Word第第頁(yè)小學(xué)教學(xué)總結(jié)錦集9篇學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇1

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，獨(dú)特心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高對(duì)寫字教學(xué)的熟悉，端正寫字教學(xué)工作的看法

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，依據(jù)大綱中提出的目標(biāo)。在培育同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、穩(wěn)固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培育同學(xué)喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品行。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到細(xì)心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)支配了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、實(shí)行多種形式，提高同學(xué)的寫字愛好

在本學(xué)期寫字教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)--作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了同學(xué)的寫字愛好。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，-http:///整理-全班大多數(shù)同學(xué)能夠比較嫻熟地寫字，把握正確書寫方法，有肯定的速度；比較嫻熟地把握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)均勻，布局合理，行款整齊。

誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇3

一、概況

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)自然課教學(xué)任務(wù)。我針對(duì)學(xué)校對(duì)自然課不重視、同學(xué)對(duì)自然課不感愛好的狀況，對(duì)自然課教學(xué)作了大膽的改革，并初見成效。

二、詳細(xì)做法

1、吃透教材。五班級(jí)的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，但我還是級(jí)級(jí)課課的教學(xué)內(nèi)容都吃透，不容半點(diǎn)虛假。

2、預(yù)備教具。自然科所提到的事物多種多樣，所要用的教具也包羅萬象，但我還是盡量找到。學(xué)校有的向?qū)W校借，學(xué)校沒有的自己找自己做。

3、多媒體教學(xué)。低班級(jí)實(shí)行電化和實(shí)物相結(jié)合教學(xué)。如學(xué)習(xí)觀看植物的葉，就摘來各種各樣的葉；要觀看植物的根，就找來不同的根；要觀看大自然，就通過屏幕展現(xiàn)各種事物、美景。高班級(jí)實(shí)行試驗(yàn)、制作相結(jié)合，老師示范試驗(yàn)過程，同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)、搞制作，讓自然課布滿樂趣，在樂趣中學(xué)到學(xué)問，培育力量。

三、存在問題及努力方向

我唯一感到圓滿的是，學(xué)校儀器缺乏，試驗(yàn)室用不上排場(chǎng)。我會(huì)盡我的力量創(chuàng)設(shè)條件，彌補(bǔ)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇4

作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé)，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的潛力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)；同學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體；學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿意社會(huì)和同學(xué)雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

二、在資料方面，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近同學(xué)日常生活、貼合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究潛力的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的學(xué)問、潛力、情感看法價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時(shí)，教學(xué)方法依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

2、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅僅思索到文本的資料，還思索到文本延長(zhǎng)到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)消失過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。86。

4、不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的專心性。

在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的專心性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇5

今學(xué)期由于學(xué)校的人員調(diào)整，依據(jù)學(xué)校的支配我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)。開學(xué)的前兩周，上課時(shí)，我發(fā)覺同學(xué)們上品社課無精打采，學(xué)習(xí)的氣氛遠(yuǎn)不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連老師提出的問題都不是太感愛好，盡管我努力的引導(dǎo)他們讀文字、看圖片、列舉與他們生活緊密相關(guān)的事例來調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，但是課堂仍舊是平平淡淡，冷冷清情。

正在我反思自己的教學(xué)方法有問題時(shí)，第三周上課更令我大吃一驚：課堂上有的同學(xué)偷偷寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)竟然把嶄新的課本撕破了，更有甚者拿鋼筆、彩筆在書上亂涂亂畫，把書上畫的一些有名人物“改頭換面”?？吹酱爽F(xiàn)象，我又驚又氣又難過，驚的是同學(xué)竟然這樣缺乏道德品質(zhì)，氣的是同學(xué)竟然這樣不重視品社課，難過的是我們的品德教育竟如此失敗。

我努力地咽下胸中的生氣，靜下心來與同學(xué)們交談。在交談中我了解到同學(xué)們認(rèn)為《品德與社會(huì)》學(xué)科是一門副課，沒必要仔細(xì)學(xué)習(xí)，再說課文中的很多學(xué)問他們也聽不懂，還不如騰出時(shí)間學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)呢。聽了同學(xué)們的話，我連續(xù)幾天陷入深思，《品德與社會(huì)》是一門很好的學(xué)科，為什么會(huì)陷入如此逆境?怎樣才能使同學(xué)喜愛這門課程?經(jīng)過思索與查閱資料，我認(rèn)為《品德與社會(huì)》學(xué)科陷入逆境有以下幾點(diǎn)緣由：

