幼兒園小班語言游戲教課設計《蝸牛變變變》含反省《小班語言游戲艾儒略《蝸牛變變變》含反省》這是優(yōu)異的小班優(yōu)異語言教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言游戲艾儒略《蝸牛變變變》含反省！一、巧妙的口袋。1、今日老師從那時起造就了一個奇特的口袋，里面有好多東西，你們想認得是什么嗎？讓我先來摸一摸。（教師摸出同樣物件）這是什么？指引幼兒說出這是什么顏色什么東西。例這是紅色的小米。2、你想摸嗎？請1個幼兒來摸，師提示用這是什么顏色什么東西來說出物品。你們還想摸嗎？請2個幼兒教育你們來告訴小朋友，這是什么顏色的什么谷倉。（你說對了，這個禮品就是你的了。）3、小朋友都想摸，那我們一同來摸一個，你摸的時候快一點，否則它就不進來了，你摸出來的時候告訴旁邊的小朋友，這是什么顏色的什么谷倉。（教師很快拿口袋從學童幼兒那邊走一圈，讓每個幼兒剪一個在手上。）4、每個小朋友幾乎摸到了，請你告訴大家你摸到的是什么顏色的什么東西。（請幼兒開火車說道一遍。）二、蝸牛變變變。1、你們都拿到了好吃的玉米、水果還有糖葫蘆，（快思）這些好吃的東西是要喂給一個小動物的，這個小動物是誰呢？它是昨天老師講的故事里一個小動物，請你來猜一猜，是誰呢？（奇特、變色的蝸牛）對，這只蝸牛很奇特，它吃了什么顏色的什么東西就會變?yōu)榱耸裁瓷奈伵?，看我來試一試，教師拿物件一道具喂一蝸牛師示范說例句：蝸牛吃演化成了紅色的蘋果變?yōu)榱思t色的蛤蜊。（師邊說邊做動作說完把蝸牛翻過來。）2、蝸牛真奇特，吃了紅蘋果，真的變?yōu)榱思t色的蛤蜊。誰來喂喂蝸牛，它還會變?yōu)槭裁搭伾?？（請一個幼兒）龍蝦還會怎能樣變？請四種幼兒挨次喂完三種蝸牛后貼在黑板上。3、教師帶嬰兒集體說：蝸牛真奇特，吃了紅色的蘋果，變?yōu)榱思t色的蛤蜊。4、你們都想喂蝸牛吃嗎？那你自己先變?yōu)檎f一說蝸牛吃了什么變回了什么？（請一些幼兒在地點上說。）三、拓展詞語練習。1、小朋友你們都想把自己的東西喂給蝸牛吃，但是蝸牛肚子太小了，一次吃不下這么多好吃的東西，誰會用好聽的話來談談你的東西，讓蝸牛聽了很想吃到的東西。請幾個幼兒來說一說。2、你們都想用讓蝸牛吃你的東西的，那你拿著東西去跟蝸牛說一說吧?；顒臃词。汉⑼且杂螒驗樯模瑸榱俗屆總€孩子都參加到語言活動寶寶中所，我支離破裂設計了八個游戲來串通起整個活動，經過〈巧妙的口袋〉讓幼兒來摸，摸出來說，這一環(huán)節(jié)幼兒興趣很高，都踴躍參加進來，經過環(huán)節(jié)讓幼兒來喂蝸牛吃東西，學說短句，這部分在游戲的環(huán)節(jié)中進行，幼兒也基本達成的很好，在中曾最后的環(huán)節(jié)中讓幼兒能拓展詞語，這對剛入學二個多月的孩子來說有錯誤率必定的難度，這只好作為活動后的提升全面展開來基本達成。小班語言游戲教課設計《蝸牛變變變》含反省這篇文章共3639字。有關文章《小班教課設計《誰會飛》含反省》：小班教課設計《誰會飛》含反省合用于小班的語言主題教課活動中間，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中，本事鍛煉語言表達能力和學習成效，能主動參加游戲活動，初步學會兒歌，能剖析兒歌，培育想象力，快來看看少年宮小班《誰會飛》含反省教課設計吧。《小班教課設計《下雨的時候》含反省》：小班教課設計《下雨的時候》含反省合用于小班的語言主題教課活動中間，讓幼兒能用連接語言講出角色間