初中語文人教七年級上冊（2023年新編）細節(jié)點亮人物教學設(shè)計及教學反思_第1頁
初中語文人教七年級上冊（2023年新編）細節(jié)點亮人物教學設(shè)計及教學反思_第2頁
初中語文人教七年級上冊（2023年新編）細節(jié)點亮人物教學設(shè)計及教學反思_第3頁
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文檔簡介

細節(jié)點亮人物教學設(shè)計教學目標：讓學生學會人物的細節(jié)描寫。教學過程：一.導入猜猜他是誰？（一個沒有細節(jié)描寫猜不出，一個有細節(jié)描寫迅速猜出，由此感悟細節(jié)描寫對人物的重要性。）二.細節(jié)描寫的定義細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物。沒有細節(jié)就沒有藝術(shù)。而人物的細節(jié)描寫分為動作、外貌、語言、心理、神態(tài)等。（一）動作描寫L原句：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。.細節(jié)描寫方法：細化動作，延長過程：具體寫出動作的過程。.成果展示：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。小組活動：試寫兩種不同人物吃飯時的動作，派小組代表展示成果。.小心翼翼的淑女.餓極的莽漢（二）外貌描寫.原句：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。.方法：步步追問，在細節(jié)處駐足。③小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？.成果展示o（三）語言描寫.原句：“你被選上了嗎？“我問她?！班?！”“那你為什么不開心？”“因為角色?！薄澳愕慕巧鞘裁矗俊眿寢寙??！八麄冏屛已莨?。”.細節(jié)描寫方法：增添人物對話時的語氣語態(tài)，才能真實再現(xiàn)動人情景。.展示并朗讀。（四）課堂小結(jié)。（五）佳作欣賞：《這世界需要你》三.作業(yè)：牛刀小試她罵他混蛋。.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。.運用你的想象，可恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。四.板書設(shè)計。-動作：細化法。外貌：追問法?！鳇c亮人物語言：語氣語態(tài)法。教學反思：本節(jié)課旨在讓學生學會在細節(jié)中凸顯人物。但在課堂中存在以下問題：.學生參與性不高；.時間控制得不好；.在描寫“淑女”與“莽漢”時，有同學反映不了解他們的工作，此時加入視頻播放應

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