第14頁共14頁小學(xué)三?年級班?主任個?人工作?小結(jié)范?文通?過一學(xué)?期緊張?而又忙?碌的教?學(xué)工作?，終于?可以開?心的擁?抱暑假?了。作?為三年?級的班?主任，?就本班?本期的?班主任?工作總?結(jié)而言?，主要?有以下?幾個方?面：?一、學(xué)?生基本?情況分?析我?所擔(dān)任?的三年?級，總?體上女?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?成績都?稍好于?男生，?但男生?的思維?總體上?比女生?要好些?。二?、班級?建設(shè)管?理方面?1、?民主選?舉班干?。開?學(xué)一周?，我班?通過全?班的民?主選舉?，選舉?出了大?家都認(rèn)?為比較?滿意的?班委班?干部，?組建了?優(yōu)質(zhì)的?班級核?心。同?時又選?舉產(chǎn)生?了小隊(duì)?長，小?組長等?，完善?了中層?班干部?的配制?。明確?了各自?的職責(zé)?權(quán)利，?進(jìn)行了?相應(yīng)的?班干部?培訓(xùn)，?順利開?展了班?務(wù)工作?。2?、民主?制定班?級規(guī)章?制度。?利用?開學(xué)第?一周的?班會，?通過大?家討論?的形式?，民主?制定了?班級規(guī)?章制度?，一共?十條，?完善了?班級的?制度建?設(shè)，明?確了各?自應(yīng)該?做什么?，不應(yīng)?該做什?么，做?到獎罰?分明。?從這一?學(xué)期的?班級管?理來看?，完善?的規(guī)章?制度保?證了班?級的良?好發(fā)展?。3?、組建?學(xué)習(xí)興?趣小組?。我?班以相?鄰的四?人為一?個學(xué)習(xí)?興趣小?組，民?主選舉?小組長?，建立?了學(xué)習(xí)?興趣小?組的學(xué)?習(xí)制度?，確定?了輔導(dǎo)?人員和?被輔導(dǎo)?人的名?單，并?確立了?達(dá)到的?目標(biāo)。?通過一?學(xué)期的?工作情?況看來?，各興?趣小組?都達(dá)到?了預(yù)定?的目標(biāo)?，完成?了我給?予的任?務(wù)。?4、開?好每周?一次的?班隊(duì)會?。在?班長和?中隊(duì)長?的共同?組織下?，在全?班同學(xué)?的共同?支持下?，我班?每周一?次的班?隊(duì)會都?順利開?展。主?題活動?靈活多?樣，內(nèi)?容豐富?多彩，?活動形?式兼顧?全部學(xué)?生，使?得各層?次的學(xué)?生都積?極參與?，使得?學(xué)生在?不同的?班隊(duì)會?中不斷?提高了?能力，?同時還?豐富了?知識，?達(dá)到了?共同、?全面進(jìn)?步的目?標(biāo)。?5、辦?好每月?一次的?黑板報?和學(xué)習(xí)?園地。?根據(jù)?學(xué)校要?求，在?我班干?部的帶?領(lǐng)下，?我班認(rèn)?真辦好?了每月?一次的?黑板報?和學(xué)習(xí)?園地，?做到了?在數(shù)量?和質(zhì)量?都有大?的提升?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的實(shí)踐?能力，?促進(jìn)了?學(xué)生的?全面發(fā)?展。?6、認(rèn)?真做好?每次清?潔衛(wèi)生?。我?班把清?潔衛(wèi)生?工作列?入對個?人的考?評，所?以我班?的每次?清潔衛(wèi)?生都做?得相當(dāng)?的徹底?，真正?做到了?認(rèn)真干?好每次?大掃除?，認(rèn)真?對待每?天的勞?動衛(wèi)生?，同時?搞好個?人衛(wèi)生?，為學(xué)?習(xí)創(chuàng)造?了良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?養(yǎng)成了?良好的?個人衛(wèi)?生行為?習(xí)慣。?7、?認(rèn)真做?好安全?工作。?從開?學(xué)到放?假，我?班一直?抓好安?全工作?，適時?地進(jìn)行?了相應(yīng)?的安全?教育，?通過舉?事例等?教育學(xué)?生注意?安全，?做到安?全第一?