一、《品德與社會(huì)》學(xué)科不受重視。素養(yǎng)教育已經(jīng)提出了多年，但在應(yīng)試教育模式?jīng)]有真正轉(zhuǎn)變的狀況下，社會(huì)、學(xué)校受應(yīng)試教育的影響不重視這門課程而使它微乎其微。農(nóng)村學(xué)校的《品德與社會(huì)》課程流于形式，成為所謂的副科，同學(xué)認(rèn)為是可上可不上，可有可無的課程。

二、同學(xué)的作業(yè)多，負(fù)擔(dān)重。老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)考出好成果，加班加點(diǎn)加作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)不按時(shí)交會(huì)受到批判，他們課余時(shí)間寫不完，只能在所謂的副科上偷著寫，而比起音樂、美術(shù)、體育課來說《品德與社會(huì)》課又是他們最不感愛好的課程，于是《品德與社會(huì)》課堂成為他們偷寫語(yǔ)數(shù)作業(yè)的最正確選擇。

三、同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感愛好。有些內(nèi)容與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系，他們認(rèn)為太簡(jiǎn)潔，他們?cè)谏钪芯鸵呀?jīng)會(huì)了。而有些內(nèi)容比方有關(guān)抗戰(zhàn)歷史、祖國(guó)建設(shè)歷史、科技進(jìn)展等，農(nóng)村同學(xué)們平日閱讀量小，聽的少，見得更少，這些學(xué)問離他們又太遙遠(yuǎn)。因此，他們對(duì)《品德與社會(huì)》學(xué)科不感愛好。

四、老師的身教作用發(fā)揮不好。有的老師對(duì)同學(xué)缺乏愛心，不敬重同學(xué)人格，體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象仍有發(fā)生，降低了思品教育的效果;學(xué)校生不能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理健康不能得到應(yīng)有的重視。

五、家庭緣由。家庭是學(xué)校生初次社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母子女的天倫關(guān)系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)范，引導(dǎo)其融入社會(huì)。一些家庭父母為了生計(jì)，無暇管教子女，難以發(fā)揮傳統(tǒng)的居家照看角色，消失家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象，學(xué)校(老師)—家庭(父母)—同學(xué)(子女)之間的'溝通削減，使得社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校生施加影響的機(jī)會(huì)和效果增添;還有一些父母以過于溺愛或過于嚴(yán)峻的看法來管教子女，使同學(xué)的、自想法識(shí)較強(qiáng)，敢于抵抗師長(zhǎng)及父母，也滋生了桀驁不羈、自我本位、自我放縱等不良品性。

讓同學(xué)喜愛這門課程，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

一、提高熟悉，思想上重視《品德與社會(huì)》課

《品德與社會(huì)》學(xué)科是對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育的重要工具。因此，對(duì)《品德與社會(huì)》課要提高熟悉，就要從思想上重視，加強(qiáng)《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作，老師要時(shí)刻留意自己的言談舉止，做到“學(xué)高為師，身正為范”讓品德與社會(huì)觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈。

二、結(jié)合實(shí)際，讓道德教育工作有特點(diǎn)

農(nóng)村的學(xué)?！镀返屡c社會(huì)》教育應(yīng)面對(duì)農(nóng)村，緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，突出農(nóng)村特色。要利用《品德與社會(huì)》課加強(qiáng)愛農(nóng)村、愛勞動(dòng)的教育。與家長(zhǎng)緊密協(xié)作，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育。對(duì)同學(xué)的思想教育僅僅停留在說教上明顯是不行的。還需要我們老師在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際實(shí)行多種方法來教育同學(xué)樹立他們的人生觀、價(jià)值觀。

三、課堂教學(xué)，要多方位多角度地綻開

農(nóng)村學(xué)校在《品德與社會(huì)》課程教學(xué)過程中，往往均采納了單一的、古老的說教式教學(xué)模式。這種以說教為主的思想品德教育在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前顯得是那么的蒼白無力。要轉(zhuǎn)變思想品德教育的現(xiàn)狀就要轉(zhuǎn)變過去的以說教為主的教學(xué)方法?？刹杉{自主探究法，問題商量法，合作表演法等。

