—神筆馬良讀后感作文5篇神筆馬良的故事從誕生起，經(jīng)久不衰，家喻戶曉，勝利的塑造了馬良，神仙爺爺，縣令，皇帝等人的鮮亮的人物形象，故事充滿正面力量。一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“神筆馬良讀后感作文”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#558588神筆馬良讀后感作文1寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。故事里的馬良是一個(gè)貧困的孩子，可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。由于窮，他沒(méi)有畫(huà)筆，只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà)，可是他并沒(méi)有放棄自己的抱負(fù)，也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去損害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)意打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫忙窮苦的農(nóng)夫，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫(huà)?？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦，他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有，于是他們把和善的馬良抓起來(lái)，逼迫他畫(huà)元寶，畫(huà)金山銀山，但是英勇的馬良通過(guò)他的才智，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了好友身邊，連續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。這個(gè)故事告知我做人要有一顆和善的心，對(duì)于自己的抱負(fù)和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持究竟，不懈努力。在困難和敵人面前要英勇面對(duì)，用自己的學(xué)問(wèn)和才智戰(zhàn)勝敵人。我如今要努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大用這些學(xué)問(wèn)創(chuàng)造一種飛行汽車，像馬良一樣幫忙別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門，平平安安的回家。#573696神筆馬良讀后感作文2我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書(shū)?！渡窆P馬良》講解并描述的是：一個(gè)名叫馬良的孩子，每天苦練畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫(huà)犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話耕?！裁串?huà)什么，這一消息讓大財(cái)主明白了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不愿給財(cái)主畫(huà)畫(huà)，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰慧才智，非但讓自己得以逃脫，也幫忙其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最終然皇上明白了，要他畫(huà)金山銀山，可馬良明白他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫(huà)了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。這不僅是百姓對(duì)惡權(quán)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良端詳一個(gè)富有正義感，機(jī)智英勇的小英雄。“富貴不能淫，威猛不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)!#573556神筆馬良讀后感作文3今日我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū)，熟悉了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我，而在這本書(shū)中，我對(duì)洪汛濤有了新的熟悉，同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。讀了這本書(shū)，也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的來(lái)歷》。由于洪汛濤這么好玩的可能也會(huì)在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我也還想讀童話類的故事。由于在童話的世界里有各種各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后，我更加喜愛(ài)動(dòng)物了，也讓我有了一顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不捕殺任何野活潑物，也希望全部的動(dòng)物每天都可以開(kāi)開(kāi)心心快歡樂(lè)樂(lè)地生活，不被任何人打攪?！渡窆P馬良》這本書(shū)不僅讓我熟悉了名家洪訊濤，還讓我更加喜愛(ài)讀書(shū)啦，真不錯(cuò)!#558591神筆馬良讀后感作文4《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良非常喜愛(ài)作畫(huà)，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺侮，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆惋惜只是一個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)作畫(huà)，走到那畫(huà)到那，他畫(huà)出的畫(huà)很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，馬上，畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō)：“我要專給窮人作畫(huà)。”馬良是一個(gè)一心為百姓著想，非常有才智的孩子，他用神筆幫忙了不少窮人，懲處了惡人。我也想有一支神筆，給黑暗中畫(huà)幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫(huà)一本本新書(shū)，讓他們用才智轉(zhuǎn)變村莊，轉(zhuǎn)變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫(huà)很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的.飛跑小房子，讓他們游盡全球，開(kāi)闊眼見(jiàn)，明白以后怎樣進(jìn)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出奉獻(xiàn)。我和馬良所處的時(shí)期不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而我們?nèi)缃袷菫樽砸焉?，只要勤奮，只要付出就肯定會(huì)有大的收獲。所以今日的我們要珍惜如今，珍惜一分一秒。今日的我們雖然沒(méi)有神筆，但是我們有一顆和善的心，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)同樣也可以為人類造福。#700329神筆馬良讀后感作文5合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，我的心情久久不能安靜，馬良學(xué)習(xí)繪畫(huà)努力勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫忙窮人的奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我。這本書(shū)主要講解并描述了：一個(gè)叫馬良的窮苦小孩，通過(guò)努力學(xué)畫(huà)，練就了非凡的畫(huà)藝。他做夢(mèng)都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫(huà)什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫(huà)了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來(lái)了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營(yíng)的畫(huà)師，再至達(dá)官貴人，皇帝老兒，沒(méi)有一人不想由于神筆發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此綻開(kāi)。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬良奪回了神筆，連續(xù)為百姓造福。由馬良學(xué)畫(huà)努力鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我不夠仔細(xì)，缺乏努力。馬良雖然貧困，卻利用一切時(shí)機(jī)訓(xùn)練畫(huà)畫(huà)，爸爸媽媽給我們制造了良好的學(xué)習(xí)條件，我們更要仔細(xì)努力。不僅如此，馬良用神筆幫忙可憐的貧民百姓，我不由得想到，假如我有一只神筆那該多好啊!我會(huì)用神筆畫(huà)出蔚藍(lán)的天空和雪白的云朵，讓霧霾消逝得無(wú)影無(wú)蹤，讓人們盡情呼吸新奇的空氣。我會(huì)畫(huà)出茂盛的森林，讓小動(dòng)物擁有一個(gè)暖和的家，成為人類最親切的伙伴。我會(huì)用神