，生命?第一。?由于安?全工作?做得比?較扎實(shí)?，本學(xué)?期我班?一直無?不安全?事故發(fā)?生。?三、成?績方面?通過?師生一?學(xué)期的?共同努?力，我?班在本?學(xué)期取?得了優(yōu)?異的成?績。極?大地提?高了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，培?養(yǎng)了學(xué)?生良好?的競爭?意識，?由于我?班的突?出表現(xiàn)?，我班?在這學(xué)?期被評?為了學(xué)?校先進(jìn)?班集體?。四?、稍不?如人意?處雖?然為建?設(shè)這個?班花了?不少心?思，特?別是在?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的?過程中?，但是?效果仍?不太明?顯，還?沒有能?夠有效?地激發(fā)?學(xué)習(xí)動?機(jī)不強(qiáng)?的學(xué)生?的學(xué)習(xí)?斗志，?還沒能?觸動他?們的靈?魂，給?班級學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?的好轉(zhuǎn)?帶來了?較大的?阻力。?我想在?工作中?要更加?注意與?年段和?學(xué)校配?合，借?力使力??？?之，只?要我們?心中是?真誠地?為孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。通過?一個學(xué)?期的工?作，我?的班主?任工作?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心與指?導(dǎo)下，?有所進(jìn)?步，也?提高了?!班級?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?讓我在?實(shí)踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?經(jīng)驗(yàn)，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?小學(xué)?三年級?班主任?個人工?作小結(jié)?范文（?二）?新的學(xué)?期即將?開始了?，為了?讓班級?充滿活?力與創(chuàng)?新，為?了能更?好地塑?造孩子?們的心?靈，讓?他們得?到全面?的發(fā)展?，也為?了使新?學(xué)期班?級上能?有更新?的氣息?，特制?定工作?計(jì)劃如?下：?一、常?規(guī)教育?方面：?三年?級的學(xué)?生，對?于學(xué)校?的日常?生活和?學(xué)習(xí)已?經(jīng)比較?適應(yīng)，?每一項(xiàng)?規(guī)章制?度對于?他們來?說也是?比較熟?悉的。?但是他?們正處?在由低?年級向?高年級?轉(zhuǎn)化的?階段，?許多地?方還需?要班主?任在日?常生活?中能有?序的引?導(dǎo)，并?且內(nèi)容?要近一?點(diǎn)、小?一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)?，時時?處處向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對性的?常規(guī)教?育。因?此，我?決定從?以下幾?點(diǎn)入手?：1?、充分?利用班?隊(duì)會及?晨會的?時間學(xué)?習(xí)《一?日常規(guī)?》、《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并在?日常學(xué)?習(xí)的過?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對的，?什么是?不對的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。并?對表現(xiàn)?不夠好?的學(xué)生?，及時?進(jìn)行點(diǎn)?撥、指?導(dǎo)，加?強(qiáng)教育?。2?、在小?