不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能：1、正確認(rèn)讀六個(gè)生,會(huì)寫八個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。2、理解課文內(nèi)容。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、感情地朗讀課文的能力。（二）、過(guò)程與方法：1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性開(kāi)展小組討論，理解、感悟課文。2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美好情感二、教學(xué)過(guò)程：一、資料展示，引入新課：課前布置學(xué)生找原始森林的圖片字資料學(xué)展示自己收集的資料讓學(xué)生充分了解感受原始木森林的美麗神秘。你們喜歡原始森林嗎（喜歡我們的祖先就生活在這兒美麗的地方今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。板書課題：祖先的搖籃。齊讀課題。理解“祖先”和“搖籃”二、初讀課文，隨文識(shí)字。學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。在讀文的過(guò)程中完成下面幾個(gè)任務(wù)。1、自讀課文，用你認(rèn)為最好的法認(rèn)識(shí)本課生字。2、把詩(shī)歌讀熟。3、小組合作，組長(zhǎng)讀字，成員卡片。4、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片（做找朋友的戲）5、老師檢查認(rèn)字情況（開(kāi)火車生字）6、指名朗讀課文。三、理解課文。1、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪段或哪一句？2、小組交流。3、全班交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。第1頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。比如：學(xué)生說(shuō)喜歡第一句：“爺爺說(shuō)，那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這該是多大的搖籃哪！”學(xué)生可能說(shuō)，我也覺(jué)得很有意思，搖籃本來(lái)應(yīng)該是很小的，嬰兒睡的地方祖先的搖籃居然是一個(gè)大森林就指導(dǎo)讀出有意思的情趣來(lái)。4、配樂(lè)讀課文。四、拓展延伸，畫畫想想，拓展想像力。1、學(xué)完了課文，你也展開(kāi)自己的想像，來(lái)畫畫這美麗的搖籃吧。想想我們的祖先可能在這里做什么？來(lái)畫一畫，寫一寫。2、全班交流，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。五、指導(dǎo)背誦導(dǎo)學(xué)生采用想像畫面的方法去背誦。邊背邊想森林的樣子像先的活動(dòng)，做著動(dòng)作，輔助背誦。六、指導(dǎo)寫字。1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，說(shuō)句子。2、小組討論如何記憶字型，如把字寫好看。3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。4、學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。[教學(xué)目標(biāo)1、按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)法。2、自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，懂得“祖先搖籃”的含義。4、有感情地朗讀課文。5、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，增環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得“祖先的搖籃”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。[教學(xué)過(guò)程第2頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。一、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)要求：（）讀課文；（）學(xué)生字新詞；（）考：“祖先的搖籃”指的是什么，課文大意是什么；（）出疑難問(wèn)題；（）據(jù)需要和可能搜集有關(guān)資料；（）試背誦課文。二、導(dǎo)入。1、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了第8課祖先的搖籃》。現(xiàn)在我們來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況。（）讀課文。齊讀。指名讀。（查詞在預(yù)習(xí)課文時(shí)到了哪些生字新詞？你是怎樣學(xué)習(xí)這些字詞的？（）出問(wèn)題。你在預(yù)習(xí)課文中有什么疑難問(wèn)題？提出來(lái)大家一起解決。2．復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。同學(xué)們很好地預(yù)習(xí)了課文?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下預(yù)習(xí)的方法。（課件顯示）齊讀。預(yù)習(xí)課文的方法：a)讀通文。b)自學(xué)詞。c)理解容。d)質(zhì)疑難。e)搜集料。三、學(xué)習(xí)課文。1．解題。問(wèn)：“祖先的搖籃”的是什么？看，這就是“蒼蒼茫茫的原始森林”——這是多大的搖籃呀，一望無(wú)邊，讓我們一起走進(jìn)那神奇的森林，齊聲朗讀《祖先的搖籃》。2．朗讀。有感情地朗讀課文。第3頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。3．討論。（）名回答。問(wèn)：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶？（）組討論。問(wèn)：“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染？4．交流。預(yù)習(xí)課文時(shí)同學(xué)們搜集了許多類保護(hù)環(huán)境對(duì)破壞生態(tài)的資料大家來(lái)交流一下。5．小結(jié)。我們每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任來(lái)，保護(hù)我們祖先的搖籃，讓大自然永遠(yuǎn)美麗。四、課堂練習(xí)。1．詞語(yǔ)連線。注意題目要求：可以多種答案。先在書上試著劃一劃，然后說(shuō)一說(shuō)。2．背誦課文