3鄉(xiāng)愁余光中1.請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(每句限1處)而/現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽我/在這頭大陸/在那頭2.下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一節(jié)詩(shī)是說(shuō)小時(shí)候離家讀書,鄉(xiāng)愁唯有通過(guò)這小小的郵票以寫信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)。B.第二節(jié)詩(shī)是說(shuō)長(zhǎng)大后,為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)。此時(shí),除了對(duì)母親的思念外,又增加了對(duì)愛(ài)人的惦念。C.第三節(jié)詩(shī)是說(shuō)一方矮矮的墳?zāi)?把“我”與母親永遠(yuǎn)地隔開(kāi)了?！皦?zāi)埂痹谠?shī)中代指封閉的舊社會(huì)。D.第四節(jié)詩(shī)是說(shuō)海峽雖然“淺淺”,但把“我”和祖國(guó)隔開(kāi)了,個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為家國(guó)之思。3.某中學(xué)以“記住鄉(xiāng)愁”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)余光中先生曾用對(duì)聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞,請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):一灣淺淺海峽下聯(lián):

(2)下面是一位同學(xué)摘錄的資料,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。一代又一代華夏兒女浮海遠(yuǎn)游,有著截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可不一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的倒影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取訣于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”,正確寫法是“”。

②畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn):。

③文段中加點(diǎn)詞“桑梓”指代:。

(3)有同學(xué)認(rèn)為,當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展,交通發(fā)達(dá),信息便捷,不再需要鄉(xiāng)愁情結(jié)。請(qǐng)你對(duì)這位同學(xué)的看法予以糾正。4.鄉(xiāng)愁,是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上,把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁,輕吟“?”(《次北固山下》);崔顥登樓遠(yuǎn)眺,把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波,低嘆“?”(《黃鶴樓》)。

5.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,自然界中許多美好的事物常常被賦予特定的情感。根據(jù)下面的情境,在橫線處各填寫一種事物的名稱。初秋,好朋友要離開(kāi)家鄉(xiāng)到國(guó)外求學(xué),送行路上,曉依順手折下路邊的①,以表達(dá)惜別之意。過(guò)了一個(gè)月,朋友給曉依發(fā)來(lái)一封郵件,郵件里畫了②,表達(dá)了她的思鄉(xiāng)之情。

6.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵蠟梅香啊蠟梅香母親一樣的蠟梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵蠟梅香啊蠟梅香1974年3月6.閱讀詩(shī)的第三節(jié),我們可以聯(lián)想到(作者)《春望》中的詩(shī)句:“烽火連三月,?！?2分)

7.下列對(duì)《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)愁》在內(nèi)容與藝術(shù)特色上的比較鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.這兩首詩(shī)歌都是鄉(xiāng)愁詩(shī),都表達(dá)出特定時(shí)期與特定地理?xiàng)l件下所具有的思鄉(xiāng)之情和民族情感。B.兩首詩(shī)歌意象單純而有張力,《鄉(xiāng)愁》中的意象側(cè)重于象征,《鄉(xiāng)愁四韻》中的意象側(cè)重于寫實(shí)。C.在意象的組合上,《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為線索,意象間有遞進(jìn)意味;而《鄉(xiāng)愁四韻》則采用并列的意象組合。D.《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)言質(zhì)樸淺顯,而《鄉(xiāng)愁四韻》則以富有別趣的語(yǔ)言達(dá)到意想不到的詩(shī)美、詩(shī)味。8.“瓢、張、片、朵”是四個(gè)單位很小的量詞,如果換成“灣、園、地、片”行不行?為什么?(4分) 9.詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象?它們有什么特點(diǎn)?3鄉(xiāng)愁余光中1.請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(每句限1處)而/現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽我/在這頭大陸/在那頭2.下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A.第一節(jié)詩(shī)是說(shuō)小時(shí)候離家讀書,鄉(xiāng)愁唯有通過(guò)這小小的郵票以寫信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)。B.第二節(jié)詩(shī)是說(shuō)長(zhǎng)大后,為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)。此時(shí),除了對(duì)母親的思念外,又增加了對(duì)愛(ài)人的惦念。C.第三節(jié)詩(shī)是說(shuō)一方矮矮的墳?zāi)?把“我”與母親永遠(yuǎn)地隔開(kāi)了?！皦?zāi)埂痹谠?shī)中代指封閉的舊社會(huì)。D.第四節(jié)詩(shī)是說(shuō)海峽雖然“淺淺”,但把“我”和祖國(guó)隔開(kāi)了,個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為家國(guó)之思。3.某中學(xué)以“記住鄉(xiāng)愁”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。(1)余光中先生曾用對(duì)聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞,請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):一灣淺淺海峽下聯(lián):兩岸深深鄉(xiāng)心