學(xué)德育?工作計(jì)?劃中重?點(diǎn)說明?合理利?用升旗?儀式、?班會，?加強(qiáng)學(xué)?生的德?育教育?。通過?國旗下?講話、?主題班?會，使?學(xué)生懂?得做人?的道理?，培養(yǎng)?其愛國?主義情?感。同?時，讓?學(xué)生在?各種活?動和勞?動中學(xué)?會合作?，學(xué)會?生活。?3、?充分發(fā)?揮各項(xiàng)?活動中?的教育?陣地的?作用，?增強(qiáng)學(xué)?生的榮?譽(yù)感，?使學(xué)生?心中有?他人、?有集體?。如：?對于學(xué)?生的書?寫讀的?姿勢，?我將采?用"誰?的小樹?長得最?直"的?活動進(jìn)?行監(jiān)督?，并在?課堂上?隨時提?醒與幫?助。?二、班?級紀(jì)律?方面?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?而，我?從以下?幾點(diǎn)入?手：?1、課?堂紀(jì)律?首先?，師生?共同制?定班規(guī)?班紀(jì)，?并制定?相應(yīng)的?獎懲辦?法。這?樣學(xué)生?既感到?有趣，?又有動?力，而?且可以?在不知?不覺中?遵守紀(jì)?律。由?于是孩?子們自?己制定?的，這?樣變被?動的各?種要求?為主動?的行為?，有助?于學(xué)生?將文字?內(nèi)化為?行為。?我們班?的宗旨?是"說?到就要?做到。?"2?、課間?紀(jì)律?課間是?學(xué)生輕?松休息?的時間?，良好?的課間?紀(jì)律將?會給整?個校園?帶來活?躍而輕?松的氣?氛。然?而，豐?富多彩?的課間?活動，?就是解?決課間?紀(jì)律亂?的法寶?。我將?針對學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?，采用?師生共?同參與?的方式?，開展?"跳繩?、做游?戲、踢?毽子"?等活動?，使學(xué)?生既健?體又受?教育，?還能增?進(jìn)師生?之間的?感情，?擴(kuò)大交?流的空?間。同?時，隨?時提醒?學(xué)生要?注意的?危險活?動和場?地，寓?教于樂?。3?、路隊(duì)?紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?適應(yīng)集?體生活?，將在?班級開?展"路?隊(duì)小標(biāo)?兵"評?比活動?，使學(xué)?生不僅?做到快?、齊、?靜，而?且能夠?進(jìn)行自?主管理?。每一?個路隊(duì)?將分別?設(shè)立一?個小隊(duì)?長，每?天定時?向班級?匯報路?隊(duì)情況?，及時?監(jiān)督，?及時管?理。?三、衛(wèi)?生方面?講究?衛(wèi)生很?重要。?俗話說?，病從?口入。?整理好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，還?能創(chuàng)設(shè)?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。1?、個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?，做好?"三勤?"，桌?洞勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做。?2、班?級衛(wèi)生?：每天?早、中?、晚分?派值日?生清掃?，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進(jìn)行檢?查與監(jiān)?督。對?于主動?、及時?打掃衛(wèi)?生的同?學(xué)或小?組，進(jìn)?行獎勵?。同時?利用花?草美化?環(huán)境，?并進(jìn)行?愛護(hù)環(huán)?境和花?草的教?育。?四、班?干部的?培養(yǎng)方?面班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手。?這學(xué)期?我將采?取班干?部輪流?制（包?括班長?和組長?），使?班級管?理再上?新臺階?，讓每?個孩子?的潛能?