本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中《我的老師》無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中作文《我的老師》篇一

每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加頑強(qiáng)。

有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀!〞我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)。〞許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧!〞那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依舊認(rèn)真地上課，細(xì)心地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我迅速坐直了身子……

我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照料下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放;你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照射下，更加漂亮。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的追念――老師，我追念中學(xué)時(shí)代，追念母校，追念您……

假如時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――心愛(ài)的老師，多么想再凝聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教化

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教化，常駐在我的心田……

人生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)強(qiáng)的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘卻!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)璀璨發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾仍舊，容光仍舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

追念您，心愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝眸，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

高中作文《我的老師》篇二

人的一生中會(huì)遇見(jiàn)大量老師，讓我印象最深刻的當(dāng)屬在（八年級(jí)）下學(xué)期來(lái)給我們當(dāng)班主任的梁軍老師。

俗話(huà)說(shuō)的好“新官上任三把火〞，梁老師剛上任，學(xué)校就舉辦了一次大型活動(dòng)，讓梁老師大顯身手!

這是一次詩(shī)詞朗讀比賽，梁老師在班會(huì)課上公布這個(gè)消息時(shí)，臉上還洋溢著興奮的笑容，他說(shuō)：“我們要利用這次機(jī)遇，讓全校師生對(duì)我們班刮目相看。〞由于這句話(huà)我們?nèi)嗟姆e極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

在接下來(lái)的這幾天里，我們都絞盡腦汁地想著如何把這次活動(dòng)辦得高大上。終究，在幾天后我們和梁老師拿出了一個(gè)方案：朗讀岳飛的詞作并且演唱《精忠報(bào)國(guó)》這首歌。方案確定好后我們馬上著手實(shí)施起來(lái)。有同學(xué)借來(lái)服裝和道具，七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向?qū)W校借來(lái)了彩旗以造勢(shì)，大家可謂是煞費(fèi)苦心!

終究到了比賽的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情走上了主席臺(tái)，背景音樂(lè)很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場(chǎng)……

雷鳴般的掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來(lái)我們?cè)谖枧_(tái)上表演!我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績(jī)。

這，就是“第一把火〞，那么“其次把火〞呢?請(qǐng)看下文。

這其次把火就是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式我們帶來(lái)的“龍飛獅舞〞了。當(dāng)時(shí)我們都在想怎樣才能讓我們班在開(kāi)幕式上驚艷亮相呢?同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁：“聽(tīng)說(shuō)四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧?〞，“不行，和平鴿花錢(qián)多不劃算，也不夠環(huán)保〞……

大家討論紛紛，最終還是梁老師親自出謀劃策，他先問(wèn)：“大家誰(shuí)能借到龍和獅子?只要有人能借到這些東西，問(wèn)題就好辦了。〞教室里先是一陣寧?kù)o，緊接著歡呼沸騰了……

一位同學(xué)從老家借來(lái)了龍和獅子。梁老師挑揀了幾個(gè)精壯男生，然后親自教大家怎樣舞動(dòng)龍和獅子。他先講動(dòng)作要領(lǐng)，接著親