




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
UG基礎(chǔ)培訓課件第一頁,共37頁。UG通用工具草圖特征實體建模核對打點數(shù)據(jù)核對掃描數(shù)據(jù)測量命令工程制圖導出圖片命令裝配件設(shè)計UG章節(jié)目錄
第二頁,共37頁。一、UG通用工具1.類選擇器在UG各模塊的使用過程中,經(jīng)常需要選擇對象。通過限制選擇對象的類型、層、顏色及其他選項。類選擇器可以根據(jù)用戶的需要,有針對性的選擇視圖中的曲線、實體或者基準等;1234類選擇器第三頁,共37頁。2、點構(gòu)造器
在UG操作過程中,當需要指定一點時,會出現(xiàn)如圖所示對話框;推斷點光標位置已存點端點控制點圓弧/橢圓/球的中心圓弧或橢圓上的點面上一點線上一點第四頁,共37頁。
在UG操作過程中,捕捉點的應(yīng)用是無處不在的,類似于AUTOCAD,建議擺在自己較為順手的位置并養(yǎng)成操作時保持只單個選中的好習慣。3、捕捉點中點已存點端點控制點相交點圓心點構(gòu)造器面上一點線上一點圓等分點第五頁,共37頁。二、草圖工具草圖管理∶草圖曲線∶草圖約束∶草圖操作∶第六頁,共37頁。為了建立草圖,利用:1、點擊草圖圖標.或2、選擇Insert->Sketch.選擇一個基準面或平表面注意:如果你不選擇一個基準面或平表面,草圖默認到一XC-YC平面并建立兩基準軸。你可以通過雙擊一綠色軸反向一參考軸。存取草圖第七頁,共37頁。建立草圖過程
1、設(shè)定工作層(草圖所在層)∶Layer:21-40
3、定義草圖平面∶
XC_YC平面實體表面基準面4、命名草圖∶
2、點擊草圖圖符第八頁,共37頁。1.徒手草繪:在一激活草圖內(nèi)建立曲線
2.加對象到草圖:允許轉(zhuǎn)換非草圖對象(顯式曲線)到草圖。
綠色曲線變青色草圖線建立草圖對象草圖第九頁,共37頁。拉伸通過在一指定的方向掃描截面線串一線性距離建立實體。
三、實體建模第十頁,共37頁。通過繞一給定軸以非零角度旋轉(zhuǎn)截面曲線建立一旋轉(zhuǎn)體特征。生成全圓形或部分圓形體。
三、實體建模第十一頁,共37頁。四、核對打點數(shù)據(jù)
注意事項:1、打點前一定要確認,實際產(chǎn)品上哪一個孔位是肯定正確的,或者說是產(chǎn)品上這些孔里邊最接近理論的,最少識別三個點\最好四個點;2、如果有條件,打點時盡量將產(chǎn)品放在車身的坐標系下,例如:打點車門內(nèi)板上的孔位,可以將車門內(nèi)板放在內(nèi)板總成夾具上,這樣打點人員就可以根據(jù)夾具上Base上的坐標建立坐標系,便于核對。如果沒有條件,打點數(shù)據(jù)就需要按照錄像中的方法核對;3、打點過程中產(chǎn)品一定要進行定位,使得打點過程中產(chǎn)品不會動,避免打點結(jié)果不準確;
打點數(shù)據(jù)核對第十二頁,共37頁。五、核對掃描數(shù)據(jù)
點云的快速對正方法:找出兩塊點云所共同具有的特征。將共同具有特征進行對正,達到整個點云對正效果。第十三頁,共37頁。包含圓孔特征的點云對正
包含圓孔特征的點云對正步驟抽取基準球的點云擬合基準球創(chuàng)建組對正打散組第十四頁,共37頁。抽取特征點云首先要找出源點云與目標點云之間所具有的共同特征。在左圖中選擇了三個圓孔。注意為了減小對正誤差選擇的特征要盡量分布在點云的端部。第十五頁,共37頁。抽取特征點云在點云中抽取特征部分點云。注意對噪點進行去除避免對后續(xù)擬合帶來誤差。第十六頁,共37頁。擬合特征從菜單中選擇construct-〉curvefromcloud-〉boundingcircle第十七頁,共37頁。擬合特征選擇Innercircle后,點擊apply。擬合圓孔見下圖。第十八頁,共37頁。將六個孔分別進行擬合。完成后結(jié)果。第十九頁,共37頁。組的創(chuàng)建點擊創(chuàng)建組的圖標。圈選源點云與擬合好的三個圓。點擊apply創(chuàng)建組。完成后點云會變成黃色,如下圖。第二十頁,共37頁。點云對正選擇modify-〉align-〉stepwise第二十一頁,共37頁。點云對正選擇point,在sourceelement中選擇與目標相對應(yīng)的圓孔。單擊add進行添加。