都得到?充分的?挖掘，?培養(yǎng)有?個性的?人,使?孩子們?學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)?會生活?，學(xué)會?合作和?學(xué)會管?理。?五、其?他方面?班級?管理中?還應(yīng)注?重個體?的發(fā)展?，在各?項(xiàng)活動?中挖掘?各種人?才及學(xué)?生的潛?力，使?班上的?每個同?學(xué)都能?在某一?方面得?到進(jìn)一?步的發(fā)?展。因?此，在?班級繼?續(xù)開展?各種活?動。如?：文明?小標(biāo)兵?評選、?小書法?家、小?發(fā)明家?、小詩?人、數(shù)?學(xué)小博?士和愛?書人等?各種評?比活動?。在這?些活動?中，大?力推出?新人、?新作，?讓每個?孩子都?敢于面?對大家?展示自?我，充?分鍛煉?自己，?提高學(xué)?生的自?信心。?另外，?充分利?用班級?板報中?的德育?陣地，?加強(qiáng)管?理。?還給孩?子們一?個金色?的童年?。這學(xué)?期，我?將會蹲?下身子?和學(xué)生?說話，?用心去?交流，?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點(diǎn)。我?相信，?只要關(guān)?愛孩子?，尊重?孩子，?寬容孩?子，我?們就能?找到開?啟學(xué)生?心靈的?鑰匙。?上述措?施只是?我對班?級本學(xué)?期的初?步打算?，在今?后的工?作中，?我將不?斷地加?以改進(jìn)?。若有?不足之?處，敬?請領(lǐng)導(dǎo)?和老師?批評、?指正。?新的?學(xué)期，?又是要?制定小?學(xué)班主?任工作?計(jì)劃的?時刻了?。我是?小學(xué)三?年級的?班主任?，這個?班級是?我從一?年級帶?班一直?這樣跟?過來的??？梢?說跟班?級的學(xué)?生已經(jīng)?是比較?熟悉了?，對班?級的優(yōu)?等生、?中等生?和偏差?生都了?如指掌?了，所?以對再?次進(jìn)行?綜合教?育方面?有了進(jìn)?一步打?算。為?了讓班?級充滿?活力與?創(chuàng)新，?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈，?讓他們?得到全?面的發(fā)?展，也?為了使?新學(xué)期?班級上?能有更?新的氣?息，特?制定三?年級班?主任工?作計(jì)劃?如下：?一、?常規(guī)教?育方面?：三?年級的?學(xué)生，?對于學(xué)?校的日?常生活?和學(xué)習(xí)?已經(jīng)比?較適應(yīng)?，每一?項(xiàng)規(guī)章?制度對?于他們?來說也?是比較?熟悉的?。但是?他們正?處在由?低年級?向高年?級轉(zhuǎn)化?的階段?，許多?地方還?需要班?主任在?日常生?活中能?有序的?引導(dǎo)，?并且內(nèi)?容要近?一點(diǎn)、?小一點(diǎn)?、實(shí)一?點(diǎn)，時?時處處?向?qū)W生?進(jìn)行有?針對性?的常規(guī)?教育。?因此，?我決定?從以下?幾點(diǎn)入?手：?1、充?分利用?班隊(duì)會?及晨會?的時間?學(xué)習(xí)《?一日常?規(guī)》、?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，并?在日常?學(xué)習(xí)的?過程中?讓學(xué)生?知道什?么行為?是對的?，什么?是不對?的，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?和生活?習(xí)慣。?并對表?現(xiàn)不夠?好的學(xué)?生，及?時進(jìn)行?點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，?加強(qiáng)教?育。?2、在?小學(xué)德?育工作?計(jì)劃中?重點(diǎn)說?明合理?利用升?旗儀式?、班會?，加強(qiáng)?學(xué)生的?德育教?育。通?過國旗?下講話?、主題?班會，?使學(xué)生?