寫作觀點(diǎn)要明確教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．學(xué)習(xí)提煉中心論點(diǎn)的方法，在寫作中做到觀點(diǎn)明確、態(tài)度鮮明。2．能圍繞確定的觀點(diǎn)，安排好具體的寫作思路，能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點(diǎn)。3．學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用寫作議論文的相關(guān)技巧。過程與方法1．教師講解知識(shí)點(diǎn)(議論文的特點(diǎn)、議論文與其他文體的區(qū)別等)，結(jié)合例文，指導(dǎo)技法。2．針對中學(xué)生的熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生分小組討論，用簡潔明確的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3．寫作、修改、評講。情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成明確表達(dá)觀點(diǎn)的習(xí)慣，努力提高寫作水平。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)提煉中心論點(diǎn)的方法，在寫作中做到觀點(diǎn)明確、態(tài)度鮮明。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用寫作議論文的相關(guān)技巧。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇議論性文章。議論文需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么、反對什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩可。那么，怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？今天就讓我們具體學(xué)習(xí)怎樣使自己的觀點(diǎn)明確。二、文題展示題目一：好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……好奇，會(huì)促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會(huì)讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達(dá)觀點(diǎn)是否清楚的角度進(jìn)行判斷、評價(jià)，然后選定其中的一個(gè)觀點(diǎn)，列出你的作文提綱?！蚝闷?，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。◎好奇，有時(shí)被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個(gè)性差異的教育之中?！蚝闷?，有健康與不健康、有價(jià)值與無價(jià)值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯?！蚝闷妫且环N良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也有可能使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。題目二：在第一題的基礎(chǔ)上，寫一段議論性文字。題目三：青少年應(yīng)該如何對待時(shí)下流行的各種電子游戲？大家認(rèn)識(shí)不一。對此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章。不少于600字。三、寫作指導(dǎo)怎樣才能做到觀點(diǎn)明確呢？首先，要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成旗幟鮮明的觀點(diǎn)，并用一個(gè)明確的判斷句將觀點(diǎn)表述出來。這樣的語句，可以是對實(shí)際情況的判斷，也可以是按事理做出的推斷。其次，有了明確的觀點(diǎn)，還要在文中把它突顯出來。觀點(diǎn)在文章中所處的位置，要視具體情況而定。有的文章，題目就直接表明了觀點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知精神》；有的文章，則在開篇處亮明觀點(diǎn)，緊接著進(jìn)行闡釋、論證，如《敬業(yè)與樂業(yè)》；有的在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)。觀點(diǎn)不明確的幾種情況：態(tài)度不明確；論述范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對性；語言不簡潔，拖泥帶水。