第二十二頁,共37頁。點云對正三個特征都添加完成后點擊apply,完成對正。在信息框中有對正的過程信息以及產(chǎn)生誤差。對誤差進行檢查,看是否誤差過大需要重新對正第二十三頁,共37頁。點擊打散組圖標選擇要進行打散的組。選擇apply進行打散。對正完成。打散組第二十四頁,共37頁。帶基準球的點云對正帶基準球的點云對正步驟抽取基準球的點云擬合基準球創(chuàng)建組對正打散組第二十五頁,共37頁。抽取基準球的點云從源點云、目標點云中找出對應(yīng)的基準球。注意為了減小對正誤差,選擇的特征要盡量分布在點云的端部。第二十六頁,共37頁。抽取基準球的點云右擊點云,選擇circle-selectpoints選擇inside將所選區(qū)域內(nèi)的點云抽取出來選擇keepolddata,來避免對原點云的破壞點擊apply抽取完成第二十七頁,共37頁。擬合基準球在菜單欄中選擇construct-〉surfacefrom-〉fitsphere選擇準備擬合的點云點擊apply,一個基準球擬合完成。使用同樣的方法擬合其它幾個基準球。第二十八頁,共37頁。創(chuàng)建組點擊創(chuàng)建組圖標選中三個基準球、源點云點擊apply,創(chuàng)建組第二十九頁,共37頁。點云對正選擇modify-〉align-〉stepwise第三十頁,共37頁。點云對正選擇point,在sourceelement中選擇與目標相對應(yīng)的基準球。單擊add進行添加。第三十一頁,共37頁。點云對正三個特征都添加完成后點擊apply,完成對正。在信息框中有對正的過程信息以及產(chǎn)生誤差。對誤差進行檢查,看是否誤差過大需要重新對正第三十二頁,共37頁。打散組點擊打散組圖標選擇要進行打散的組。選擇apply進行打散。對正完成。第三十三頁,共37頁。六、測量命令測量第三十四頁,共37頁。七、工程制圖1、導出AUTOCAD里的三維線框圖——特點:導出后可以通過CAD將這個圖分別三視圖;2、導出AUTOCAD里的兩維線框圖——特點:導出的兩維圖只能是車身坐標下的左視、右視,無法導出數(shù)模狀態(tài)的任意兩位圖;3、導出AUTOCAD里的兩維線框圖——特點:導出的兩維圖可以是數(shù)模任意狀態(tài)的兩維圖;八、導出圖片編輯UG里的導出圖片命令里提供了至少四種導出圖片命令,這里重點說其中的四種;九、裝配件設(shè)計
這里的裝配件設(shè)計主要在可參數(shù)化設(shè)計之后的裝配件設(shè)計。工程制圖圖片裝配第三十五頁,共37頁。其他:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小兒推拿脾虛課件
- 家政空調(diào)安裝服務(wù)合同范本
- 買賣合同關(guān)系轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 2025煤炭采購合同模板
- 期貨從業(yè)資格之期貨投資分析能力提升題庫附答案詳解【能力提升】
- 難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題附答案【奪分金卷】
- 南京工業(yè)大學公開招聘人員筆試高頻難、易錯點備考題庫帶答案詳解
- 工廠吊車安裝方案模板(3篇)
- 糧食集團檔案分類方案(3篇)
- 海景大房改造方案(3篇)
- 國際工程管理實用英語口語
- GB/T 24186-2022工程機械用高強度耐磨鋼板和鋼帶
- GB/T 20000.6-2006標準化工作指南第6部分:標準化良好行為規(guī)范
- GB/T 16311-1996道路交通標線質(zhì)量要求和檢測方法
- GB/T 1149.4-2008內(nèi)燃機活塞環(huán)第4部分:質(zhì)量要求
- 地基基礎(chǔ)工程施工方法及基礎(chǔ)知識課件
- 江蘇省無錫市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區(qū)劃代碼
- 2021社會保險法知識競賽試題庫及答案
- SF-36生活質(zhì)量調(diào)查表(SF-36-含評分細則)
- 小學數(shù)學校本教研的實踐與思考(課堂PPT)
- 經(jīng)歷是一種收獲的作文5篇
評論
0/150
提交評論