四、減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。同學(xué)背著沉重的作業(yè)包袱怎么能歡樂健康的學(xué)習(xí)?把玩耍的時(shí)間留給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的空間留給同學(xué)，讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中接受思想品德良性意識(shí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)樂群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)制造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，從而培育同學(xué)的健全人格，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇6

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們以同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，仔細(xì)實(shí)施素養(yǎng)教育和推動(dòng)新課程改革。隨著期末測(cè)試的一每天接近，本學(xué)期學(xué)校教育工作又接近了尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的教育工作得到了順當(dāng)?shù)?、有效的開展與進(jìn)行。

一、仔細(xì)制定工作打算

為了使學(xué)校教育工作扎實(shí)有效進(jìn)行，教育處于開學(xué)初根據(jù)學(xué)校工作打算制定了教育處工作打算，各教研組制定教研組工作打算，各班主任制定班主任工作打算，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了具體可行的校本培訓(xùn)打算，以此指導(dǎo)學(xué)校教育工作循序漸進(jìn)，穩(wěn)步進(jìn)行。

二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定教育教學(xué)常規(guī)管理制度和各項(xiàng)工作打算

依據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等方面制定蓮峰二小教育教學(xué)常規(guī)管理制度，開學(xué)初召開全體老師會(huì)議，宣讀并具體的解釋，嚴(yán)格要求每一位老師嚴(yán)格執(zhí)行。教研組長(zhǎng)仔細(xì)履行職責(zé)，在全體老師的協(xié)作下仔細(xì)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、主動(dòng)組織教研活動(dòng)，努力推動(dòng)新課程改革

為進(jìn)一步加大課改力度，加深對(duì)課改的熟悉，促進(jìn)和提高全校老師教學(xué)水平，用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法武裝每位老師。教育處要求每位老師一周集體進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要是有關(guān)課改方面的學(xué)習(xí)，并利用評(píng)課時(shí)間組織老師進(jìn)行探討、溝通，每位老師利用閑暇之余閱讀教學(xué)資料，摘抄業(yè)務(wù)筆記。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組親密協(xié)作，要求每位老師至少在多媒體教室運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、自制課件講一堂課，然后利用教研組活動(dòng)，組織老師們主動(dòng)研討，總結(jié)勝利閱歷，吸取失敗教訓(xùn)。通過教研活動(dòng)，促進(jìn)了全校老師的互相溝通與學(xué)習(xí)，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校教學(xué)水平大幅度提高。

四、抓緊校本培訓(xùn)，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)

除了教研這一主項(xiàng)外，學(xué)校教育處還極為重視對(duì)老師的校本培訓(xùn)工作。依據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)打算，規(guī)定了每單周星期四語(yǔ)文老師、雙周星期四組織數(shù)學(xué)老師觀看教學(xué)光盤。同時(shí)也由負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的牛小麗老師分組給老師們講解計(jì)算機(jī)基本技能、幻燈片制作等方面的學(xué)問。通過本培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)新教法、新思想、新技能，并在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，大膽地以新?lián)Q舊，以求突破。

五、勤檢查、嚴(yán)要求，催促教學(xué)工作更上新臺(tái)階

教育處依據(jù)打算對(duì)作業(yè)、教案進(jìn)行檢查，檢查中對(duì)存在的問題和每位老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行具體的記錄，檢查后利用學(xué)校的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)反饋，對(duì)任何的缺點(diǎn)與失誤都不加隱瞞，具體匯報(bào)，催促老師們準(zhǔn)時(shí)訂正、彌補(bǔ)。要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)老師們的教案簽一次字，進(jìn)行一次具體的檢查，一經(jīng)發(fā)覺有落寫教案的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)催促其按時(shí)完成。教育主任時(shí)時(shí)在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的狀況，催促其保質(zhì)保量批改同學(xué)作業(yè)。教育處還組織老師們展評(píng)寫得好的教案及批閱仔細(xì)的作業(yè)，尤其像魏亞麗、李強(qiáng)等老師的教案給全校老師樹立了典范，汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱仔細(xì)一絲不茍的精神值得其他老師學(xué)習(xí)，通過這樣的互相檢查，促進(jìn)了大家老師相互學(xué)習(xí)，共同提高。

