：換腳步，上下用力一致，連貫。（四）教學(xué)重點(diǎn)：弓身用力，換腳步。（五）教學(xué)難點(diǎn)：換腳步。（六）教學(xué)手段：（1）徒用動(dòng)作練習(xí)。XXyy（2）持球動(dòng)作練習(xí)。（3）80分達(dá)標(biāo)練習(xí)。XXyy（4）（5）xXyy（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（圖示）20米距離（八）教學(xué)安全：統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一拾球。xXyy（九）易犯錯(cuò)誤：交換步不好，跳步。（十）糾正方法：徒手多做交換步練習(xí)。xXyy十三分鐘基本部分3、足球（一）動(dòng)作名稱(chēng)：腳內(nèi)側(cè)接平球。（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展力量素質(zhì)；學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接平球，復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。（三）教學(xué)要求：①接球判斷準(zhǔn)確，放松緩沖，迅速移動(dòng)；②出球低平有力，方向正確。（四）教學(xué)重點(diǎn)：1、迎、撤、緩沖；2、方向擊球點(diǎn)和腳解球的部位。（五）教學(xué)難點(diǎn)：腳面不敢用力繃直。（六）教學(xué)手段：（1）原地將接球腳舉起，在空中迎撤接球模仿練習(xí)。（2）向各方向作移步迎、撤、接球模仿練習(xí)。兩人一組，相距約20米，一人作正腳背踢定位球。另一人作移動(dòng)接球。助跑的踢球模仿練習(xí)。（3）兩人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(xí)。（交換進(jìn)行），體會(huì)腳觸球部位。（4）對(duì)墻踢球練習(xí)，距離3—5米或兩人對(duì)踢。（5）（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。（十）糾正方法：多練習(xí)、多體會(huì)。十二分鐘結(jié)束部分四、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)：①手臂放松②腿部放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。五分鐘場(chǎng)地器材：足球，實(shí)心球。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：150140130120110100905101520253035404550課后小結(jié)：投擲交換步不好、跳步；踢球動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、實(shí)心球。2、球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、發(fā)展力量素質(zhì)；復(fù)習(xí)正腳背踢定位球技術(shù)，掌握正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生遵守自律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。??????????2、師生問(wèn)好！??????????3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。??????????4、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。??????????5、教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。?三分鐘準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng)４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng)７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)９、壓腿運(yùn)動(dòng)１０、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）?????????????????????????????????????????七分鐘基本部分三、基本部分：1、組織形式：分組不輪換。2、實(shí)心球：（一）動(dòng)作名稱(chēng)：（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。（三）教學(xué)要求：交換步，上、下肢用力一致。（四）教學(xué)重點(diǎn)：交換步，動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、連貫。（五）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)動(dòng)作用力。（六）教學(xué)手段：（1）投擲力量輔助練習(xí)。XXyy（2）徒用投擲實(shí)心球動(dòng)作模仿練習(xí)。（3）持球練習(xí)。XXyy（4）課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。90分（5）xXyy（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（圖示）20米距離（八）教學(xué)安全：統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一拾球。xXyy（九）易犯錯(cuò)誤：出手角度不好。（十）糾正方法：徒手多做投高動(dòng)作模仿練習(xí)。xXyy十三分鐘基本部分3、足球（一）動(dòng)作名稱(chēng)：正腳背（二）教學(xué)任務(wù)：發(fā)展力量素質(zhì)；復(fù)習(xí)正腳背踢定位球技術(shù)，掌握正腳背踢定位球。（三）教學(xué)要求：掌握技術(shù)，有力、準(zhǔn)確、準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)。（四）教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站立、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位。（五）教學(xué)難點(diǎn)：腳面不敢用力繃直。（六）教學(xué)手段：（1）兩人一組，相距約10米，互拋互接平球。（2）兩人一組，相距約20米，中間牽一條橡皮筋（高度約1。22米），或放置低欄。①一人用腳背內(nèi)側(cè)踢定位球，使踢出的球越過(guò)橡皮筋或低欄；另一人作腳內(nèi)側(cè)接平球，并馬上用腳背內(nèi)側(cè)將球傳田傳回；連續(xù)進(jìn)行。