詩經(jīng)研讀課程教學大綱一、課程基本信息課程中文名稱：《詩經(jīng)》研讀課程英文名稱：TheStudyandUnderstandingofTheBookofSongs課程代碼：SF0501011915學分與學時：2學分36學時課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程授課對象：漢語言文學（師范）專業(yè)二、課程教學目標與任務通過本課程的講授，讓學生熟練掌握《詩經(jīng)》的基礎知識及相關文化背景，尤其是讓學生把握《詩經(jīng)》中的愛情詩、戰(zhàn)爭徭役詩等詩歌的思想內(nèi)容、藝術特點，使學生受到《詩經(jīng)》美的熏陶，感受《詩經(jīng)》溫柔敦厚的力量，為學生了解儒家文化打開門徑，為學生深入研究儒家文獻、從事學術研究奠定基礎。三、學時安排內(nèi)容學時《詩經(jīng)》概說：產(chǎn)生時代背景、來源和結集、分類、功用、流傳。4《詩經(jīng)》中的婚戀詩：愛情詩、婚嫁詩、棄婦詩。18《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭徭役詩：戰(zhàn)爭詩、徭役詩。4《詩經(jīng)》中的農(nóng)事詩：農(nóng)事詩的含義、農(nóng)業(yè)祭祀詩、農(nóng)業(yè)生活詩。《詩經(jīng)》中的政治美刺詩：政治頌美詩、諷喻怨刺詩?！对娊?jīng)》中的宴飲詩：宴飲詩的發(fā)生、分類及政教功能?！对娊?jīng)》中的周民族史詩：周民族史詩的認定、周民族史詩的多重價值。8《詩經(jīng)》中的文化精神及藝術形態(tài)和歷史地位、影響。2四、課程教學內(nèi)容與基本要求第一章《詩經(jīng)》概說教學目的：使學生充分認識有關《詩經(jīng)》的基礎知識?；疽螅毫私怅P于《詩經(jīng)》的基礎知識，包括《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時代背景、《詩經(jīng)》的來源和結集、《詩經(jīng)》的分類、《詩經(jīng)》的功用、《詩經(jīng)》的流傳等內(nèi)容。重點與難點：《詩經(jīng)》的來源和結集、《詩經(jīng)》的分類、《詩經(jīng)》的功用。教學方法：以講授為主，適當輔以圖片、視頻幫助學生理解。主要內(nèi)容：第一節(jié)《詩經(jīng)》產(chǎn)生的時代背景第二節(jié)《詩經(jīng)》的來源和結集第三節(jié)《詩經(jīng)》的分類第四節(jié)《詩經(jīng)》的功用第五節(jié)《詩經(jīng)》的流傳第二章《詩經(jīng)》中的婚戀詩教學目的：使學生充分認識《詩經(jīng)》中的婚戀詩，對愛情詩、婚嫁詩所反映的文化背景、藝術特點進行深入剖析?；疽螅赫莆铡对娊?jīng)》中愛情詩、婚嫁詩、棄婦詩的代表作品，領會愛情詩、婚嫁詩的文化背景、藝術特點。重點與難點：愛情詩、婚嫁詩所產(chǎn)生的文化背景、愛情詩、婚嫁詩的藝術特點。教學方法：采取提問方式，啟發(fā)學生思考。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合，布置賞析作業(yè)，要學生課上解讀、吟誦。主要內(nèi)容：第一節(jié)男女相求《關雎》《蒹葭》《出其東門》《摽有梅》《野有死麕》《鄭叔于田》第二節(jié)男女相會《木瓜》《溱洧》《野有蔓草》《桑中》《靜女》第三節(jié)男女相思《采葛》《子衿》《擊鼓》《綠衣》第四節(jié)戀愛受挫《柏舟》《將仲子》第五節(jié)婚嫁進行時《桃夭》《樛木》《鵲巢》《何彼襛矣》《草蟲》《雞鳴》《螽斯》第六節(jié)婚姻變奏曲《碩人》《新臺》《二子乘舟》《墻有茨》《南山》《敝笱》；棄婦詩：《氓》《谷風》第三章《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭徭役詩教學目的：使學生充分認識戰(zhàn)爭徭役詩的含義及產(chǎn)生的背景、戰(zhàn)爭徭役詩的兩類戰(zhàn)爭詩、徭役詩?；疽螅毫私鈶?zhàn)爭徭役詩的含義及產(chǎn)生的背景，掌握戰(zhàn)爭詩、徭役詩代表作品的藝術特點。