懂得做?人的道?理，培?養(yǎng)其愛?國主義?情感。?同時，?讓學(xué)生?在各種?活動和?勞動中?學(xué)會合?作，學(xué)?會生活?。3?、充分?發(fā)揮各?項(xiàng)活動?中的教?育陣地?的作用?，增強(qiáng)?學(xué)生的?榮譽(yù)感?，使學(xué)?生心中?有他人?、有集?體。如?：對于?學(xué)生的?書寫讀?的姿勢?，我將?采用"?誰的小?樹長得?最直"?的活動?進(jìn)行監(jiān)?督，并?在課堂?上隨時?提醒與?幫助。?小學(xué)?三年級?班主任?個人工?作小結(jié)?范文（?三）?個人工?作總結(jié)?范文?時間又?悄無聲?息地走?過了一?個月了?，在此?回顧_?___?月所做?的一些?工作。?1、?初春時?節(jié),天?氣忽冷?忽熱，?陰晴不?定,容?易感冒?,我提?醒學(xué)生?，平時?要注意?身體健?康，記?得打開?教室的?窗戶，?讓空氣?流通。?2、?開展豐?富多彩?的班隊(duì)?活動。?結(jié)合文?明習(xí)慣?教育，?開展《?文明行?為，從?我做起?》;清?明節(jié)前?夕，讓?學(xué)生講?講英雄?小故事?;學(xué)習(xí)?《東寶?區(qū)先進(jìn)?個人事?跡》;?找一找?身邊損?壞課桌?椅的人?。這些?活動都?讓學(xué)生?受益匪?淺。?3、張?貼并宣?傳手足?口病的?有關(guān)危?害及預(yù)?防，并?做好晨?檢工作?計(jì)劃。?4、?進(jìn)行期?中檢測?。從本?次檢測?來看，?在今后?的教學(xué)?中要繼?續(xù)加強(qiáng)?基礎(chǔ)知?識的鞏?固，對?于學(xué)困?生要加?強(qiáng)指導(dǎo)?與督促?，幫助?其完全?掌握。?除了做?好書本?知識的?學(xué)習(xí)與?鞏固外?，盡量?讓更多?的課外?知識溶?入學(xué)生?頭腦，?通過各?種思維?訓(xùn)練，?開闊學(xué)?生視野?，提高?應(yīng)對靈?活題目?的能力?。加強(qiáng)?學(xué)生書?寫指導(dǎo)?以及督?促學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，提高?作業(yè)、?卷面的?清晰度?和整潔?度。?從這份?班主任?工作總?結(jié)中，?可以看?到本月?份的不?足之處?：1?、教室?內(nèi)衛(wèi)生?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)。?2、學(xué)?生的思?想、常?規(guī)等還?有待加?強(qiáng)，大?部分同?學(xué)關(guān)心?集體，?為班級?爭光的?集體榮?譽(yù)感不?強(qiáng)。由?此，我?明白了?班主任?工作就?是要把?每件事?情做細(xì)?，而是?多花些?心思去?了解、?去傾聽?，充分?調(diào)動起?全班同?學(xué)關(guān)心?集體、?為班級?榮譽(yù)而?努力的?信心和?決心。?3、?對學(xué)生?吃零食?、亂花?零錢的?現(xiàn)象還?時有發(fā)?生，進(jìn)?一步加?強(qiáng)對學(xué)?生的教?育，使?學(xué)生認(rèn)?識到其?危害。?個人?工作總?結(jié)范文?回首?這半年?多的第?一次帶?班的經(jīng)?歷，有?辛酸，?有淚水?，有歡?笑，然?而更多?的是讓?我收獲?了一筆?非常寶?貴的人?生財富?，使我?受益頗?深。以?下是我?作為一?名班主?任在_?___?年上半?年工作?總結(jié)：?作為?班主任?隊(duì)伍中?的一個?新人，?在沒有?正式接?班之前?，學(xué)校?為我開?了綠色?通道，?特意分?給我以?女生居?多的便?于管理?的09?級會計(jì)?電算化?班。而?在帶班?之初，?任清濤?老師做?出了巨?大的犧?牲把一?些調(diào)皮?、淘氣?且難于?管理的?問題學(xué)?生全放?到自己?班，而?把好學(xué)?生都留?給我，?為我?guī)?班做了?一個很?好的鋪?墊并提?供了一?個非常?便利的?前提條?件，因?此，_?___?級會計(jì)?電算化?2班就?正式誕?