本文格式為Word版，下載可任意編輯——西師版四年級(jí)上冊(cè)《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1用自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

2學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容。

3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)寫(xiě)作的方法。學(xué)習(xí)莫泊桑肯吃苦、勤練習(xí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用批讀方法，體會(huì)莫泊?？铣钥?、勤練習(xí)的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集法國(guó)作家福樓拜、莫泊桑的資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、情境激趣，透露課文題目

1同學(xué)們，平常你們覺(jué)得寫(xiě)作文最難的是什么？（沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文總是平平往往，不吸引人）

2你們覺(jué)得難，并不古怪，由于法國(guó)有名作家莫泊桑在年輕時(shí)對(duì)寫(xiě)作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請(qǐng)教有名作家福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終究成了法國(guó)有名的作家。你們想自己的文章寫(xiě)得更美嗎?好!我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！

板書(shū)課文題目：莫泊桑拜師

3齊讀課文題目，質(zhì)疑。

二、初讀課文，感知課文內(nèi)容

1自讀課文，讀準(zhǔn)字音，帶有拼音的詞多讀幾遍。思考：課文按什么順序主要寫(xiě)了一件什么事？

2再讀課文，看看你讀懂了什么?？梢苑抡照n文旁邊的批注，在你讀懂了的地方、你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問(wèn)題需要同學(xué)和老師幫助，也在書(shū)上作批注。

3學(xué)生交流匯報(bào)，梳理共性問(wèn)題。

①讀帶有拼音的詞語(yǔ)。注意讀準(zhǔn)"揣'、"殊'、"桑'的字音。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好"貌'、"拜'、"陋'等字的字形。

②梳理共性問(wèn)題。

三、細(xì)讀課文，合作探究

1自由讀課文，思考：

(1)莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教？

(2)每次各有什么收獲？

(3)他是怎樣下工夫的？

(4)從福樓拜老師的3次談話(huà)中，你讀懂了什么？學(xué)生自主合作探究。

2學(xué)生交流匯報(bào)。

3重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)話(huà)部分的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用多種形式朗讀,從讀中體會(huì)福樓拜老師第一次告訴莫泊桑要細(xì)心觀測(cè)，把看到的記錄下來(lái)來(lái)；其次次告訴他觀測(cè)要細(xì)心，要注意從不同角度、不同方面、不同季節(jié)、不同場(chǎng)景等去觀測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生留心觀測(cè)身邊的人和事，積累寫(xiě)作素材，做生活的有心人；第3次則告訴我們?nèi)绾螌?xiě)作。寫(xiě)作不但要細(xì)心觀測(cè)，還要發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、寫(xiě)出特點(diǎn)，這樣寫(xiě)出的東西才會(huì)各具特色。

四、再讀課文，深化感悟

再次默讀課文，談?wù)勀阌泻胃惺?。（學(xué)生自由發(fā)言。）

五、拓展延伸，小練筆