第二單元恪守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第一框維護(hù)秩序1/171.什么是社會(huì)秩序（含義）社會(huì)秩序是社會(huì)生活一個(gè)有序化狀態(tài)

。2.社會(huì)秩序種類(lèi)包含社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。

探究一社會(huì)生活有秩序2/173/17對(duì)比上面圖片，你更喜歡那種環(huán)境？為何？排隊(duì)進(jìn)館整齊小區(qū)漂亮鄉(xiāng)村消防安全檢驗(yàn)4/173.社會(huì)秩序作用(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。有了良好社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)保障。有序、整齊、安全社會(huì)環(huán)境，讓我們感受到生活美好，激發(fā)我們對(duì)生活熱情。5/17倘若沒(méi)有規(guī)？當(dāng)我們出行……當(dāng)我們?cè)诠珗@漫步……當(dāng)我們坐在音樂(lè)廳……我們所處環(huán)境就會(huì)遭到破壞，社會(huì)公共生活就不會(huì)友好，人與人之間交往就不能正常而有序地進(jìn)行。探究二維護(hù)秩序靠規(guī)則6/171.社會(huì)規(guī)則含義

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序社會(huì)環(huán)境，在逐步達(dá)成默契與共識(shí)基礎(chǔ)上形成共同生活約定。2.社會(huì)規(guī)則種類(lèi)

紀(jì)律、法律、道德等。

方法小結(jié)：從是什么、有哪些這兩個(gè)方面來(lái)掌握一個(gè)概念基本含義7/17規(guī)則：它是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、習(xí)慣和法律等，它要求著人們能夠做什么，不能夠做什么；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么無(wú)規(guī)矩不成方圓8/179/173.社會(huì)規(guī)則作用（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序內(nèi)容規(guī)范、處罰兩個(gè)方面

規(guī)則告訴我們應(yīng)該怎樣安排社會(huì)生活各方面關(guān)系；怎樣作為社會(huì)一員享受權(quán)利、負(fù)擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。10/1711/17（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序?qū)崿F(xiàn)

社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有些人破壞秩序時(shí)該怎樣處罰，從而保障社會(huì)良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為處罰，現(xiàn)有法律、紀(jì)律等要求強(qiáng)制性辦法，也有道德、風(fēng)俗等包含非強(qiáng)制性伎倆。12/171.小剛騎著自行車(chē)剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向恰好沒(méi)車(chē)，在小剛前面幾個(gè)人便沒(méi)有停車(chē)，直接過(guò)去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該()A.“隨大流”，與大家一塊過(guò)去B.在確保本身安全前提下快速過(guò)去C.按交通信號(hào)燈指示，停車(chē)等候D.走自己路，無(wú)需恪守信號(hào)燈

C

課堂測(cè)評(píng)13/172.日月星、花鳥(niǎo)蟲(chóng)、因時(shí)序、相平衡；循軌道，行車(chē)船，有規(guī)矩，成方圓。這句古訓(xùn)揭示主要道理是（）A.畫(huà)圓要有規(guī)，無(wú)規(guī)就畫(huà)不成圓B.制方要有矩，無(wú)矩就制不出方C.做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩，守規(guī)矩D.人活動(dòng)要受思想，目標(biāo)支配C14/173、年春節(jié)期間，在浙江寧波動(dòng)物園一游客為逃票翻過(guò)了兩道三米多高圍墻、一道鐵絲網(wǎng)和柵欄，進(jìn)入園內(nèi)。又無(wú)視圍墻外警告，爬進(jìn)了老虎散放區(qū)，近距離觀虎時(shí)被老虎拖咬身亡。這啟示我們()A.要有規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)恪守公共規(guī)則B.要尊重弱勢(shì)群體，維護(hù)公平正義C.要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離野生動(dòng)物D.要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取賠償A15/174、學(xué)校食堂一幕：高年級(jí)某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬搶占了低年級(jí)某同學(xué)位置，而且還順利地買(mǎi)到了飯菜。對(duì)這一幕，你正確評(píng)價(jià)是(

)A．在社會(huì)生活中有沒(méi)有規(guī)則一樣B．社會(huì)生活就是要競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)上C．高年級(jí)同學(xué)行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé)，甚至?xí)艿綄?duì)應(yīng)處罰D．對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛(ài)心C16/17維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)秩序含義——有序化；社會(huì)管理、生產(chǎn)、交通、公共場(chǎng)所為