實(shí)踐課文上的三個(gè)題目時(shí)，應(yīng)注意：1．(1)材料中提供的這些關(guān)于“好奇”的論述，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價(jià)值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面。理解這些論述的觀點(diǎn)，從中選出你感觸深刻的語句，作為自己的觀點(diǎn)。(2)思考如何證明這一觀點(diǎn)的正確性?？梢园凑兆h論文“提出問題—分析問題—解決問題”的論證結(jié)構(gòu)列出提綱。尤其在“分析問題”中要有充分的論據(jù)，可以列舉實(shí)例(名人關(guān)于好奇的例子)，可以由這些實(shí)例引發(fā)論說，也可以引用名言警句，由此引發(fā)自己的論說等。要注意材料的邏輯關(guān)系。(3)解決問題時(shí)可以重申觀點(diǎn)，也可以是觀點(diǎn)的引申、升華等。2．(1)審題?！拔摇焙闷媸裁?，為什么好奇，從好奇中“我”收獲了什么。這些都是可以作為寫作內(nèi)容的。要根據(jù)題目一所列的提綱，理順寫作思路。(2)選材。選材既要有新意，還要有深意。對所選擇的材料要進(jìn)行具體分析，使之能夠支撐你的觀點(diǎn)。在寫作時(shí)，還要發(fā)揮想象和聯(lián)想，著重細(xì)節(jié)刻畫，寫出你的好奇心與好奇行動(dòng)。3．(1)明確自己的觀點(diǎn)，是贊成青少年玩電子游戲，還是反對青少年玩電子游戲。(2)展開論述時(shí)，要圍繞自己的觀點(diǎn)選取材料，如果持贊成態(tài)度，就要選取“電子游戲?qū)η嗌倌暧幸嫣帯钡牟牧蟻碚撟C；如果持反對態(tài)度，就要選取“電子游戲?qū)η嗌倌暧袎奶帯钡牟牧蟻碚撟C。(3)論述時(shí)，不要脫離實(shí)際，泛泛而談，要結(jié)合實(shí)際生活，聯(lián)系當(dāng)前青少年的現(xiàn)狀客觀分析，客觀評價(jià)。(4)論述時(shí)，思路要清晰，符合認(rèn)知邏輯和推理邏輯，材料的使用可采用并列式或?qū)舆M(jìn)式等。四、范文評析電子游戲改變了我的生活同學(xué)們大都喜歡玩電子游戲，有的甚至沉溺于電子游戲。為此老師、家長大聲疾呼：堅(jiān)決禁止學(xué)生玩電子游戲！他們視電子游戲?yàn)椤半娮雍Ｂ逡颉?，對電子游戲深惡痛絕。電子游戲真的“罪大惡極”嗎？其實(shí)不然。電子游戲是高科技發(fā)展的必然產(chǎn)物，它作為一種游戲，有許多地方值得肯定。電子游戲改變了我的生活，使我對它有了全新的認(rèn)識(shí)。第一，玩電子游戲可以培養(yǎng)我們良好的精神品質(zhì)。一位中考狀元如是說：“我非常愛玩電子游戲，當(dāng)我指揮幾個(gè)士兵迎戰(zhàn)敵人千軍萬馬之時(shí)，我會(huì)感到自己責(zé)任的重大，會(huì)想盡一切辦法克服困難爭取勝利，從而磨礪了意志。當(dāng)我一次次遭受挫折，但又一次次闖關(guān)成功時(shí)，電子游戲給我自信和勇氣。然后以此對待學(xué)習(xí)，覺得什么困難都能克服?！边@是許多愛好電子游戲的同學(xué)的心聲，能學(xué)以致用、舉一反三是非常重要的。第二，玩電子游戲可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)新能力。電子游戲種類繁多，幾乎每種都能激發(fā)想象，活躍思維。如“玩撲克牌”，看似簡單，實(shí)則內(nèi)藏玄機(jī)、奧妙無窮。如何才能迅速快捷地完成呢？每一張撲克牌的移動(dòng)都得認(rèn)真琢磨，不斷創(chuàng)新。第三，玩電子游戲可以緩解學(xué)習(xí)壓力，給人帶來樂趣。文武之道一張一弛，課余時(shí)間玩玩電子游戲放松放松，又何妨呢？這是絕大多數(shù)愛玩電子游戲的同學(xué)的體會(huì)。難怪有些成年人也愛玩電子游戲，原因就在此吧。玩電子游戲有如此多的好處，是不是我們大力提倡中學(xué)生去玩電子游戲呢？我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，在雙休日或假期可以適當(dāng)玩電子游戲，這是大有裨益的。但許多同學(xué)逃學(xué)，成天躲在游戲廳或網(wǎng)吧里，無節(jié)制地玩，既累壞了身體，又荒廢了學(xué)業(yè)，這是極其有害的。中央電視臺(tái)《聊天》欄目講述了這樣一個(gè)故事：就讀于西安某大學(xué)的大學(xué)生小良(化名)，其父親艱難供他上大學(xué)，但他不珍惜機(jī)會(huì)，成天玩電子游戲、上網(wǎng)，功課幾乎科科不及格，最終自動(dòng)退學(xué)，葬送了美好前程。于是有人說電子游戲“罪大惡極”，全是電子游戲的錯(cuò)。試問：某罪犯傷了人，難道是工具的罪過嗎？這是深刻的教訓(xùn)呀！廣大中學(xué)生朋友應(yīng)吸取教訓(xùn)，應(yīng)該理智玩電子游戲，適可而止。我認(rèn)為玩電子游戲應(yīng)適時(shí)適度，這對學(xué)習(xí)是大有幫助的。如果沒有節(jié)制，癡迷電子游戲，那就后患無窮！總評：本文圍繞著“