姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

1．kùshǔ和yán熱使這個(gè)屋子像zhēnglóng一樣，還充滿(mǎn)了刺耳的zàoshēng，shòuruò的媽媽弓著jǐbèi在工作。

2．?huà)寢尀榱苏疹櫸遥琾éibàn我，cí去了最mánɡlù的工作，不再享有自由支配時(shí)間的quánlì，一直為我們操勞。二、選擇題2、下列不屬于多音字的是（

）A．翹B．艄C．嘩3、下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了迎接檢查，我們提前做好了準(zhǔn)備。B．至今，那悠揚(yáng)的歌曲仍然回響在我的耳邊。C．聽(tīng)了英雄模范的報(bào)告，使我們受到了深刻的教育。D．我們班的同學(xué)大部分都到齊了。4、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．恩惠

妨礙

愛(ài)慕

決口不提B．汛期

唯獨(dú)

脅調(diào)

不計(jì)其數(shù)C．商議

允諾

發(fā)誓

千真萬(wàn)確D．榨油

平衡

遲延

難以致信5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、找出成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（

）A．聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了！可開(kāi)門(mén)一看，是查水表的五叔叔。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。C．目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。D．日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。7、下面句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法，分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了-起。（動(dòng)作描寫(xiě)）B．奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀(jì)念?！保ㄉ駪B(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)）C．他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（心理描寫(xiě)）D．（他）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（外貌描寫(xiě)）8、給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（

）

①天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。②舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。③城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。④一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。A．①②④③B．①③②④C．③①②④D．④②①③三、填空題9、填空。

（1）走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，_______的窗子前都是_____，______。許多窗子連接在一起，_______。讓我們看的人__________，__________。

（2）《楊氏之子》中的“楊氏之子”是一個(gè)_______的孩子，全文是圍繞“______”這句話展開(kāi)敘述的。這篇古文選自南朝______所著的《__________》。

（3）諸葛亮這個(gè)人物出自課文《________》，_________這個(gè)詞語(yǔ)概括了諸葛亮這個(gè)人物的人物特點(diǎn)，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_________；這篇課文選自名著《_______》，作者是______朝的________，“_________”這句歇后語(yǔ)就源于這部小說(shuō)。

（4）本學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句，每當(dāng)看到奔騰的黃河水，我就會(huì)想起“_________，__________?！泵慨?dāng)聽(tīng)到晚歸的牧笛，我就會(huì)想起“______，______；”很多的名言我也銘記于心，如《禮記》中的“________，_____，_____?！备嬖V我們要每天更新，不斷進(jìn)步。《荀子》中有句名言“_____，___；_____，_____?！备嬖V我們要不斷積累才能成功。

（5）請(qǐng)你對(duì)對(duì)聯(lián)：雨對(duì)_____；山花對(duì)_____；上聯(lián)是“一夜五更，半夜二更有半”，下聯(lián)你對(duì)______，_______。10、補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并按要求句子練習(xí)。

(

)心(

)血

處心(

)(

)

(

)計(jì)多(

)

生靈(

)(

)

路不(

)(

)

足(

)多(

)

（1）把“足（

）多（

）”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

_________________________________

（2）選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。

_________________________________四、文言文閱讀11、小文言文閱讀。廣①居②右北平，匈奴③聞之，（

），號(hào)④曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲⑤，不敢入右北平。（選自《史記，李將軍列傳》）【注釋】①?gòu)V：李廣，西漢時(shí)期的名將。②居：鎮(zhèn)守。③勾奴：古代的一個(gè)游牧民族。④號(hào)：稱(chēng)。⑤歲：年。【閱讀鏈接】公元前129年，李廣率軍出雁門(mén)關(guān)抗擊匈奴。匈奴軍隊(duì)龐大，把李廣的軍隊(duì)打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個(gè)匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無(wú)數(shù)，終于回到了漢營(yíng)。1．如果要在文中括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，以下最合適的是（

）A．氣急敗壞B．興高采烈C．大驚失色D．不慌不忙2．解釋文中加點(diǎn)的“之”字。

（1）______________（2）________________（3）__________________

3．寫(xiě)出畫(huà)橫線句子的大意：_______________________

4．根據(jù)閱讀鏈接，寫(xiě)出匈奴“避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平”的原因。

___________________________

5．結(jié)合文言文及閱讀鏈接，我們可以體會(huì)到李廣具有（

）的特點(diǎn)。A．足智多謀B．驍勇善戰(zhàn)C．威風(fēng)凜凜D．忠心耿耿6．你知道的與李廣有關(guān)的詩(shī)句有：

_______________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文。北京的樹(shù)葉①我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。②首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅，一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。③后來(lái)，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)那兩排銀杏樹(shù)，滿(mǎn)身都停滿(mǎn)了金黃的蝴蝶，時(shí)有秋風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)天空都是翻飛的蝴蝶，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地面。待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成了用黃絹裱制的小扇面，層層疊疊地靜靜地臥躺下了。瞧，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢。哦，這樹(shù)葉的色彩，主次真是相得益彰啊?、芪业窍闵剑皆L那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉，我又發(fā)現(xiàn)在那殘留枝頭和鋪滿(mǎn)地上的紅葉中，竟也有我在南方想象不到的層次：金黃，橘紅，紅，猩紅，赭（zhě）紅……幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的，就是同一片葉子也絕不雷同，往往是柑黃中滲透著桃紅，干紅中凝結(jié)著玫瑰紫。⑤北京城這彩色的秋天啊，終于使我明白：大自然并非只有一種顏色，也并非只有一種黃，一種紅……1．深秋欣賞北京樹(shù)葉的色彩，作者的觀察地點(diǎn)分別在____________、____________、____________。

2．第③自然段運(yùn)用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)相結(jié)合的方法，讓人仿佛看到了___________________。

3．文章開(kāi)頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)___________________。

4．讀第②—④自然段，寫(xiě)出北京樹(shù)葉色彩的特點(diǎn)。

________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求改寫(xiě)句子。

（1）姐姐說(shuō)：“我明天送給你一件生日禮物?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________

（2）蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。（仿寫(xiě)句子）

______________________________________

（