重點與難點：戰(zhàn)爭詩、徭役詩代表作品的藝術特點。教學方法：以講解為主，啟發(fā)為輔。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合。主要內(nèi)容：第一節(jié)對外戰(zhàn)爭詩《六月》《無衣》《采薇》《出車》第二節(jié)內(nèi)部戰(zhàn)爭詩《東山》第三節(jié)徭役詩《鴇羽》《陟岵》《伯兮》《君子于役》《揚之水》《北山》《何草不黃》《漸漸之石》第四章《詩經(jīng)》中的農(nóng)事詩教學目的：使學生充分認識農(nóng)事詩的含義和農(nóng)事詩的兩類農(nóng)業(yè)祭祀詩、農(nóng)業(yè)生活詩?；疽螅毫私廪r(nóng)事詩的含義，掌握農(nóng)業(yè)祭祀詩、農(nóng)業(yè)生活詩代表作品的藝術特點。重點與難點：農(nóng)業(yè)祭祀詩、農(nóng)業(yè)生活詩代表作品的藝術特點。教學方法：以講解為主，啟發(fā)為輔。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合。主要內(nèi)容：第一節(jié)農(nóng)業(yè)祭祀詩《噫嘻》《載芟》《豐年》《良耜》《楚茨》《信南山》第二節(jié)農(nóng)業(yè)生活詩《七月》《大田》第五章《詩經(jīng)》中的政治美刺詩教學目的：使學生充分認識《詩經(jīng)》中的政治美刺詩的含義、產(chǎn)生的文化背景及其分類?；疽螅毫私狻对娊?jīng)》中的政治美刺詩的含義、產(chǎn)生的文化背景，掌握政治頌美詩、諷喻怨刺詩代表作品的藝術特點。教學方法：以講解為主，啟發(fā)為輔。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合。對比作品，深入分析。主要內(nèi)容：第一節(jié)政治頌美詩《都人士》《卷阿》《假樂》《崧高》《烝民》。第二節(jié)諷喻怨刺詩《板》《蕩》《桑柔》《正月》《十月之交》《小宛》《巧言》《巷伯》第六章《詩經(jīng)》中的宴飲詩教學目的：使學生認識宴飲詩產(chǎn)生的禮樂文化背景、宴飲詩的分類及政教功能和價值?；疽螅赫莆铡对娊?jīng)》中宴飲詩產(chǎn)生的禮樂文化背景、宴飲詩的分類，并領會宴飲詩代表作品的藝術特點。重點與難點：《詩經(jīng)》中宴飲詩產(chǎn)生的禮樂文化背景。教學方法：啟發(fā)學生與歷史、文學史、文化史結合起來。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合。主要內(nèi)容：第一節(jié)饗禮詩《彤弓》第二節(jié)燕禮詩《鹿鳴》《湛露》《棠棣》《行葦》《伐木》《魚麗》《南有嘉魚》《賓之初筵》第七章《詩經(jīng)》中的周民族史詩教學目的：使學生充分認識什么是周民族史詩、周民族史詩的多重價值?；疽螅毫私馐裁词侵苊褡迨吩姡莆罩苊褡迨吩姷亩嘀貎r值。重點與難點：周民族史詩的多重價值。教學方法：以講解為主，啟發(fā)為輔。播放相關視頻，加深理解。講解與作品分析相結合，理論與實踐相結合。主要內(nèi)容：第一節(jié)周民族史詩的認定第二節(jié)周民族史詩的多重價值。第八章《詩經(jīng)》中的文化精神及藝術形態(tài)和歷史地位、影響教學目的：使學生充分認識《詩經(jīng)》中的文化精神及藝術形態(tài)和歷史地位、影響?；疽螅赫莆铡对娊?jīng)》中所蘊含的文化精神、《詩經(jīng)》中所體現(xiàn)的藝術形態(tài)、《詩經(jīng)》的歷史地位和影響。重點與難點：《詩經(jīng)》中所蘊含的文化精神、《詩經(jīng)》中所體現(xiàn)的藝術形態(tài)。教學方法：以講解為主，啟發(fā)為輔。主要內(nèi)容：第一節(jié)《詩經(jīng)》中所蘊含的文化精神第二節(jié)《詩經(jīng)》中所體現(xiàn)的藝術形態(tài)第三節(jié)《詩經(jīng)》的歷史地位和影響五、課程考核方式考核方法：考查。考核內(nèi)容：講解、賞析《詩經(jīng)》中的任意一首詩歌成績合成：