六、注意同學(xué)全面進(jìn)展

本學(xué)期在教育處的細(xì)心組織下，進(jìn)行了全校各班級(jí)作文演講競(jìng)賽，涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個(gè)人和四班級(jí)二班、一班級(jí)二班等優(yōu)秀班級(jí)，提高同學(xué)們作文習(xí)寫作水平。第十五周進(jìn)行了全校各班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

七、狠抓教學(xué)，成果突出

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要求老師們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué)，上午由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，下午又教育處負(fù)責(zé)檢查。每隔一段時(shí)間，教育主任便將教學(xué)中存在的問題在會(huì)上提出，要求老師們準(zhǔn)時(shí)更除。正是在教育處的嚴(yán)格要求與催促下，學(xué)校消失了老師仔細(xì)教學(xué)、同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的良好氣氛。

八、總結(jié)反思、蘊(yùn)出成果

教育處還主動(dòng)鼓舞每位老師對(duì)自己的教學(xué)閱歷、教學(xué)熟悉、教學(xué)過程中發(fā)覺的問題等等進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的教學(xué)體驗(yàn)與感悟。要求每一位老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。

九、缺乏之處、下學(xué)期努力的方向

1、教研氣氛不夠深厚，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2、英語(yǔ)教學(xué)不夠?qū)I(yè)。

3、下午的輔課個(gè)別老師教學(xué)不夠仔細(xì)。

不過以上缺乏將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力之下，我們將后肯定會(huì)克服的。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作打算、教育處工作打算和教科研工作打算，仔細(xì)組織老師梳理教材，參與教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、重視常規(guī)工作：

主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)每次備課組活動(dòng)和教研活動(dòng)，我們都要準(zhǔn)時(shí)參與，充分預(yù)備，主動(dòng)商量。平常能結(jié)合常規(guī)考核，大家相互聽課、評(píng)課，努力提高課堂教學(xué)水平。仔細(xì)備課〔教案、反思和錯(cuò)例分析〕、批改作業(yè)等，力求到達(dá)學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。

二、重視集體備課：

抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結(jié)對(duì)比?；旧厦刻煳覀兌家槌隹隙ǖ臅r(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，同學(xué)的反應(yīng)及應(yīng)變對(duì)策；還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題。

每次公開課，從確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表自己觀點(diǎn)，到充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，再溝通商量，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深化的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨(dú)特且能吸引同學(xué)的方案，并用材料加以幫助。從每個(gè)詞、每句話的嚴(yán)謹(jǐn)，到每個(gè)過渡語(yǔ)，每次激勵(lì)語(yǔ)的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清楚，到課件的追求完善……在這樣一個(gè)磨練的過程中，每個(gè)人都會(huì)得到熬煉和收獲。上完后的評(píng)價(jià)、反思、總結(jié)和重新修改整理，又是一個(gè)提升，圓滿的是沒有能夠再次實(shí)踐修改后的教案，這是要引起重視的！

三、重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作：

特殊是在期末復(fù)習(xí)階段，我們齊心合力，集大家的才智，整理每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料，溝通每次測(cè)試后各個(gè)班級(jí)的狀況，在比較中不斷地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)策略，不斷給同學(xué)最有效最有條理的復(fù)習(xí)，互補(bǔ)中大家受益連連。尤其是高老師設(shè)計(jì)的分層作業(yè)，給學(xué)困生在最終的復(fù)習(xí)階段有了基礎(chǔ)練習(xí)，有了信念，有了進(jìn)步！而他的補(bǔ)差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一種精神。

四、重視教研活動(dòng)、課題討論：組內(nèi)老師平常能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。同時(shí)也主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、反思或案例。

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇8

時(shí)間過的真快，一刺眼一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡櫰浯握n堂活動(dòng)時(shí)間，每周一、周四〔下午〕進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得肯定的成效，同學(xué)基本能把握乒乓球動(dòng)作要領(lǐng)。三班級(jí)至六班級(jí)的同學(xué)，當(dāng)中一些是有些基礎(chǔ)的，一些是一點(diǎn)也沒有學(xué)過，水平是參差不齊的，所以教學(xué)過程中仍舊有許多缺乏之處：如同學(xué)叫難接受等等；以后教學(xué)中我會(huì)從實(shí)際動(dòng)身，講解更具體、更透切?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練要點(diǎn)：