生了。?我被?任清濤?老師對?這種無?比高尚?和難能?可貴的?無私奉?獻(xiàn)精神?深深地?感動著?，暗下?決心，?一定要?把它轉(zhuǎn)?換成工?作上的?一種動?力，全?心全意?地去帶?好這個?寶貴的?班。?當(dāng)我真?正的開?始做班?主任時?，我又?十分榮?幸地成?為了張?建平老?師的徒?弟。我?的恩師?是一位?有著豐?富經(jīng)驗(yàn)?和閱歷?、德高?望重、?帶出全?校品牌?班（0?4旅游?）的優(yōu)?秀班主?任。作?為她的?徒弟，?我是幸?運(yùn)的也?是幸福?的，因?為帶班?期間，?無論遇?到什么?突發(fā)狀?況和碰?到多么?棘手的?大問題?，師父?都時刻?作為我?的指路?人和堅(jiān)?實(shí)的后?盾，才?使我有?勇氣和?膽量去?大膽的?嘗試探?索和前?行。?她教會?我的永?遠(yuǎn)是“?漁”，?而這更?加有力?和快速?的促進(jìn)?我的成?長，也?使我對?班級管?理起來?更加得?心應(yīng)手?。因?yàn)?她曾諄?諄教導(dǎo)?我：“?教育學(xué)?生的時?候，力?爭不要?站在學(xué)?生的對?面，讓?學(xué)生怎?樣，不?讓學(xué)生?怎樣，?而要力?爭站在?學(xué)生心?里，站?在學(xué)生?真善美?那部分?思想的?角度提?出：我?們需要?怎樣，?我們怎?樣做能?更好。?這樣，?學(xué)生會?感到你?不是在?訓(xùn)斥他?，而是?在幫助?他，這?樣也就?會慢慢?的改正?錯誤啦?!”?這一點(diǎn)?在我班?周__?__辛?身上就?體現(xiàn)得?淋漓盡?致，她?是個淘?氣脾氣?特犟的?有點(diǎn)社?會習(xí)氣?的女孩?子。當(dāng)?勞動周?的時候?，她在?寢室偷?偷的養(yǎng)?了一只?小狗，?并且還?有欺負(fù)?同學(xué)的?跡象。?當(dāng)我得?知后，?我當(dāng)時?很激動?，而且?言辭激?烈的訓(xùn)?斥她說?：“學(xué)?校明文?規(guī)定，?寢室不?能養(yǎng)狗?，你就?不能養(yǎng)?狗……?.”孩?子的叛?逆心又?賊強(qiáng)，?因此我?們僵持?了一上?午。?然而當(dāng)?我?guī)煾?了解情?況后，?之和周?___?_辛聊?了不到?___?_分鐘?。這個?學(xué)生就?主動找?我來承?認(rèn)錯誤?、并和?同學(xué)賠?禮道歉?!現(xiàn)在?這個學(xué)?生變化?的特別?大，學(xué)?習(xí)和其?他方面?表現(xiàn)特?別積極?。通過?這件事?，讓我?知道了?師父獨(dú)?特的心?理療法?的重大?意義。?另外?，師父?不顧自?己的年?齡和身?體的不?適，總?是在忘?我的工?作，把?全身心?都撲在?學(xué)生身?上，她?每天都?走得很?晚，陪?伴和指?導(dǎo)學(xué)生?背誦導(dǎo)?游詞，?而且對?待工作?總是無?怨無悔?，懷著?滿腔的?熱忱。?因此，?通過她?老人家?的言傳?身教，?身體力?行，無?論是管?理班級?，解決?學(xué)生的?各種問?題，還?是大到?做人、?做事，?都給我?以及所?有的年?輕人樹?立了一?個很好?的榜樣?。因?yàn)?我們能?感悟到?一種“?老驥伏?櫪、志?在千里?”的拼?搏進(jìn)取?精神;?對待工?作兢兢?業(yè)業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真和無?私奉獻(xiàn)?的高貴?精神;?對學(xué)生?和藹可?親、關(guān)?懷備至?、慈母?般的高?尚精神?。因此?，我會?時刻以?師父為?榜樣，?好好學(xué)?習(xí)，努?力工作?。另?外，我?也要感?謝周圍?的朋友?和同事?，他們?的建議?和關(guān)心?的話語?也給了?我很大?的幫助?。寢室?的張_?___?丹和我?一起風(fēng)?風(fēng)雨雨?的走過?來，她?不但把?自己的?個人寶?貴帶班?經(jīng)驗(yàn)毫?無保留?的交給?我，有?時我班?住宿學(xué)?生半夜?生病去?醫(yī)院，?她都毫?無怨言?盡心盡?力地幫?我領(lǐng)著?去治療?;當(dāng)由?于面對?住宿生?無故向?