②一人用正腳背踢定位球，使踢出的球低平有力，且要從橡皮筋下面，或低欄中間通過(guò)，另一人用腳內(nèi)側(cè)將來(lái)球在腳下，輪換進(jìn)行。（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。（十）糾正方法：多練習(xí)、多體會(huì)。十二分鐘結(jié)束部分四、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)：①手臂放松②腿部放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。五分鐘場(chǎng)地器材：足球、實(shí)心球。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：150140130120110100905101520253035404550課后小結(jié)：投擲交換步不好、跳步；踢球動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、實(shí)心球。球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、發(fā)展力量素質(zhì)；復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生遵守自律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。??????????2、師生問(wèn)好！??????????3、宣布本課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。??????????4、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。??????????5、教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。?三分鐘準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)。１、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)２、振背運(yùn)動(dòng)、３、體側(cè)運(yùn)動(dòng)４、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)５、踢腿運(yùn)動(dòng)６、腹背運(yùn)動(dòng)７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)８、踝腕關(guān)運(yùn)動(dòng)９、壓腿運(yùn)動(dòng)１０、跳躍運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：手臂、上下側(cè)要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形站。（圖示一）?????????????????????????????????????????七分鐘基本部分三、基本部分：1、組織形式：分組不輪換。2、投擲：（一）動(dòng)作名稱(chēng)：實(shí)心球。教學(xué)任務(wù)：發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。教學(xué)要求：動(dòng)作盡量規(guī)范，技術(shù)評(píng)定，100分定量達(dá)標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：交換步，動(dòng)作用力協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢用力一致，協(xié)調(diào)。（六）教學(xué)手段：（1）投擲輔助練習(xí)。XXyy（2）投擲實(shí)心球模仿動(dòng)作練習(xí)。（3）徒手練習(xí)交換步。XXyy（4）持球練習(xí)。（5）xXyy（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（圖示）20米距離（八）教學(xué)安全：統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一拾球。XXyy（九）易犯錯(cuò)誤：交換步不好，跳步。（十）糾正方法：徒手多做交換步練習(xí)。XXyy十三分鐘基本部分3、足球動(dòng)作名稱(chēng)：正腳背教學(xué)任務(wù)：發(fā)展力量素質(zhì)；復(fù)習(xí)正腳背踢定位球。教學(xué)要求：掌握技術(shù)，有力、準(zhǔn)確、準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：助跑、支撐腳的站立、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位。教學(xué)難點(diǎn)：腳面不敢用力繃直。（六）教學(xué)手段：兩人一組，相距10—12米進(jìn)行練習(xí)。（2）正肢背踢定位球：拉一條橡皮筋或繩子離地面約1。22米下通過(guò)。準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)。（3）（4）（5）（七）教學(xué)組織：分組練習(xí)。（八）保護(hù)幫助：（九）易犯錯(cuò)誤：動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。（十）糾正方法：多練習(xí)、多體會(huì)。十二分鐘結(jié)束部分四、結(jié)束部分：（（一）放松運(yùn)動(dòng)：①手臂放松②腿部放松（二）小結(jié)本課：（三）宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。（四）收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。五分鐘場(chǎng)地器材：足球若干個(gè)。練習(xí)密度預(yù)計(jì)：26%運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：150140130120110100905101520253035404550課后小結(jié)：投擲交換步不好、跳步；踢球動(dòng)作不協(xié)調(diào)、用力過(guò)大。鹽城市時(shí)楊中學(xué)體育與健康教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、實(shí)心球。2、球類(lèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生投擲能力和增強(qiáng)學(xué)生上肢力量。2、發(fā)展力量素質(zhì)；測(cè)驗(yàn)正腳背踢定位球。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。部分教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分：