1、了解中國(guó)國(guó)球的輝煌歷史及相關(guān)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好

2、球感的訓(xùn)練

3、攻球的訓(xùn)練

4、推擋的訓(xùn)練

5、發(fā)球的訓(xùn)練

6、接發(fā)球的訓(xùn)練

7、腳步動(dòng)作的訓(xùn)練

二、其次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1、強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練紀(jì)律。

2、講解學(xué)習(xí)乒乓球的相關(guān)學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)攻球。

4、學(xué)習(xí)推擋。

5、學(xué)習(xí)“左推右攻”。

6、學(xué)習(xí)發(fā)上旋球、下旋球。

7、學(xué)習(xí)發(fā)長(zhǎng)球、短球。

8、學(xué)習(xí)發(fā)反手球、側(cè)旋球。

9、學(xué)習(xí)接上旋球、下旋球。

10、學(xué)習(xí)接長(zhǎng)球、短球。

11、學(xué)習(xí)接反手球、側(cè)旋球。

12、搓球。

13、拉球動(dòng)作的練習(xí)。

14、拉直線球?qū)崙?zhàn)的練習(xí)。

15、拉斜線球?qū)崙?zhàn)的練習(xí)。

16、拉弧圈球?qū)崙?zhàn)的練習(xí)。

17、腳步動(dòng)作的練習(xí)。

18、綜合實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。整個(gè)乒乓球教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則。既保證了同學(xué)得到主動(dòng)熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。通過不同動(dòng)作的學(xué)習(xí)，使同學(xué)提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了同學(xué)對(duì)

參與乒乓球熬煉的愛好。

同學(xué)上課主動(dòng)性較高，能在老師的要求下主動(dòng)熬煉，對(duì)同學(xué)本身增添體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

三、存在的問題：

1、同學(xué)身體素養(yǎng)較差，不能夠堅(jiān)持熬煉；

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練，遲到早退現(xiàn)象較多；

3、學(xué)校硬件設(shè)備較少，同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間較少；

4、部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

5、同學(xué)由于怕苦怕累在訓(xùn)練強(qiáng)度上還不夠，這主要由于同學(xué)在訓(xùn)練中不能刻苦訓(xùn)練，怕吃苦而造成的。

四、改良的措施：

1、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的缺乏，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。

2、主動(dòng)和學(xué)校、班主任協(xié)作，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決同學(xué)的出勤、思想等實(shí)際問題，免除同學(xué)的后顧之憂，使他們?nèi)耐度氲接?xùn)練中去。

3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在下學(xué)期競(jìng)賽中取得更優(yōu)異的成果。

4、教練員加強(qiáng)學(xué)習(xí)把握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練閱歷提高訓(xùn)練質(zhì)量。

5、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足進(jìn)展。

6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氣氛，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及社會(huì)主動(dòng)投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。

7、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的缺乏，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。

8、主動(dòng)和班主任協(xié)作，實(shí)際解決同學(xué)的出勤、思想等實(shí)際問題，免除同學(xué)的后顧之憂，使他們?nèi)耐度氲接?xùn)練中去。

9、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在下學(xué)期競(jìng)賽中取得更優(yōu)異的成果。

10、教練員加強(qiáng)學(xué)習(xí)把握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練閱歷提高訓(xùn)練質(zhì)量。

11、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足進(jìn)展。

12、營(yíng)造濃郁的乒乓球氣氛，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及社會(huì)主動(dòng)投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。

總之，在學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)實(shí)行循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)由練動(dòng)作開頭，由不會(huì)動(dòng)作到能嫻熟打出動(dòng)作，從不會(huì)打出動(dòng)作到能優(yōu)化動(dòng)作，從而形成學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。當(dāng)然還有需要改良的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的特長(zhǎng)，改良缺乏，為同學(xué)更好地進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

執(zhí)筆人：丁X

20xx年7月1日

學(xué)校教學(xué)總結(jié)篇9

時(shí)間過得真快，在平淡與勞碌中，一學(xué)期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學(xué)校的精確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作打算，并盡可能地按打算開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氣氛空前深厚。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升師德，更新理念

本學(xué)期，我校老師從11月份開頭堅(jiān)持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，有打算地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改良課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中

在工作中，我們每位老師端正看法，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，各組內(nèi)每位老師都能夠做到鉆研教材，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)