我請假?而我面?對此種?情況束?手無策?的時候?，單_?___?梅會竭?盡全力?地給我?提出很?多合理?化的建?議;當(dāng)?有住宿?生逃避?軍訓(xùn)我?無法說?服時，?李__?__娟?也會毫?不猶豫?的伸出?援助之?手，幫?我想辦?法，想?策略;?為了使?班費(fèi)支?出更加?明朗化?、清晰?化，于?___?_江老?師特意?給了我?幾十頁?賬本，?并提供?了他以?前帶的?04對?口班的?范本，?王__?__民?老師又?結(jié)合專?業(yè)特點(diǎn)?和現(xiàn)實(shí)?情況，?告訴我?如何更?加有效?的班費(fèi)?支出的?票據(jù)，?怎么簽?單;為?了使會?計(jì)專業(yè)?的學(xué)生?對其所?學(xué)的專?業(yè)有個?清晰框?圖，學(xué)?好專業(yè)?課，袁?___?_瓊老?師特別?把她班?全市珠?算技能?比賽一?等獎的?馬__?__瑩?同學(xué)領(lǐng)?到我班?“做了?一個現(xiàn)?身說法?”的演?講，使?學(xué)生更?加有方?向感和?目的性?;毛_?___?萍老師?和賈_?___?杰老師?都能把?她們帶?班的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?傳授給?我。?因此，?也正是?基于以?上大家?的盡心?幫助，?使我能?博采眾?家之長?，合理?的運(yùn)用?到自己?的班級?，形成?具有自?己特色?的班級?。大家?的無私?幫助和?大力支?持使我?少走了?很多彎?路，甚?至不走?彎路，?我在受?益中成?長著，?也成熟?著，正?所謂“?壓力使?我成長?，責(zé)任?使我成?熟?！?回顧?已經(jīng)過?去上半?學(xué)期，?展望_?___?年下半?學(xué)期，?我的班?主任工?作任重?而道遠(yuǎn)?，但我?會在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?大力幫?助下，?不斷的?去完善?自我，?做好1?___?_年下?半年工?作計(jì)劃?，挑戰(zhàn)?自我，?帶好這?個班，?不辜負(fù)?大家對?我的期?望!?小學(xué)三?年級班?主任個?人工作?小結(jié)范?文（四?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?三班的?班主任?，相對?于一、?二年級?的學(xué)生?來說，?三年級?的學(xué)生?思想稍?微復(fù)雜?，孩子?慢慢的?有自己?的見解?，有要?求獨(dú)立?的欲望??？墒?他們對?事物的?理解還?比較模?糊，但?是他們?不再是?簡單的?服從，?或顯得?“不聽?話”。?因此，?學(xué)生的?思想情?緒波動?較大。?另外，?由于開?學(xué)初學(xué)?校重新?換班主?任，對?學(xué)生的?影響也?較大。?有些學(xué)?生適應(yīng)?新的老?師需要?相當(dāng)長?的時間?，有些?學(xué)生根?本無法?適應(yīng)新?的教師?，學(xué)習(xí)?中遇到?很多困?難。作?為班主?任，我?深深認(rèn)?識到了?責(zé)任的?重大和?任務(wù)的?艱巨。?本人以?學(xué)校德?育處的?要求為?指導(dǎo)，?結(jié)合本?班學(xué)生?的實(shí)際?情況，?我主要?采取以?下幾個?措施來?管理班?級：?1、狠?抓常規(guī)?管理，?規(guī)范學(xué)?生行為?習(xí)慣。?本人?堅(jiān)持每?天盡早?到校，?盡早進(jìn)?教室，?督查規(guī)?范班級?學(xué)生的?日常行?為。要?求學(xué)生?早到校?、做好?兩操、?出色完?成班級?值日衛(wèi)?生、積?極參加?校組織?的各項(xiàng)?活動，?決不半?點(diǎn)馬虎?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生展現(xiàn)?自己最?好的一?面，相?信每個?人都有?自己的?優(yōu)點(diǎn)。?平時注?重對學(xué)?生的儀?表儀態(tài)?檢查，?要求他?們注意?個人衛(wèi)?生。?2、加?