(2)下面是一位同學(xué)摘錄的資料,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。一代又一代華夏兒女浮海遠(yuǎn)游,有著截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵,不可不一概而論,卻都是時(shí)代浮沉的倒影,歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚,并不取訣于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候,他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。①文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“取訣”,正確寫法是“取決”。

②畫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn):將“不可不”改為“不可”。

③文段中加點(diǎn)詞“桑梓”指代:家鄉(xiāng)。

(3)有同學(xué)認(rèn)為,當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展,交通發(fā)達(dá),信息便捷,不再需要鄉(xiāng)愁情結(jié)。請(qǐng)你對(duì)這位同學(xué)的看法予以糾正。示例:當(dāng)今社會(huì),很多人離鄉(xiāng)而居,更需要鄉(xiāng)愁情結(jié)。鄉(xiāng)愁是一種美好的情感體驗(yàn),具有文化記憶功能,能增強(qiáng)我們的民族凝聚力。它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的轉(zhuǎn)變而褪色,也不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展而消逝。 4.鄉(xiāng)愁,是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上,把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁,輕吟“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”(《次北固山下》);崔顥登樓遠(yuǎn)眺,把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波,低嘆“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”(《黃鶴樓》)。

5.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,自然界中許多美好的事物常常被賦予特定的情感。根據(jù)下面的情境,在橫線處各填寫一種事物的名稱。初秋,好朋友要離開(kāi)家鄉(xiāng)到國(guó)外求學(xué),送行路上,曉依順手折下路邊的①柳枝(或:楊柳、柳條),以表達(dá)惜別之意。過(guò)了一個(gè)月,朋友給曉依發(fā)來(lái)一封郵件,郵件里畫了②月亮(或:鴻雁、大雁、雁),表達(dá)了她的思鄉(xiāng)之情。

6.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵蠟梅香啊蠟梅香母親一樣的蠟梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵蠟梅香啊蠟梅香1974年3月6.閱讀詩(shī)的第三節(jié),我們可以聯(lián)想到杜甫(作者)《春望》中的詩(shī)句:“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。”(2分)

7.下列對(duì)《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)愁》在內(nèi)容與藝術(shù)特色上的比較鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A.這兩首詩(shī)歌都是鄉(xiāng)愁詩(shī),都表達(dá)出特定時(shí)期與特定地理?xiàng)l件下所具有的思鄉(xiāng)之情和民族情感。B.兩首詩(shī)歌意象單純而有張力,《鄉(xiāng)愁》中的意象側(cè)重于象征,《鄉(xiāng)愁四韻》中的意象側(cè)重于寫實(shí)。C.在意象的組合上,《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為線索,意象間有遞進(jìn)意味;而《鄉(xiāng)愁四韻》則采用并列的意象組合。D.《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)言質(zhì)樸淺顯,而《鄉(xiāng)愁四韻》則以富有別趣的語(yǔ)言達(dá)到意想不到的詩(shī)美、詩(shī)味。8.“瓢、張、片、朵”是四個(gè)單位很小的量詞,如果換成“灣、園、地、片”行不行?為什