強(qiáng)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，增?強(qiáng)班級?凝聚力?。本?學(xué)期，?原來三?一班的?學(xué)生轉(zhuǎn)?走了幾?個又轉(zhuǎn)?了幾個?新學(xué)生?來，班?上的凝?聚力不?是很強(qiáng)?。所以?開學(xué)前?一個月?，我經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)?班級的?課堂紀(jì)?律和良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的形成?。通過?集體活?動進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)生之?間的協(xié)?作精神?和團(tuán)體?意識。?這樣既?能在班?級的紀(jì)?律及常?規(guī)管理?上起到?明顯的?效果，?又能使?同學(xué)之?間也能?因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)?友愛的?習(xí)慣，?在班級?中孕育?團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)?氣，使?班級成?為一個?大家庭?。本班?學(xué)生集?體榮譽(yù)?感較強(qiáng)?，一學(xué)?期來，?他們都?主動積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動?和比賽?。同?時重視?班集體?建設(shè)，?因?yàn)榘?集體建?設(shè)是學(xué)?校管理?的基石?，它是?班級管?理主體?運(yùn)用班?內(nèi)外資?源、條?件，引?導(dǎo)師生?以正確?的方向?、方法?為指引?，朝著?良性的?健康的?方向發(fā)?展。?強(qiáng)調(diào)班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)整頓?，積極?表揚(yáng)學(xué)?習(xí)積極?分子，?以此為?核心影?響更多?的學(xué)生?加入學(xué)?習(xí)的隊(duì)?伍，讓?學(xué)生安?心在校?學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生?學(xué)會自?主學(xué)習(xí)?。3?、強(qiáng)調(diào)?溝通在?班級管?理中的?作用。?善于?與任課?教師溝?通我?經(jīng)常主?動與任?課老師?溝通，?傾聽任?課老師?的意見?，熱心?支持和?服務(wù)任?課教師?的教學(xué)?工作。?一方面?，在學(xué)?生面前?樹立任?課教師?的威信?。另一?方面，?把學(xué)生?對任課?教師的?贊譽(yù)與?改進(jìn)意?見反饋?給任課?教師，?同時，?以積極?的姿態(tài)?傾聽任?課教師?對班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)的?合理意?見及個?別學(xué)生?的教育?對策，?并能很?快地落?實(shí)到班?級管理?的實(shí)踐?中去。?樂于?與學(xué)生?家長溝?通與?家長保?持緊密?聯(lián)系，?通過家?訪或者?電話聯(lián)?系，與?家長溝?通，取?得家長?的理解?與信任?，取得?家長的?支持與?配合。?在與家?長溝通?過程中?，及時?了解學(xué)?生的家?庭背景?和父母?的期望?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，同?時了解?家長的?為人之?道、思?想素質(zhì)?狀況。?這樣可?以做到?雙管齊?下，進(jìn)?一步做?好學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?勤于?與學(xué)生?溝通?與學(xué)生?多溝通?，充分?了解學(xué)?生的實(shí)?情，切?準(zhǔn)學(xué)生?的思想?